إنجاز كبير في استراتيجية تطوير التعليم العالي في فيتنام

في 24 أكتوبر، أقيم مؤتمر علمي وطني تحت عنوان "تحديث وتحسين التعليم العالي في فيتنام، وخلق اختراقات في تطوير الموارد البشرية والمواهب المؤهلة تأهيلا عاليا، وقيادة البحث والابتكار" في جامعة مدينة هوشي منه الوطنية.

تم تنظيم هذه الورشة بشكل مشترك من قبل لجنة الدعاية والتعبئة الجماهيرية المركزية، ولجنة الحزب بوزارة التعليم والتدريب ، وجامعة هوشي منه الوطنية، لنشر وتوجيه تنفيذ القرار 71-NQ/TW الصادر عن المكتب السياسي بشأن تحقيق اختراقات في تطوير التعليم والتدريب.

ويتمثل المحتوى الرئيسي في رفع مستوى الوعي وتقديم المقترحات والتوصيات لتحقيق اختراقات في تحديث وتحسين التعليم العالي الفيتنامي.

حضر الورشة السيد نجوين ترونج نجيا، عضو المكتب السياسي ، أمين اللجنة المركزية للحزب، رئيس لجنة الدعاية والتعليم المركزية؛ والسيد هوينه ثانه دات، عضو اللجنة المركزية للحزب، نائب رئيس لجنة الدعاية والتعليم المركزية؛ والسيد نجوين فان فوك، نائب وزير التعليم والتدريب؛ وممثلون عن قيادة جامعة مدينة هوشي منه الوطنية إلى جانب المديرين والعلماء والخبراء في مجال التعليم.

الوفود المشاركة في المؤتمر العلمي "تحديث وتحسين التعليم العالي في فيتنام، وإحداث نقلة نوعية في تنمية الموارد البشرية والمواهب المؤهلة، وقيادة البحث والابتكار". الصورة: جامعة فييتنام الوطنية - هو تشي منه.

حدد القرار 71-NQ/TW الصادر عن المكتب السياسي بتاريخ 22 أغسطس 2025 بشأن الإنجازات في تطوير التعليم والتدريب الأهداف والمهام والحلول الاستراتيجية ذات الرؤية طويلة المدى لمرحلة التنمية الجديدة في البلاد.

وأكد القرار أن تطوير التعليم والتدريب هو قضية الحزب والدولة والشعب بأكمله، وهو ركيزة أساسية لتحسين معرفة الشعب وتنمية الموارد البشرية ورعاية المواهب وخلق قوة دافعة مركزية للتنمية السريعة والمستدامة للبلاد.

إن تحقيق الاختراقات في التعليم والتدريب يجب أن يبدأ بالابتكار في التفكير والوعي والمؤسسات؛ وإحداث تغييرات قوية في الموارد والدافع ومساحة التنمية؛ وتحسين الجودة الشاملة، وضمان أن تلعب الدولة دوراً قيادياً، وأن يقود الاستثمار العام، وفي الوقت نفسه تعبئة الموارد الاجتماعية وتعزيزها بشكل فعال لتحديث التعليم الوطني.

حيث يعتبر التعليم الجامعي جوهريا في تنمية الموارد البشرية والمواهب المؤهلة تأهيلا عاليا، وتعزيز تطوير العلوم والتكنولوجيا والابتكار، ولعب دور رئيسي في تحقيق أهداف التنمية الوطنية السريعة والمستدامة.

ألقى السيد نجوين ترونج نجيا كلمة وأدار ورشة العمل. الصورة: VNU-HCM.

وفي كلمته في الورشة، أشاد السيد نجوين ترونج نجيا، رئيس اللجنة المركزية للدعاية والتعبئة الجماهيرية، بالوكالات على تنسيقها الوثيق والمتزامن والفعال في تنظيم هذا الحدث.

إن القرار 71-NQ/TW الصادر عن المكتب السياسي بشأن تحقيق اختراق في تطوير التعليم والتدريب هو أحد القرارات السبعة للمكتب السياسي ذات الأهمية السياسية الاستراتيجية، والتي تخلق كيانًا موحدًا، واختراقًا لجلب البلاد إلى عصر جديد - عصر النمو الوطني، من أجل فيتنام سلمية ومستقلة وديمقراطية ومزدهرة ومتحضرة وسعيدة، تتقدم بثبات نحو الاشتراكية.

من أجل تنفيذ القرار 71-NQ/TW بشكل فعال، مع التركيز على تحديث وتطوير التعليم العالي، وخلق اختراقات في تطوير الموارد البشرية المؤهلة والموهوبة، وقيادة البحوث، اقترح السيد نجوين ترونج نجيا أن يركز الخبراء والعلماء على تبادل ومناقشة وتحليل وتوضيح عدد من المحتويات.

زار السيد نجوين ترونغ نغيا والوفود المشاركة أجنحة معارض الجامعات على هامش المؤتمر العلمي. الصورة: جامعة فييتنام الوطنية - هو تشي منه.

أولاً، مواصلة البحث والفهم الشامل ونشر القرار 71-NQ/TW حتى يتغلغل في وعي النظام السياسي والمجتمع بأكمله، ويخلق تغييرات قوية في التفكير والإرادة والتصميم على العمل من المستويات المركزية إلى المستويات المحلية ومؤسسات التعليم العالي.

