يجب أن يستمر التعليم في التركيز على التنمية البشرية.

مع بداية العام الدراسي الجديد 2024-2025، لدينا أسباب تدعو للتفاؤل بتحسن جودة التعليم في السنوات القادمة، ونتمنى أن يكون كل يوم دراسي يومًا سعيدًا لطلابنا.

طلاب مدرسة كيم جيانغ الثانوية (ثانه شوان، هانوي ) في حفل افتتاح العام الدراسي الجديد. (صورة: ثو لان)

صباح هذا اليوم (5 سبتمبر)، بدأ أكثر من 23 مليون طالب في جميع أنحاء البلاد عامهم الدراسي الجديد. حضرتُ حفل افتتاح روضة ابني، وشاركتُ الأطفال فرحتهم، فشعرتُ بتأثر عميق. كانت وجوه الأطفال مشرقة ومبهجة، يحملون الأعلام والزهور، وينغمسون في العروض الثقافية. ركّز حفل الافتتاح حقًا على الطلاب أنفسهم. ولحسن الحظ، لم تكن هناك خطابات أو تقارير مطولة. تفاعل مدير الروضة مع الأطفال وتحدث معهم بودّ. وفجأة، انتابتني مشاعر جياشة وأنا أتذكر قصيدة نغوين بوي فوي، " اليوم الأول من المدرسة ".

"في صباح خريفي مشرق، أرتدي ملابسي الجديدة لأرحب باليوم الأول من المدرسة، بفرحة تشبه الذهاب إلى مهرجان... يرن جرس المدرسة بصوت عالٍ، لقد بدأ العام الدراسي الجديد، ندخل إلى الفصل الدراسي، وأوشحتنا ترفرف باللون الأحمر الزاهي."

يمثل اليوم الأول من العام الدراسي بداية فصل جديد في رحلة الطفل التعليمية، وينبغي أن يكون الطلاب محور هذا اليوم. وفي مقابلة مع صحيفة "وورلد أند فيتنام"، صرّح الأستاذ المشارك الدكتور تران ثانه نام (نائب رئيس جامعة التربية - جامعة فيتنام الوطنية، هانوي) بأنه لكي يكون اليوم الأول سعيدًا حقًا، يجب على المدارس أن تتحلى بالشجاعة لتقبّل الاختلافات وتغيير المعتقدات الراسخة حول هذه المناسبة. كما يحتاج كل معلم إلى الإبداع للتعبير عن حبه لطلابه ونشره في هذا اليوم المميز.

أصبح الطلاب محور الاحتفال، وهو ما تجلى بوضوح في حفل الاستقبال عند المدخل. صعدوا إلى المنصة الرئيسية، وألقوا كلمات، وعرضوا مواهبهم الفنية وعروضهم، وحظوا بالتصفيق. وبدلاً من الخطابات المطولة والتقليدية، شاركوا قصصًا ملهمة. نُظِّم يوم الافتتاح كمساحة مفتوحة للتواصل، مع منصة مريحة وجذابة عززت الشعور بالترابط والود بين جميع الحضور. إن هدف المدرسة هو تلبية احتياجات طلابها التعليمية، وتنمية شخصياتهم، وتحقيق سعادتهم.

في السنوات الأخيرة، يبدو أن حفل الافتتاح أصبح أكثر استرخاءً، مع تفاعلات حقيقية بين الطلاب. كما أن المحتوى والعرض أصبحا أكثر قرباً من واقعهم، ويلامسان مشاعر الأطفال بصدق.

أوضح البروفيسور هوينه فان سون، رئيس جامعة هو تشي منه للتربية، أنه إذا كان الهدف من اليوم الأول من العام الدراسي هو التركيز على الأطفال وتكريسه لهم، فمن الضروري تحديد الأهداف والطبيعة والأساليب بدقة. يجب أن تركز فعاليات الاحتفال على ضمان استمتاع الطلاب وخوضهم تجارب عاطفية جديدة وصادقة، مما يحفزهم على الذهاب إلى المدرسة والتعلم. يجب أن يُخصص اليوم الأول، باحتفالاته وأنشطته، بالكامل للطلاب، مع مراعاة توقعاتهم ومشاعرهم لخلق احتفال ودي وإيجابي لا يُنسى.

"يجب أن يستمر التعليم والتدريب في التركيز على التنمية البشرية وسعادة الإنسان، وتعظيم العنصر البشري، ووضع الناس في المركز، باعتبارهم موضوعًا وموردًا وهدفًا للتنمية، مما يخلق أساسًا لتحقيق هدف شعب مزدهر، وأمة قوية، وديمقراطية، وعدالة، وحضارة...".

(مقتطف من رسالة الأمين العام والرئيس تو لام إلى قطاع التعليم بمناسبة افتتاح العام الدراسي 2024-2025)

لطالما اعتبر الحزب والدولة في فيتنام التعليم والتدريب أولوية وطنية قصوى، وعملا على تنفيذ سياسات تهدف إلى تعزيز تطويرهما. في العام الدراسي 2023-2024، وبعد عشر سنوات من تطبيق القرار رقم 29-NQ/TW الصادر بتاريخ 4 نوفمبر 2013 عن اللجنة المركزية للحزب الشيوعي الفيتنامي بشأن الإصلاح الجذري والشامل للتعليم والتدريب، حقق نظام التعليم في فيتنام تقدماً ملحوظاً وإنجازات هامة، مساهماً بشكل كبير في رفع المستوى الفكري للسكان، وتنمية الموارد البشرية، ورعاية المواهب؛ ومقدماً إسهامات جليلة في التنمية الاجتماعية والاقتصادية للبلاد واندماجها الدولي.

