اقتراح العديد من النقاط الجديدة حول تقييم جودة التعليم العام

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتدريب للتو عن مشروع تعميم ينظم التقييم الوطني واسع النطاق لجودة التعليم العام للتعليق عليه؛ ليحل محل التعميم الحالي 51/2011/TT-BGDDT المؤرخ 3 نوفمبر 2011 والذي ينظم التقييم الوطني الدوري لنتائج تعلم الطلاب في مؤسسات التعليم العام.

ستواصل فيتنام مشاركتها في العديد من برامج التقييم الدولية. (صورة توضيحية: داي ثانغ)

التغلب على القيود في إجراء التقييمات واسعة النطاق

وفقًا لوزارة التعليم والتدريب ، فإن التعميم الحالي 51/2011/TT-BGDDT المؤرخ 3 نوفمبر 2011 (التعميم 51) ينطبق فقط على التقييمات الدورية الوطنية التي ترأسها فيتنام، لتقييم نتائج التعلم للطلاب في مؤسسات التعليم العام، ولم يتم تعديله للتقييمات الدولية بمشاركة فيتنام.

في السنوات الماضية والمقبلة، شاركت فيتنام، وستواصل مشاركتها، في العديد من برامج التقييم الدولية، مثل برنامج التقييم الدولي للطلاب بعمر 15 عامًا (PISA) التابع لمنظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (OECD)؛ وبرنامج تقييم طلاب المدارس الابتدائية في جنوب شرق آسيا (SEA-PLM)؛ وبرنامج التقييم الدولي للتدريس والتعلم (TALIS) التابع لمنظمة التعاون الاقتصادي والتنمية. وتشرف وزارة التعليم والتدريب على جميع هذه البرامج، ويُنصح بتطبيقها بجدية وتزامن وبشكل موحد على مستوى البلاد، بما يشمل المحافظات والمدن والمؤسسات التعليمية.

ولمواكبة الوضع الحالي، تم توسيع مشروع التعميم الجديد ليشمل كل من "التقييم الوطني واسع النطاق" و"التقييم الدولي واسع النطاق".

" التقييم واسع النطاق " هو تقييم واسع النطاق يعتمد على العينة ويجمع المعلومات حول جودة وفعالية وبرنامج التعليم العام.

" التقييم واسع النطاق على المستوى الوطني " هو تقييم واسع النطاق على نطاق وطني، بما في ذلك: التقييم الوطني واسع النطاق برئاسة فيتنام؛ التقييم الدولي واسع النطاق برئاسة منظمة دولية تشارك فيها فيتنام وفقًا لاتفاقية موقعة بين وزارة التعليم والتدريب في فيتنام والمنظمة الدولية.

فيما يتعلق بتنظيم وإدارة التقييمات واسعة النطاق، ينص المشروع الجديد بوضوح على اللامركزية وتفويض الصلاحيات ومسؤوليات الأطراف المعنية. كما يُحدد بدقة هيكل وتكوين ووظائف ومهام وصلاحيات وطرق تنفيذ المجلس التنفيذي والمجلس الفني الوطني، بالإضافة إلى تشكيل ومهام مجلس المساحة الإقليمي/المدينة.

التركيز على تقييم قدرة الطلاب على تطبيق المعرفة والمهارات

فيما يتعلق بعملية التنفيذ، عدّل المشروع الجديد محتوى وشكل التقييم. وتحديدًا، يُمثّل محتوى التقييم المتطلبات التي يجب تحقيقها للمواد المشاركة في التقييم، وفقًا لما هو منصوص عليه في برنامج التعليم العام الحالي.

من حيث الشكل، يتنوع التقييم: تُجرى الاستبيانات ورقيًا، أو على الحاسوب، أو بمزيج من الاثنين. وذكرت وزارة التعليم والتدريب أنه، إذا لزم الأمر لتلبية متطلبات إدارة الدولة، يُمكن لوزير التعليم والتدريب إضافة فترات استبيان، بالإضافة إلى الاستبيانات الوطنية والدولية الدورية.

شاركت فيتنام وتشارك وستواصل المشاركة في العديد من برامج التقييم الدولية مثل PISA (برنامج تقييم الطلاب الدوليين للأطفال في سن 15 عامًا التابع لمنظمة التعاون الاقتصادي والتنمية)؛ وSEA-PLM (برنامج تقييم طلاب المدارس الابتدائية في جنوب شرق آسيا)؛ وTALIS (برنامج التقييم الدولي للتدريس والتعلم التابع لمنظمة التعاون الاقتصادي والتنمية).

فيما يتعلق بمحتوى التقييم: يعتمد التقييم على متطلبات المواد الدراسية المشاركة في التقييم، كما هو منصوص عليه في برنامج التعليم العام الحالي. يركز المشروع على تقييم قدرة الطلاب على تطبيق معارفهم ومهاراتهم في حل المشكلات الدراسية والحياتية. كما أُضيف تقييم اللغة الإنجليزية لطلاب الصفين التاسع والحادي عشر.

تتولى وزارة التعليم والتدريب مسؤولية تقديم المشورة للجنة الشعبية في المقاطعة/المدينة التابعة مباشرةً للحكومة المركزية، وذلك لإعداد الميزانيات المحلية أو حشد مصادر تمويل قانونية أخرى (إن وجدت) لتنفيذ برامج التقييم الوطنية واسعة النطاق وفقًا للوائح. وفي الوقت نفسه، تُصدر الوزارة خططًا ووثائق تُوجّه الهيئات والإدارات والفروع المحلية للتنسيق مع قطاع التعليم لتنفيذ هذه البرامج.

فيما يتعلق بالتنفيذ: يتم ترتيب التمويل لتنفيذ برامج التقييم واسعة النطاق على المستوى الوطني من قبل الوزارات والهيئات المركزية والمحلية، باستخدام ميزانية الدولة ومصادر الدعم القانوني من المنظمات والأفراد المحليين والأجانب، وفقًا لأحكام قانون الميزانية والوثائق القانونية السارية ذات الصلة.

وفقًا لوزارة التعليم والتدريب، يُعدّ إصدار التعميم الجديد، الذي يحل محل التعميم رقم 51، بالغ الأهمية في تحقيق هدف تطوير نظام تقييم وطني واسع النطاق في فيتنام. وسيُسهم التعميم الجديد، عند إصداره، في توفير معلومات موضوعية وموثوقة بشكل دوري حول جودة التعليم العام، كما سيُشكّل أساسًا لاقتراح سياسات وحلول لتطوير أنشطة التعليم والتعلم، وتلبية متطلبات تنفيذ برنامج التعليم العام، وتحسين جودة التعليم العام في فيتنام، وتعزيز تكامله الدولي.

شباب

المصدر: https://nhandan.vn/de-xuat-nhieu-diem-moi-ve-danh-gia-chat-luong-giao-duc-pho-thong-post893094.html