"زرع" ثقافة القراءة

في عصرنا الرقمي الحالي، تحظى ثقافة القراءة باهتمام متزايد من قِبل الأسر والمدارس والمجتمع، سعيًا لتكوين وعي صحيح بأهمية القراءة لدى الطلاب. وقد نُفِّذت العديد من الأنشطة العملية، مما ساعد الطلاب في جميع المراحل الدراسية على تعزيز حماسهم وعزيمتهم في رحلة اكتساب المعرفة.

في عصرنا الرقمي الحالي، تحظى ثقافة القراءة باهتمام متزايد من قِبل الأسر والمدارس والمجتمع، سعيًا لتكوين وعي صحيح بأهمية القراءة لدى الطلاب. وقد نُفِّذت العديد من الأنشطة العملية، مما ساعد الطلاب في جميع المراحل الدراسية على تعزيز حماسهم وعزيمتهم في رحلة اكتساب المعرفة.

طلاب مدرسة فو تاي الابتدائية، حي تران لام، يقرؤون الكتب في مكتبة المدرسة.

في عام ٢٠٢٤، نالت مدرسة آن دونغ الابتدائية، التابعة لبلدية ساو، شرف الحصول على جائزة وزارة الثقافة والرياضة والسياحة لتنمية ثقافة القراءة. يُعد هذا تكريمًا وحافزًا لموظفي المدرسة ومعلميها وطلابها للترويج لإنجازاتهم وأن يصبحوا سفراء لنشر ثقافة القراءة في المجتمع. لا تقتصر المدرسة على رفوف الكتب في كل فصل دراسي، بل تضم أيضًا مكتبة مدرسية، ومكتبة خضراء تضم ما يقرب من ٦٠٠٠ كتاب، ومساحة واسعة ونظيفة وجميلة. وبينما يتميز حرم مكتبة المدرسة بتصميم عصري وحيوي مع العديد من أركان القراءة، تضم المكتبة الخضراء صفوفًا من أشجار النخيل الصديقة للبيئة، مما يُتيح للطلاب فرصة القراءة خارج أوقات الدوام المدرسي.

قالت المعلمة نجوين ثي تران، أمينة مكتبة مدرسة آن دونغ الابتدائية: "خلال جلسات القراءة في المكتبة، نركز على توجيه الطلاب لاختيار الكتب الأنسب لهم. في الصف الأول، سيتم تشجيعهم على استكشاف مجموعة متنوعة من الكتب ذات الصور الوفيرة، كما سينظم المعلم اختبارات قصيرة ليتمكنوا من جمع المعلومات التي قرأوها للتو. ومن خلال ذلك، سيحب الطلاب القراءة تدريجيًا ويتحمسون لها".

قالت المعلمة فام مينه ثو، من مدرسة فو تاي الابتدائية، حي تران لام: "أشجع الطلاب أسبوعيًا، خلال فترة القراءة في المكتبة، على ممارسة مهارات التركيز أثناء قراءة الكتب. سيجدون كتبًا تتناول مواضيع يقدمها المعلم قبل وقت القراءة، مثل المشاهير الثقافيين، ودروس الحياة، واستكشاف الطبيعة... ثم يشاركون انطباعاتهم حول محتوى الكتاب مع أصدقائهم. هذا النشاط يشجع على شغف التعلم واكتساب المعلومات من الكتب بفعالية."

على مر السنين، نظمت مدرسة كواتش دينه باو الابتدائية والإعدادية والثانوية، التابعة لدائرة تران هونغ داو، نوادي مثل "الكتب والنشاط" و"عشاق الكتب" بأنشطة تناسب جميع الفئات العمرية. وبينما تُدار النوادي في القسم الثانوي بحماس من قِبل معلم الأدب، يُمكن للطلاب في القسم الثانوي طرح أفكارهم وكتابة مراجعاتهم للكتب، وتقديم عروض تقديمية، وتسجيل مقاطع فيديو تُعرّف بكتبهم المفضلة، ونشر مقالات على صفحة النادي... تُحدث هذه الأنشطة تغييرات إيجابية، نحو تحقيق هدف: "كل كتاب جيد صديق جيد"، و"الكتب تفتح لي آفاقًا جديدة" في رحلتي نحو المعرفة. إلى جانب تنظيم الأنشطة في مكتبة المدرسة، نسقت العديد من المدارس مع المكتبة الإقليمية لتوفير حافلات مكتبة متعددة الوسائط للطلاب.

المكتبة المدرسية هي الوجهة لتنمية ثقافة القراءة لدى الطلبة.

في العام الدراسي 2025-2026، ابتداءً من أكتوبر، ستبدأ المكتبة الإقليمية بتنفيذ هذه الرحلات الهادفة، وستكون أولى محطاتها مدرسة آن كي الابتدائية، التابعة لبلدية ساو. في رحلة عربة المكتبة متعددة الوسائط، سيستكشف الطلاب كنزًا معرفيًا زاخرًا يضم حوالي 5000 كتاب في مجالات متعددة، وسيرشدهم أمناء المكتبة أيضًا للبحث عن المعلومات على أجهزة الكمبيوتر المحمولة. ستوفر المكتبة الإقليمية للطلاب كتبًا مفيدة ذات قيمة روحية عالية، مما يحفزهم على شغف أكبر بالتعلم.

أكدت الرفيقة لي ثي ثانه، نائبة مدير مكتبة المقاطعة، أن للمدارس دورًا محوريًا في تنمية ثقافة القراءة لدى الطلاب. وقد استثمرت العديد من المدارس حاليًا في بناء مكتبات نموذجية، ويركز أعضاء هيئة التدريس على الابتكار في أساليب التدريس، ويتزايد وعي الطلاب بأهمية البحث عن المعرفة خارج نطاق الكتب المدرسية... وهذه كلها مزايا في تنمية ثقافة القراءة. لذلك، ينبغي على المدارس الاهتمام بتهيئة بيئة قراءة ودية وجذابة، وتنويع مصادر المواد في مكتبة المدرسة وأرفف الكتب الصفية بانتظام. ويمكن للمدارس تنظيم أنشطة لتنمية مهارات القراءة لدى الطلاب، مثل مسابقة "كتاب جيد أسبوعيًا"، لمساعدة الطلاب على إدراك العلاقة بين المعرفة العملية والمعلومات الموجودة في الكتب.

إن غرس ثقافة القراءة عملية تتطلب مثابرة ومثابرة وصبرًا، ومنهجًا يناسب ظروف كل مكان. إن استثمار الوقت والمكان والأنشطة للقراءة سيخلق بيئةً مواتيةً ووديةً ومتقدمةً للطلاب من جميع الأعمار للتعلم والنمو.

تو آنه

المصدر: https://baohungyen.vn/geo-mam-van-hoa-doc-3186540.html