وضع الدروس الخصوصية موضع التنفيذ

أوقفت المدارس في جميع أنحاء البلاد الدراسة بشكل مؤقت، لكنها لا تزال تنتظر وثائق إرشادية "لحل" المشاكل التي نشأت.

دخلت التعميم رقم 29/2024 الصادر عن وزارة التربية والتعليم والتدريب بشأن تنظيم التدريس والتعلم الإضافي حيز التنفيذ رسميًا اعتبارًا من 14 فبراير.

"عاجز" عندما يتعين عليّ اصطحاب الأطفال في وقت مبكر

وفقًا للمراسل، أوقفت العديد من المدارس في هانوي الدروس الإضافية، ما تسبب في بعض الصعوبات لأولياء الأمور.

وفقًا للوائح، سيدرس الطلاب فقط للمدة المحددة وفقًا للبرنامج الذي وضعته وزارة التعليم والتدريب. على سبيل المثال، تُدرّس المدارس الابتدائية حصتين دراسيتين يوميًا، بحيث لا يتجاوز كل يوم 7 حصص، بحد أدنى 32 حصة أسبوعيًا، وبحد أقصى 35 حصة أسبوعيًا. عند إيقاف حصص الإثراء المدفوعة، ينتهي الطلاب من الدراسة حوالي الساعة 3:30 مساءً. هذا يُقلق أولياء الأمور، إذ يتعين عليهم تنظيم وقت اصطحاب أطفالهم من وإلى المدرسة قبل انتهاء دوامهم. يقول السيد نجوين ترونج دونج، وهو أحد أولياء أمور يدرس طفله في مدرسة ين هوا الابتدائية (مقاطعة كاو جياي، هانوي): "إذا لم تتمكن المدرسة من تنظيم أنشطة أخرى، فإن اصطحاب الطفل مبكرًا يُصبح صعبًا للغاية على عائلتي".

Hoạt động dạy thêm, học thêm sau giờ học chính khóa hiện nay khá phổ biến. Ảnh chụp tại một trung tâm dạy thêm ở TP HCM chiều 14-2. Ảnh: TẤN THẠNH — أنشطة التدريس والتعلم الإضافية بعد ساعات الدوام المدرسي شائعة جدًا هذه الأيام. الصورة التُقطت في مركز للدروس الخصوصية في مدينة هو تشي منه بعد ظهر يوم 14 فبراير. تصوير: تان ثانه

وبالمثل، في مدينة هو تشي منه، بينما تكيف معلمو المدارس الثانوية (وخاصة معلمو المرحلة الثانوية) بسرعة مع اللوائح الجديدة، ظل معظم معلمي المدارس الابتدائية في حيرة من أمرهم. بعد توقفها التام عن التدريس الخصوصي قبل تيت، قالت السيدة THV، وهي معلمة في المرحلة الابتدائية في مدينة هو تشي منه، إنها تنتظر تعليمات محددة ومفصلة من وزارة التعليم والتدريب. ووفقًا للسيدة V، هناك خياران يمكن للمعلمين تطبيقهما: تسجيل شركة للتدريس المنزلي، أو التسجيل في مركز تعليم خصوصي مرخص.

في هذه الأثناء، قالت السيدة ف. أ، وهي مُعلمة في مدرسة ثانوية بمقاطعة بينه ثانه، إنها تُدرّس في المركز منذ فترة طويلة، لذا فهي غير مُتأثرة باللوائح الجديدة. مع ذلك، لن يُحصّل المركز أي مبالغ مالية لطلاب السنة النهائية الذين يدرسون في المدرسة وما زالوا يتلقون دروسًا إضافية في المركز. وأضافت السيدة أ.: "عدد هؤلاء الطلاب قليل، ويحاول المركز ترتيب أمورهم نظرًا لقرب نهاية العام الدراسي من نهايته".

نظمت مدرسة فيت دوك الثانوية (منطقة كو كوين، مقاطعة داك لاك) فصولاً إضافية لتعزيز المعرفة وتحسين جودة التعليم العام في جميع الصفوف الثلاثة لسنوات عديدة. عندما أصدرت وزارة التعليم والتدريب التعميم 29/2024، توقفت المدرسة عن تنظيم الفصول الإضافية والتعلم. أبلغ السيد هوانغ فان تاي، نائب مدير المدرسة، أن المدرسة قد راجعت وأعدت قائمة بالطلاب الذين يتباطأون في اكتساب المعرفة بناءً على نتائج الامتحان النهائي للفصل الدراسي الأول وامتحان التخرج التجريبي من المدرسة الثانوية لوضع خطة للفصول الإضافية المجانية. سيسجل الطلاب في نهاية فبراير 2025 لكل مادة من مواد امتحان التخرج. ستعين المدرسة معلمين ذوي خبرة لدعم الطلاب إلى أقصى حد من أجل تحقيق هدف اجتياز 100٪ من الطلاب لامتحان التخرج.

