لجذب معلمي ما قبل المدرسة، ما هي التوجيهات التي تقدمها إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه؟

(NLDO) - يقع على عاتق المستثمرين ومدارس ما قبل المدرسة غير الحكومية مسؤولية فهم وتنفيذ سياسات المدينة المحددة للمعلمين بشكل كامل.

وبحسب نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه لي ثوي ماي تشاو، فإن التعليم ما قبل المدرسي يلعب دورًا مهمًا بشكل خاص في النظام التعليمي الوطني، حيث يضع الأساس للتنمية البدنية والمعرفية واللغوية والاجتماعية والعاطفية والجمالية للأطفال في عملية تنمية الموارد البشرية وتنمية الشعب الفيتنامي.

فيما يتعلق بتوجيه رئيس الوزراء رقم 31/CT-TTg لعام 2024 بشأن تعزيز الظروف لضمان التنفيذ الفعال لمهام العام الدراسي 2024-2025، يُطلب من المحليات مراجعة عدد المعلمين، واقتراح دعم قطاع التعليم، وخاصةً معلمي رياض الأطفال، على الحكومة المركزية خلال العام الدراسي 2024-2025؛ ووضع حلول مناسبة وفعالة لسد النقص في المعلمين، وخاصةً معلمي رياض الأطفال. وهذا يُظهر أن التعليم في رياض الأطفال يحظى باهتمام كبير من رئيس الوزراء، وخاصةً معلمي رياض الأطفال.

تتطلب إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه من مرافق التعليم ما قبل المدرسي تقييم دور الوحدة بشكل واضح والحصول على توجه طويل الأمد بشأن حجم المدرسة وعدد المعلمين وعدد الأطفال الذين يدرسون لتحسين جودة التعليم في الوحدة.

لذلك، ولتنفيذ تطوير التعليم ما قبل المدرسي بفعالية في الفترة المقبلة، أصدر مسؤولو إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه توجيهاتٍ محددة، منها: استعدادًا لإصدار وتنفيذ برنامج التعليم ما قبل المدرسي الجديد، يُطلب من مرافق التعليم ما قبل المدرسي تقييم دور الوحدة بوضوح، ووضع توجه طويل الأمد بشأن حجم المدارس، وعدد المعلمين، وعدد الأطفال الملتحقين، وذلك لتحسين جودة التعليم ما قبل المدرسي في الوحدة.

بالإضافة إلى ذلك، وضعت مدينة هو تشي منه سياساتٍ خاصة لدعم المؤسسات التعليمية غير الحكومية، مع إيلاء اهتمام خاص للعاملين في المناطق الصناعية ومناطق تجهيز الصادرات. لذلك، يجب على المعلمين والعاملين تحمل مسؤولية أداء أدوارهم وواجباتهم تجاه المدرسة.

على وجه الخصوص، يقع على عاتق المستثمرين وقادة المدارس الابتدائية غير الحكومية مسؤولية: فهم وتنفيذ سياسات المدينة المحددة للمعلمين بشكل كامل؛ والاهتمام بأفكار وتطلعات وسياسات الموظفين؛ ونشر وتوجيه التنفيذ الفعال للسياسات؛ وخلق الظروف للمعلمين لدراسة وتحسين معايير تدريبهم وفقًا للوائح.

وقد كلفت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه إدارة التعليم والتدريب بمراجعة وتقديم المشورة للجنة الشعبية لمدينة ثو دوك والمناطق بشأن التوظيف المناسب وفي الوقت المناسب للمعلمين لمرحلة ما قبل المدرسة العامة في المنطقة؛ وإذا كانت هناك أي صعوبات أو مشاكل، فيجب عليهم اقتراحها والتوصية بها على الفور إلى السلطات المختصة للحصول على إرشادات بشأن الحلول والعلاجات لضمان استقرار موظفي الوحدة.

كلف قسم التعليم والتدريب في المدينة قسم التعليم والتدريب في مدينة ثو دوك والمناطق بالبحث عن سياسات لجذب معلمي ما قبل المدرسة وتنفيذها في المواد المناسبة.

وفيما يتعلق بنقص معلمات رياض الأطفال في المؤسسات التعليمية غير الحكومية، فإن وزارة التربية والتعليم ترأس وتنظم العمل مع المستثمرين وقادة مؤسسات رياض الأطفال والعاملين فيها لوضع الخطط والحلول اللازمة لجذب وتوظيف المعلمين وتحسين جودة رعاية الأطفال والتعليم.

تكليف إدارة التعليم والتدريب في مدينة ثو دوك والمناطق بالبحث عن سياسات لجذب معلمي ما قبل المدرسة وتنفيذها في المواد المناسبة؛ مراجعة الوضع الفعلي والحصول على خارطة طريق لتحسين معايير التدريب للمعلمين غير المؤهلين؛ التنسيق مع مؤسسات التدريب للحصول على حلول وخطط وأساليب تدريبية لدعم وخلق الظروف المواتية للمعلمين للدراسة لتحسين معاييرهم.

في وقت سابق، نظمت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه ورشة عمل حول "الوضع الراهن وحلول استقطاب معلمي رياض الأطفال". هدفت الورشة إلى تقييم نتائج تطبيق سياسات مرافق التعليم في رياض الأطفال، وسياسات المعلمين، وسياسات الأطفال، وتحديد الصعوبات وأوجه القصور، واقتراح حلول لجذب الكوادر، وتعزيز مسؤوليات ودور معلمي رياض الأطفال.

المصدر: https://nld.com.vn/de-thu-hut-giao-vien-mam-non-so-gd-dt-tp-hcm-chi-dao-gi-196241024144654687.htm