يجب تغيير أساليب تدريب المعلمين

يشير التقرير العالمي لليونسكو حول التعليم إلى أنه على الصعيد العالمي، هناك حاجة إلى 44 مليون معلم إضافي في المدارس الابتدائية والثانوية لتحقيق هدف التعليم الشامل بحلول عام 2030، بما في ذلك 13 مليون معلم في المدارس الابتدائية و31 مليون معلم في المدارس الثانوية.

دولة واحدة من كل أربع دول تعترف بنقص المعلمين؛ ودولة واحدة من كل ثلاث دول تُقر بضرورة تحسين ظروف العمل ووضع المعلمين...

توقع البروفيسور لي آنه فينه، مدير معهد العلوم التربوية في فيتنام، أنه بحلول عام 2045، ستحتاج فيتنام إلى إضافة ما يقرب من 500 ألف معلم وإداري وموظف على جميع مستويات التعليم، أي ما يعادل حوالي 43 ألف معلم سنوياً.

في الوقت نفسه، تتمتع شبكة تدريب المعلمين بتغطية واسعة النطاق عبر مختلف المناطق والبلدات، ما يلبي احتياجات تدريب المعلمين من مرحلة ما قبل المدرسة وحتى المرحلة الثانوية. إلا أن التوزيع غير متكافئ، إذ تتركز الجامعات الكبيرة المتخصصة في تدريب المعلمين في المراكز الاجتماعية والاقتصادية، بينما يتضاءل دور كليات تدريب المعلمين بشكل متزايد. وتعمل معظم مؤسسات تدريب المعلمين بشكل مستقل، تفتقر إلى شبكة موحدة، مع ضعف التنسيق بين مختلف أقسامها ومحدودية تبادل الموارد، ما يؤثر سلبًا على جودة التدريب وفعاليته في هذا القطاع.

طلاب جامعة هو تشي منه للتربية

اقترح البروفيسور فينه أن يتم التخطيط لنظام تدريب المعلمين من خلال إعطاء الأولوية لـ 2-3 جامعات رئيسية و 5-6 جامعات إقليمية للتعامل مع 70٪ من حصص التسجيل، وبالتالي تحسين قدرة النظام وفعاليته.

أثارت السيدة نغوين ثي كيم فونغ، المديرة السابقة لإدارة التعليم العالي، مخاوف بشأن قبول الطلاب في برامج تدريب المعلمين، متسائلةً عن كيفية العمل بفعالية لجذب الطلاب، وما إذا كان ينبغي تحديد حصص لكليات تدريب المعلمين على غرار نموذج الشرطة والجيش. وهذا يعني التدريب وفقًا لحصص محددة وتوزيع الوظائف بعد التخرج... ولكن، إذا تم اتباع هذا النموذج، فكيف سيلبي احتياجات المجتمع، لا سيما وأن العديد من الأشخاص يدرسون التربية بهدف أن يصبحوا معلمين مستقلين أو أن يقوموا بتعليم أبنائهم؟

أشار الدكتور لي تينغتشو (مركز تدريب المعلمين، جامعة شنغهاي للمعلمين، مركز تدريب اليونسكو من المستوى الثاني) إلى أن نقص المعلمين في الصين ضئيل للغاية. يوجد حاليًا 226 جامعة متخصصة في تدريب المعلمين، بالإضافة إلى ما يقارب 2000 جامعة أخرى تستفيد من خبراتها المتخصصة في تدريب معلمي المرحلتين الابتدائية والثانوية. ويتقدم نحو 10 ملايين شخص سنويًا لاختبارات الحصول على شهادة التدريس، ويتأهل منهم حوالي 500 ألف معلم.

المصدر: https://thanhnien.vn/dao-tao-giao-vien-can-thay-doi-185241126234653799.htm