أطفال ما قبل المدرسة في حفل افتتاح العام الدراسي 2024-2025. (صورة: فاي خان)

يُعد العام الدراسي 2024-2025 هو العام الأول لتنفيذ الاستنتاج رقم 91-KL/TW الصادر عن المكتب السياسي بشأن مواصلة تنفيذ القرار رقم 29-NQ/TW وتطبيق برنامج التعليم العام الجديد في جميع الصفوف من الصف الأول إلى الصف الثاني عشر.

لذلك، أعرب الأمين العام والرئيس تو لام في رسالته إلى قطاع التعليم بمناسبة افتتاح العام الدراسي الجديد عن أمله في أن يركز قطاع التعليم على التنفيذ الفعال للموضوع المحدد للعام الدراسي: "الابتكار، وتحسين الجودة، والوحدة، والانضباط".

صرح الأمين العام والرئيس تو لام قائلاً: "يجب أن يستمر التعليم والتدريب في التركيز على التنمية البشرية وسعادة الإنسان، وتعظيم العنصر البشري، ووضع الناس في المركز، باعتبارهم موضوعًا وموردًا وهدفًا للتنمية، مما يخلق أساسًا لتحقيق هدف شعب مزدهر، وأمة قوية، وديمقراطية، وعدالة، وحضارة...".

وفي الوقت نفسه، أعرب عن ثقته بأن الطلاب والمتدربين سيسعون جاهدين للدراسة، وتنمية أنفسهم، واكتساب المعرفة وإتقانها، وتطوير كفاءاتهم الأساسية، وبناء طموحات عظيمة لبناء وطن مزدهر وسعيد. وأعرب الأمين العام والرئيس عن أمله في أن يظل المعلمون والإداريون والعاملون في قطاع التعليم متفانين، شغوفين بمهنتهم، مبدعين، متجاوزين كل الصعاب، ومساهمين بشكل أكبر في قضيتهم النبيلة. ودعا الآباء، من أجل مستقبل أبنائهم، إلى التعاون الوثيق مع المدارس، وبناء روابط متينة بين المدارس والأسر والمجتمع في مجال التعليم.

"أقترح أن تولي الوزارات والإدارات والوكالات المركزية، وكذلك لجان الحزب والحكومات على جميع المستويات، مزيدًا من الاهتمام لقضية التعليم من خلال سياسات عملية وصحيحة وفي الوقت المناسب، حتى يتمكن المعلمون والطلاب والمتدربون من التدريس والتعلم في بيئة صحية مع جميع الظروف اللازمة لتطوير قدراتهم الإبداعية وتنفيذ إصلاح التعليم الوطني بنجاح"، هذا ما أكده الأمين العام والرئيس تو لام.

في غضون ذلك، أقرّ وزير التعليم والتدريب، نغوين كيم سون، بأن هذا العام الدراسي "يحمل في طياته العديد من المهام والتحديات الجسيمة". ومن بين المهام الرئيسية التي أولتها وزارة التعليم والتدريب أولوية قصوى لهذا العام الدراسي، تحسين جودة التعليم في مرحلة ما قبل المدرسة والتعليم العام، بما في ذلك تحسين جودة تدريس وتعلم اللغات الأجنبية، ولا سيما اللغة الإنجليزية، على جميع مستويات التعليم والتدريب. وستقوم الوزارة بإجراء البحوث ووضع خطة لجعل اللغة الإنجليزية تدريجيًا اللغة الثانية في المدارس.

يعتقد العديد من الخبراء أن الوقت قد حان لإعادة تقييم طبيعة التعليم، الذي هو رحلة لإطلاق العنان لقدرات جديدة لدى المتعلمين، سواء كانت مهارات التفكير، أو مهارات اللغة، أو الإبداع ... والأهم من ذلك كله، القدرة على التعلم بشكل مستقل.

في نهاية المطاف، لا يعدّ تدريس المحتوى سوى وسيلة يستخدمها المتعلمون لاكتشاف قدراتهم وتنميتها، وللنمو والنضج. ولتحقيق ذلك، ينبغي للمعلمين ألا ينظروا إلى الطلاب كأطفال يحتاجون إلى تلقين، بل كأطفال يحتاجون إلى رعاية واهتمام. لذا، فإن العمل الحقيقي للمعلمين، وخاصة المعلمين والآباء، هو إيقاظ طاقات الأطفال الكامنة، لا حشوهم بالمعلومات والمعارف في مختلف المواد الدراسية لتحقيق درجات عالية.

يهدف التعليم إلى تحرير عقول الأطفال وتطلعاتهم، سعياً لبناء أمة مبدعة. ولحسن الحظ، فقد تجاوز برنامج التعليم العام لعام 2018، بنهجه القائم على الكفاءات، إلى حد ما قصور برنامج عام 2006، وذلك بالتركيز على تنمية الكفاءات بدلاً من تزويد الطلاب بمحتوى المواد الدراسية.

لذلك، ومع بداية العام الدراسي الجديد 2024-2025، يحق لنا أن نأمل في تحسين جودة التعليم في الفترة المقبلة، وأن نتمنى أن "يقضي الطلاب يومًا سعيدًا في المدرسة كل يوم"، وأن تكون المدارس سعيدة حقًا...

المصدر: https://baoquocte.vn/khai-giang-nam-hoc-moi-2024-2025-giao-duc-can-tiep-tuc-huong-den-phat-trien-con-nguoi-285078.html