من بين هذه الفرق، فازت خمسة فرق من أصل ١٩ فريقًا في فئتي التعليم الثانوي والابتدائي بجوائز، وتأهلت أربعة فرق إلى المراكز العشرين الأولى في المجموعات. أجرى مراسلنا حوارًا مع الدكتور تران فيت هونغ، المؤسس المشارك لـ STEAM في فيتنام، حول هذه البطولة.

المراسل (PV): يمكن القول إن بطولة VEX WORLDS 2023، بمشاركة أكثر من 30,000 طالب من أكثر من 50 دولة و50 ولاية أمريكية، تُعدّ بطولة عالمية واسعة النطاق. هل يمكنك مشاركة الفكرة الأصلية لبرنامج STEAM في فيتنام، والمركز الأمريكي (التابع للسفارة والقنصلية الأمريكية في فيتنام)، وجامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا، عند تنظيم هذه الفعالية؟

الدكتور تران فيت هونغ.

د. تران فيت هونغ: يعلم الجميع أهمية تعليم STEAM (اختصارًا لكلمات: العلوم، التكنولوجيا، الهندسة، الفنون، الرياضيات)، فهو ليس مفيدًا فقط للعاملين في الوظائف المرتبطة بالتكنولوجيا، بل يُساعد أيضًا على تنمية التفكير بفعالية عالية، مما يُطلق العنان لإمكانات الطلاب. بيل جيتس، إيلون ماسك، مارك زوكربيرج... جميعهم تعرّفوا على التكنولوجيا والحواسيب منذ سن مبكرة جدًا. بهذه الطريقة، سيكتسبون معرفةً عميقةً كافية، ولن يخشوا أي شيء، وسيجرؤون على الطموح.

عندما قمنا بتوجيه بعض الطلاب الفيتناميين من أبناء معارفنا، أدركنا موهبتهم الفائقة. كيف يمكننا مساعدة المزيد من الطلاب على إيجاد طرق أقصر وأكثر فعالية للوصول إلى التكنولوجيا؟ STEAM for Vietnam هي منظمة غير ربحية تأسست بهدف تعزيز أنشطة تعليم STEAM في فيتنام من خلال تبادل المعرفة. ساهم أكثر من 500 من خبرائنا وعلمائنا بهدوء وحققوا نتائج ملموسة، رغبةً في المساهمة في تنمية جيل الشباب الفيتنامي، ومساعدتهم على التعرّف على أحدث التقنيات، وتزويدهم بأقصى قدر من المعرفة، وتوجيههم نحو تحقيق أقصى استفادة.

PV: الروبوتات ليست سوى واحدة من أنشطة STEAM العديدة. فلماذا اختارت STEAM في فيتنام مسابقة روبوتات لأنشطتها الداعمة؟

د. تران فيت هونغ: يتضمن برنامج STEAM في فيتنام خمسة أنشطة رئيسية، تشمل: تعليم البرمجة، والرسم، والمهارات الشخصية؛ والروبوتات؛ وفتح مكتبات تكنولوجية على مستوى البلاد؛ وتدريب المعلمين على ما يكفي من الوثائق وخطط الدروس والتمويل؛ وبناء شبكة من المتطوعين. تُعد الروبوتات أداة فعّالة لتعليم وتعلم STEAM لأنها قريبة جدًا من الحياة الواقعية. ولكي تعمل الروبوتات، من الضروري تطبيق الكثير من المعرفة في الوقت نفسه. كما يُدرب تصميم الروبوت الطلاب على التفكير التقني، وتعلم العديد من المواد في الوقت نفسه، وهو أيضًا جذاب للغاية. بالإضافة إلى ذلك، عند اختيار روبوت VEX IQ، نريد للطلاب الفيتناميين أن يتعلموا مثل الطلاب الأمريكيين. أكثر من مجرد مادة، نتوقع أيضًا أن يكتسب طلابنا خبرة مثل طلاب الدول المتقدمة، حتى لا يعلقوا في فكرة أن بلدنا فقير ويجب أن يتبع الركب. يجب أن نفكر دائمًا في أنفسنا مثلهم، لأنه إذا كنا واعين بذواتنا، فلن نتقدم كثيرًا.