المعلمون والمدارس يعانون.

صرح مدير مدرسة ابتدائية في منطقة كاو جياي (هانوي) أن المدرسة تدرس سبل تهيئة أفضل الظروف لأولياء الأمور، مثل توفير رعاية المعلمين للطلاب بعد انتهاء الدوام المدرسي. إلا أن هذا يتطلب موافقة المعلمين وأولياء الأمور، إذ يجب أن يتم طواعيةً.

وفقًا لمدير مدرسة ثانوية في مقاطعة با دينه (هانوي)، دأبت المدرسة لسنوات عديدة على تنظيم دروس خصوصية للطلاب المتفوقين خارج أوقات الدوام المدرسي لمساعدتهم على التطور بشكل أفضل، مع تعزيز معارف الطلاب الضعاف. مع اللائحة الجديدة، إذا استمرت الدروس الخصوصية اللامنهجية، فلن تُفرض رسوم على الطلاب طالما أن المدرسة لا تملك مصدر تمويل لتغطية تكاليفها. وأعرب مدير المدرسة عن أمله في الحصول على دعم من ميزانية الدولة لدفع أجور المعلمين مقابل التدريس الإضافي خارج أوقات الدوام المدرسي. هذه رغبة مشروعة للمعلمين.

من جانب المعلمين، يعتقد كثيرون أن حركة تعليم الطلاب بالمجان "غير مرضية حقا"، خاصة بالنسبة للمعلمين الشباب الذين يتقاضون رواتب منخفضة لا تكفي لتغطية نفقاتهم الشخصية.

صرح السيد فام دانج كوا، رئيس إدارة التعليم والتدريب بالمنطقة الثالثة في مدينة هو تشي منه، بأن الوحدة تنتظر التعليمات الرسمية من إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه للانتشار في المؤسسات التعليمية وهيئة التدريس. وقبل ذلك، كانت الوحدة قد انتشرت أيضًا في المدارس، لتذكير المعلمين بالامتثال للوائح الواردة في التعميم رقم 29/2024.

ومن الجدير بالذكر أنه في مقاطعة داك لاك، تنفيذًا للتعميم 29/2024، قام مئات الأشخاص بتسجيل أسرهم التجارية لتنظيم فصول دراسية إضافية، بما في ذلك العديد من الحالات التي قام فيها المعلمون بتسجيل أسمائهم.

في مركز الخدمات الشاملة التابع للجنة الشعبية لمدينة بون ما ثوت، مقاطعة داك لاك، اعترفت السيدة TTH بأنها سجلت مشروعها لمساعدة معلم في الحصول على حصص إضافية. كما سجل السيد NNT مشروعه لمساعدة شقيقه الأصغر وصديقه في تنظيم حصص إضافية في حي تان لوي، مدينة بون ما ثوت.

وفقًا لإحصاءات إدارة التخطيط والمالية في مدينة بون ما ثوت، من ديسمبر ٢٠٢٤ حتى الآن، منحت الوحدة تراخيص لأكثر من ٣٠٠ شهادة تسجيل تجاري لقطاعات تعليمية أخرى غير مصنفة، وتحديدًا الدروس الخصوصية. ولا يزال هناك حاليًا ما يقرب من ١٠٠ مجموعة من وثائق التسجيل لدعم الأعمال في هذا القطاع قيد المعالجة.

كيفية الإدارة والمراقبة؟

في مدينة دا نانغ، نفذت العديد من المدارس التعميم 29/2024، لكن مديري المدارس يشكون من صعوبة تحمل المسؤولية الأساسية.

