تعليم ريادة الأعمال: تعزيز الإبداع وروح المبادرة - صحيفة لانغ سون

في السنوات الأخيرة، ساهم دمج محتوى ريادة الأعمال في المناهج الدراسية وتنظيم أنشطة عملية في رفع مستوى الوعي، وتعزيز الإبداع، وإلهام الطلاب برغبة في تطوير أنفسهم. ومن خلال البيئة المدرسية، تم رعاية العديد من الأفكار الريادية العملية والقابلة للتطبيق على نطاق واسع، وتحققت تدريجياً.

يقوم المعلمون في مدرسة لو كوي دون الابتدائية والثانوية بتوجيه الطلاب خلال عملية تنفيذ مشروع ناشئ باستخدام خميرة الشيح.

إدراكًا لأهمية تعليم ريادة الأعمال، وجّهت وزارة التعليم والتدريب المدارس إلى دمج هذا المحتوى في المناهج الدراسية من خلال المواد الأساسية والأنشطة الصفية والأنشطة اللاصفية والخبرات الإبداعية، لا سيما في المرحلتين الإعدادية والثانوية. ومن خلال هذه الأنشطة، يكتسب الطلاب معارف ومهارات أساسية مثل إعداد خطط الأعمال، ونمذجة الأفكار، وتحليل السوق، والإدارة المالية، ومهارات العرض، والعمل الجماعي. كما تنظم العديد من المدارس أنشطة عملية مثل لقاء رواد الأعمال وزيارة مرافق الإنتاج، مما يتيح للطلاب فرصة الاطلاع على واقع ريادة الأعمال بشكل مباشر، وبالتالي تنمية التفكير المستقل والإبداعي لديهم.

في حين اجتذبت مسابقة أفكار الشركات الناشئة الطلابية على مستوى المقاطعة في العام الدراسي 2023-2024 72 مشروعًا من 59 وحدة مشاركة، ارتفع العدد إلى 117 في عام 2024، مع اختيار 84 مشروعًا للجولة النهائية.

تُعدّ مدرسة تشو فان آن الثانوية للموهوبين من أبرز المدارس في مجال ريادة الأعمال. صرّحت مديرة المدرسة، مونغ ثانه ثوي، قائلةً: "تُولي المدرسة اهتمامًا بالغًا بتشجيع الطلاب على المشاركة في البحوث العلمية وتطوير أفكار إبداعية ذات تطبيقات عملية، لا سيما فيما يتعلق بالقضايا المحلية والحياة اليومية. في عام 2024، نفّذت مجموعة من طلاب المدرسة مشروع "سكوبيدو - منتجات عضوية مصنوعة من الخميرة المشبعة"، والذي تضمن منتجات مثل شاي الكومبوتشا، والهلام الفوري، والمربى، والليتشي العضوي المصنوع من خميرة سكوبي. وبفضل قابليته العالية للتطبيق ورسالته التنموية المستدامة، حاز المشروع على الجائزة الأولى في مسابقة "الطلاب ورواد الأعمال الشباب بأفكارهم الريادية" على مستوى المقاطعة."

لا تقتصر روح المبادرة على المدارس الثانوية فحسب، بل تنتشر تدريجيًا إلى المدارس الإعدادية. فعلى سبيل المثال، صرّح السيد نونغ نغوك هوي، نائب مدير مدرسة لي كوي دون الابتدائية والإعدادية، قائلاً: "إلى جانب التركيز على التدريس النظري، تُنظّم المدرسة بنشاط أنشطة عملية، مما يُتيح للطلاب فرصًا لتطوير مشاريع ريادية انطلاقًا من أمور بسيطة في الحياة. وفي العام الدراسي 2024-2025، حقق طلاب المدرسة العديد من النتائج المتميزة، منها: فوز مشروع "مسحوق حمام مينا الشيح" بالجائزة الثالثة في مسابقة الإبداع للشباب والأطفال على مستوى المقاطعة؛ وفوز مشروع "سائل غسيل الأطباق المصنوع من دقيق الأرز" بالجائزة الثانية في مسابقة الابتكار وريادة الأعمال على مستوى المقاطعة. تُبرهن هذه النجاحات على صحة توجه المدرسة في تعليم مهارات الحياة والمهارات المهنية، وغرس روح الإبداع لدى الطلاب منذ المرحلة الإعدادية."

قامت لجنة التحكيم بتقييم منتجات ومشاريع الشركات الناشئة للطلاب المشاركين في مهرجان الشركات الناشئة الإقليمي لعام 2024.

تضم المقاطعة حاليًا حوالي 240 مدرسة، من المرحلة الإعدادية إلى الثانوية. وقد ثبتت فعالية تعليم ريادة الأعمال في المدارس بشكل واضح. فبينما استقطبت مسابقة ريادة الأعمال الطلابية على مستوى المقاطعة في العام الدراسي 2023-2024، 72 مشروعًا من 59 جهة مشاركة، ارتفع عدد المشاريع بحلول عام 2024 إلى 117 مشروعًا، تم اختيار 84 منها للمرحلة النهائية. ومن بين المشاريع المتميزة مشروع "معالجة وتجارة منتجات متنوعة من اليقطين" الذي قدمه فريق من طلاب مدرسة كاو لوك الثانوية. وقد صرّحت نغوين ثاو ماي، الطالبة في الصف 10A2 وعضوة فريق المشروع، قائلةً: "إدراكًا منا لمحدودية سوق اليقطين في المنطقة، اقترح فريقنا معالجته وتحويله إلى منتجات مثل الحليب والمربى والكعك، بالإضافة إلى استخدام المنتجات الثانوية لإنتاج الأسمدة الحيوية. وهذا من شأنه أن يزيد من القيمة الاقتصادية للمنتجات الزراعية ويساهم في حماية البيئة."

في معرض تقييمها للإنجازات التي تحققت خلال الفترة الماضية، صرّحت السيدة فان ماي هانه، نائبة مدير إدارة التعليم والتدريب، قائلةً: "لقد حقق تعليم ريادة الأعمال تقدماً ملحوظاً، يتجلى في ازدياد عدد المشاريع وجودتها، والتي تتسم بواقعية عالية وإبداعٍ كبير وقابلية للتطبيق. ولا يقتصر الأمر على إظهار الطلاب تفكيراً ابتكارياً فحسب، بل يُظهرون أيضاً روح المبادرة والثقة في تنفيذ أفكارهم. ومن الأمثلة الواضحة على ذلك، مشاركة مدرسة لانغ سون في المسابقة الوطنية لأفكار ريادة الأعمال الطلابية لعام 2024، حيث تم اختيار 5 مشاريع للمشاركة، وصل منها مشروعان متميزان إلى المرحلة النهائية وحققا نتائج باهرة بفوز أحدهما بالجائزة الأولى والآخر بالجائزة الثالثة."

ولزيادة الفعالية، سيقوم قطاع التعليم في المقاطعة خلال الفترة المقبلة بتنفيذ مجموعة شاملة من الحلول مثل: تنظيم دورات تدريبية حول مهارات تطوير المشاريع؛ وتعزيز الروابط بين المدارس والشركات ومؤسسات التعليم المهني؛ وتعزيز التواصل ونشر النماذج والمنتجات المبتكرة النموذجية؛ وتعبئة الموارد الاجتماعية لخلق بيئة مواتية، وتشجيع الطلاب ودعمهم على تحقيق أفكارهم بجرأة والسعي وراء ريادة الأعمال.

المصدر: https://baolangson.vn/khoi-day-tinh-than-khoi-nghiep-nhung-dau-an-trong-hoc-sinh-5042079.html