فريق فيتنام في VEX WORLDS 2023. الصورة: نغوين هانغ

حققت بطولة VEX IQ الوطنية للروبوتات لعام 2023، التي أقيمت في فيتنام، نجاحًا باهرًا. سجّل 162 فريقًا للمشاركة، من بينهم أكثر من 700 متسابق من 169 مدرسة ابتدائية وثانوية في 33 مقاطعة ومدينة في جميع أنحاء البلاد. وعلى الصعيد العالمي، حصد 19 فريقًا يمثلون فيتنام 5 جوائز، وهو إنجازٌ مُفاجئٌ في الموسم الأول. ويُظهر هذا أن الطلاب الفيتناميين يمتلكون إمكاناتٍ هائلة، ويمكنهم تحقيق إنجازاتٍ تفوق توقعاتنا السابقة. وبشكلٍ خاص، يتساوى الطلاب في جميع مناطق بلدنا، وليس في مناطق محددة. بذل طلاب تاي الثلاثة ومعلمهم من فريق كاو بانغ جهودًا حثيثة للتغلب على الصعوبات للوصول إلى الملعب الكبير، وأصبحوا مصدر إلهامٍ للطلاب حول العالم. بذلوا قصارى جهدهم للحصول على تذاكر سفر إلى الولايات المتحدة، وحتى اللحظة الأخيرة لم يكونوا متأكدين مما إذا كانوا يستطيعون تحمل تكلفة تذاكر الطيران أم لا، لكنهم لم يستسلموا وذهبوا إلى الولايات المتحدة لإكمال المسابقة، مُحسّنين ترتيبهم من 1187 إلى 183 عالميًا.

أظهرت هذه البطولة أيضًا ثقة الطلاب الفيتناميين الكبيرة في التواصل باللغة الإنجليزية مع الفرق الأخرى المشاركة في المسابقة (بنظام فريقين يلعبان معًا للفوز بالنقاط). وهذه علامة جيدة جدًا للمستقبل، لأن الفيتناميين لطالما كانوا يعانون من ضعف في السفر إلى الخارج، وغالبًا ما كانوا يفتقرون إلى الثقة. وقد فاجأت الفرق الفيتنامية أصدقائها الدوليين ليس فقط بروحها التنافسية، بل أيضًا بثقتها في التواصل والتعريف بثقافة بلادها.

س : بالإضافة إلى فرصة المنافسة، ما الذي يمكن للطلاب الفيتناميين اكتسابه عند القدوم إلى الولايات المتحدة، سيدي؟

د. تران فيت هونغ: بينما تكتفي فرق مسابقات الروبوت في العديد من الدول الأخرى بالمشاركة في مسابقات الروبوت ثم تعود، تُتاح لفرق فيتنام فرصة زيارة العديد من المواقع الرائدة في عالم التكنولوجيا، مثل مقر ناسا، وجوجل، وجامعة ستانفورد... تُتاح لطلابنا فرصة التجربة وتوسيع آفاقهم. فقط من خلال لمس الأرض والشعور بها، يُمكننا أن ندرك مدى اتساع السماء وكثرة الفرص المتاحة. هذا لا يمنح الأطفال فحسب، بل يُتيح أيضًا للآباء والمعلمين الأمل في وضع استراتيجيات وأنشطة أفضل للأطفال.

س: منذ المرة الأولى التي نظمت فيها هذا الحدث، ما هي الخبرات التي اكتسبتها STEAM for Vietnam للمستقبل؟

د. تران فيت هونغ: أعتقد أن أهم تجربة هي المعلمون المتفانون. فريق كاو بانغ يضم المعلمة دو ثي هونغ ترا، وفريق جيا لاي يضم المعلم دو باخ كوا... جميعهم يرغبون في حصول الطلاب على فرص متعددة، وهم على استعداد لبذل قصارى جهدهم لمنحهم المزيد من الفرص. يبدو أنهم دائمًا ما يدفعون الطلاب إلى أقصى حدودهم.

لمساعدة المزيد من الطلاب على الالتحاق ببرامج STEAM، سيعزز برنامج STEAM لفيتنام هذا الصيف برنامج تدريب المعلمين من خلال توفير التدريب لجميع المعلمين المسجلين عبر الرابط: https://www.steamforvietnam.org في إطار برنامج التعاون مع معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا (الولايات المتحدة الأمريكية). ويحظى المعلمون المشاركون في البرنامج بدعم كامل كأفراد من عائلاتهم، مما يضمن تحسين جودة التعليم تدريجيًا، ويعود بالنفع على المعلمين والطلاب على حد سواء.

PV: شكرا جزيلا لك!

  ثو بينه (تم أداؤه)