صرحت السيدة نجوين تران لي هونغ ترينه، مديرة مدرسة بوي ثي شوان الابتدائية (مقاطعة ليان تشيو، مدينة دا نانغ)، بأنه صباح يوم 14 فبراير، أعادت المدرسة الإعلان عن تطبيق التعميم رقم 29/2024 ليتسنى للمعلمين فهمه. وطلبت المدرسة من المعلمين الالتزام، وأجرت تفتيشين ميدانيين في منازلهم، ولم تجد أي مخالفات. أما بالنسبة للأنشطة الإضافية للمعلمين في المراكز، فليس للمدرسة الحق في تفتيشها.

المدير مسؤول بشكل رئيسي عن مراجعة المعلمين والإشراف عليهم خلال ساعات الدراسة، لكن الإشراف خارجها صعب للغاية. حتى لو اكتُشف وجود دروس إضافية في المنزل، وادّعى المعلم أنها حصص مجانية، فلا مبرر للتعامل معها. - أوضحت السيدة ترينه الواقع، واقترحت إسناد مسؤولية إشرافية أكبر للسلطات المحلية.

وفقًا للسيد دو دينه داو، مدير مدرسة نجوين هو ثو الثانوية (المنطقة الرابعة، مدينة هو تشي منه)، لا تزال هناك بعض الحالات التي تثير القلق، مثل رغبة الطلاب في حضور حصص إضافية مع معلميهم المعتادين ولكن لا يُسمح لهم بذلك. أو في حالة حضور طالب إلى المركز للتسجيل في حصص إضافية ووُضع بالخطأ في نفس صف معلمه المعتاد، هل يُعد ذلك مخالفة؟ "لا يمكن للمدير زيارة صف المعلم الإضافي للتحقق من وجود أي طلاب يُدرّسهم المعلم في الصف" - أثار السيد داو هذه الصعوبة.

صرح السيد هو تان مينه، رئيس مكتب إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، بأن وجهة نظر الإدارة بشأن حالات انتهاك المعلمين للوائح التدريس والتعلم الإضافي هي أنه لن تكون هناك استثناءات أو تساهل. ووفقًا للسيد مينه، فإن التعميم رقم 29/2024 لا يحظر التدريس والتعلم الإضافي، ولكنه سيُنظّمه بصرامة أكبر، مما يُعيد الاعتبار لقطاع التعليم. وأكد السيد مينه: "إن حاجة الطلاب إلى التعلم الإضافي لتطوير أنفسهم أمر مشروع، لذا فإن التدريس الإضافي هو أيضًا عمل. ومع ذلك، يجب أن يقوم كل شيء على روح التطوع والالتزام باللوائح".

أكد رئيس إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه أن التعميم رقم 29/2024، الذي ينص على عدم جواز قيام المعلمين في المدارس الحكومية بتنظيم أو إدارة مراكز الدروس الخصوصية، يتوافق مع أحكام قانون الموظفين المدنيين. من ناحية أخرى، يجب على المعلمين تدريس كامل محتوى الدرس في الفصل الرئيسي، ليتمكن الطلاب من تنمية قدرتهم على الدراسة الذاتية، وتجنب أخذ دروس إضافية للاختبارات أو الامتحانات.

يمكن تنظيم التعليم الموهوب

أكد السيد هو تان مينه أن اللائحة الجديدة لا تسمح لمعلمي المدارس الابتدائية بتدريس مواد ثقافية إضافية فحسب، ولكن إذا كانوا مؤهلين، فيمكنهم تدريس مواد الموهوبين مثل الآلات الموسيقية والغناء والرقص والرسم والخط... ويمكن للمدارس الابتدائية فتح نوادي رياضية وفنية بشكل كامل... ليشارك فيها الطلاب بعد ساعات الدراسة، مما يُهيئ الظروف لأولياء الأمور لاستلام أبنائهم في وقت متأخر. وصرح ممثل إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي مينه قائلاً: "يحتاج طلاب المدارس الابتدائية فقط إلى دراسة المواد الثقافية لفصلين دراسيين في المدرسة، وهذا يكفي، فهم بحاجة إلى ممارسة مهارات أو مواهب أخرى ليتمكن الطلاب من تطويرها بشكل أكثر شمولاً".

كما أكد السيد هو تان مينه أن المدارس لا تزال مسؤولة عن مراجعة امتحانات طلاب السنة النهائية. وحسب كل منطقة، ستكون هناك خطة عمل وميزانية لتنظيم جلسات مراجعة لطلاب السنة النهائية وتدريب الطلاب الضعاف.

[إعلان 2]
المصدر: https://nld.com.vn/dua-day-them-vao-khuon-kho-196250214214230475.htm