إن لجان الحزب والهيئات ومؤسسات التعليم العالي، وخاصة فريق مديري التعليم والمعلمين والخبراء والعلماء، بحاجة إلى استيعاب قوي لوجهات النظر التوجيهية الأساسية والأهداف الاستراتيجية والمهام والحلول المبتكرة المنصوص عليها في القرار.

ثانيًا، التركيز على تطوير المؤسسات والآليات والسياسات، وخاصةً الآليات والسياسات النوعية والمتميزة، والإطار الاستراتيجي لتطوير التعليم العالي والتدريب. ويجب أن يصل الإنفاق على التعليم العالي إلى 3% على الأقل من إجمالي نفقات الموازنة العامة للدولة.

تعزيز تطوير مؤسسات التعليم العالي وفق نموذج جامعات البحث العلمي، والجامعات المبتكرة، وجامعات التكنولوجيا الحديثة، والجامعات المستدامة. والتنفيذ الفعال لآلية التعاون بين الدولة والمدرسة والمؤسسة في الاستثمار وتطوير التعليم العالي.

وفي هذه المهمة، أشار السيد نجوين ترونغ نغيا إلى مهمة تعزيز اللامركزية وتفويض السلطة المرتبطة بتخصيص الموارد، وضمان الاستقلال الكامل والشامل والمسؤولية الذاتية لمؤسسات التعليم العالي؛ وحوكمة جامعية مبسطة وموحدة وفعالة.

تحديد الدور القيادي الشامل للجنة الحزب وآلية عملها بشكل واضح عند تنفيذ مهام سكرتير لجنة الحزب بصفة متزامنة كرئيس لمؤسسة التعليم العالي وعدم تنظيم مجالس المدارس في مؤسسات التعليم العالي العامة (باستثناء المدارس العامة التي لديها اتفاقيات دولية).

ترأس السيد نجوين ترونغ نغيا والمندوبون جلسة النقاش في ورشة العمل. الصورة: جامعة فييتنام الوطنية - هو تشي منه.

ثالثًا، تطوير برنامج التدريب بشكل جذري نحو "التوحيد والتحديث والديمقراطية والتنشئة الاجتماعية والتكامل الدولي". التركيز على التعليم الشامل للأخلاق والذكاء واللياقة البدنية والجماليات، والمساهمة في بناء ونشر منظومة القيم الوطنية والثقافية والأسرية ومنظومة قيم الشعب الفيتنامي في العصر الجديد. التقييم الدقيق للقدرات الفعلية للمتعلمين، وضمان رقابة موحدة وصارمة على معايير المدخلات وجودة المخرجات.

تعزيز التحول الرقمي الشامل، وبناء منصات رقمية وذكية، وتطبيق الذكاء الاصطناعي في التعليم العالي. وضع وتنفيذ برنامج وطني جديد مستهدف لتحديث وتحسين جودة التعليم والتدريب للفترة 2026-2035، مع إعطاء الأولوية للاستثمار في التعليم العالي.

رابعًا، بناء فريق من المحاضرين والباحثين والخبراء والعلماء والإداريين التربويين يتمتعون بالكفاءة والجودة والمكانة اللازمة لتلبية متطلبات تحديث وتطوير التعليم العالي. وتعظيم آلية الاستقلالية لبناء سياسات أجور تنافسية ومتميزة لجذب الكفاءات والاستفادة منها، وخاصةً الخبراء المحليين والدوليين المتميزين.

بناء بيئة تعليمية جامعية تضمن الديمقراطية والتضامن والانضباط، وتشجع البحث والابتكار والحرية الأكاديمية. مع إيلاء اهتمام خاص للاستثمار في الجيل القادم وتنميته، وخاصةً المثقفين والعلماء الشباب.

خامسًا، تعزيز التعاون والتكامل الدوليين المعمقين في مجال التعليم العالي والتدريب، لا سيما في المجالات الرئيسية والتقنيات الناشئة. مع الاهتمام بتطبيق المعايير الدولية المناسبة لظروف فيتنام وظروفها. وتشجيع التعاون وروابط التدريب عبر الحدود، وفقًا لنماذج التعليم الرقمي.

قدّم الأستاذ المشارك الدكتور دو فو تران تينه، مدير معهد تطوير السياسات بجامعة هو تشي منه الوطنية، ورقةً بحثيةً في ورشة العمل. الصورة: جامعة هو تشي منه الوطنية.

وقد استقطبت الورشة أكثر من 40 عرضًا تقديميًا، موزعة على 4 مواضيع: سياسة الجامعة والحوكمة؛ تدريب وتنمية الموارد البشرية؛ البحث العلمي والتكنولوجيا والابتكار؛ التكامل والتنمية المستدامة.

وتطرقت جلسات المناقشة مباشرة إلى القضايا الأكثر سخونة، من تحسين المؤسسات ونماذج حوكمة الجامعات الحديثة، إلى الحلول لتعبئة الموارد بشكل فعال لتطوير الجامعات، بهدف أن تصبح الجامعات ليس فقط أماكن لتدريب الموارد البشرية عالية الجودة ولكن أيضًا مراكز للبحث والابتكار والتدريب النخبوي للبلاد، والقوة الدافعة المركزية للتنمية الوطنية.

بالإضافة إلى ذلك، استقطب المؤتمر خبراء جامعيين بارزين ومنظمات دولية مثل البنك الدولي وجامعة سنغافورة للإدارة والشركات الكبرى.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/dot-pha-chien-luoc-phat-trien-giao-duc-dai-hoc-viet-nam-post753845.html