TPO - قررت الجهة المختصة الاعتراف بتخرج طالب من المرحلة الإعدادية، أنهى الصف التاسع، ولم يحصل إلا على كشف درجات للصف السادس. هذا الطالب مصاب بالتوحد، لكن إدارة المدرسة كانت غير مسؤولة، مما أدى إلى عدم الاعتراف به كخريج.
أكد السيد نجوين هو لوات، رئيس إدارة التعليم والتدريب في مدينة بون ما ثوت (داك لاك)، توقيعه على قرار الاعتراف بتخرج دينه شوان هـ. (مواليد عام ٢٠٠٧، طالب في مدرسة لاك لونغ كوان الثانوية). وقد صُنِّف هـ. كخريج متوسط.
وأضاف السيد لوات أنه بعد صدور التعليمات من وزارة التربية والتعليم ودائرة التربية والتعليم، قامت الوحدة بتنفيذها وفقًا للأنظمة. وبناءً عليه، تقدم الطالب (ح.) لاختبار المواد الدراسية المقرر إضافتها إلى كشف الدرجات، واستوفى شروط التخرج.
 |
المكان الذي درس فيه ح. لمدة 4 سنوات من المدرسة المتوسطة |
أعربت السيدة نجوين ثي هـ. (والدة هـ.) عن سعادتها باستلام كشف درجات ابنتها وشهادة تخرجها المؤقتة. بعد ذلك، قدمت السيدة هـ. طلب التحاق ابنتها بكلية محلية تقدم برنامج 9+ (أكاديمي ومهني). هذه رغبة عائلة هـ. وابنتها. وهي ممتنة جدًا للهيئات والإدارات والصحافة على دعمهم ورفقتهم وتهيئة الظروف المناسبة لتخرج ابنتها ومواصلة دراستها.
كما أفاد تين فونغ ، في عام ٢٠٢٣، أثناء حضورهما حفل تكريم طلاب الصف التاسع في مدرسة لاك لونغ كوان الثانوية، تفاجأ والدا هـ. بعدم وجود اسم ابنهما في قائمة المدرسة. بعد ذلك، عندما عبّر الوالدان عن رأيهما، أُبلغا بأن هـ. لديه فقط تقرير الصف السادس.
وبالتحقيق مع الجهات المختصة تبين أنه في العام الدراسي 2019-2020 تقدمت أسرة الطفلة (ح.) بطلب تسجيل ابنتها في الصف السادس بالمدرسة المذكورة وتم قبولها ووضعها في الصف السادس د.
خلال عملية التعلم، لاحظ معلم الفصل ومعلمو المواد أن الطالب (ح.) كان بطيئًا في جميع الأنشطة، وكذلك في استيعاب الدروس. في نهاية العام الدراسي، صُنِّف (ح.) فقط على أنه ضعيف الأداء، وحسن السلوك، واضطر للبقاء في الصف السادس.
في بداية العام الدراسي ٢٠٢٠-٢٠٢١، كُلِّفت هـ. بإعادة الصف السادس د (أي البقاء في نفس الصف). مع ذلك، خلال الدراسة، لم تذهب هـ. إلى الصف السادس د للدراسة، بل رافقت صديقاتها إلى الصف السابع د (من الصف السادس د القديم إلى الصف السابع د)، لذا أبلغت معلمة الفصل المدرسة وأولياء الأمور.
بعد ذلك، قدّم والد هـ. طلبًا إلى المدرسة للسماح لابنه بالانتقال إلى الصف السابع د، مبرّرًا ذلك برغبته في اندماجه في المجتمع. وفي الطلب، ذكر الوالدان أن هـ. مصاب بالتوحد.
وبناء على طلب الأسرة، وافق السيد فان ثانه ثوي، مدير مدرسة لاك لونغ كوان الثانوية، على السماح للطالب H. بالدراسة في الصف 7D للاندماج في المجتمع ولم يشترط الاختبار والتقييم والتصنيف التعليمي للطالب H.
وقد أدى هذا الحادث إلى استمرار الطالب (ح.) في الدراسة في الصف الثامن والتاسع دون أن يكون لديه سجلات تقييم تعليمي للصفوف السابع والثامن والتاسع.
وفيما يتعلق بهذه الحادثة، تم تأديب السيد فان ثانه ثوي، مدير مدرسة لاك لونغ كوان الثانوية، من قبل اللجنة الشعبية لمدينة بون ما ثوت بالتوبيخ.
تعليق (0)