إزالة المعوقات لتحقيق كفاءة التشغيل.

في 27 ديسمبر، عقدت الجمعية الفيتنامية لتعزيز التعلم اجتماعها الخامس للجنة التنفيذية، الدورة السادسة، 2021-2026.

بحسب لي مان هونغ، نائب رئيس الجمعية الفيتنامية لتعزيز التعلّم وأمينها العام، فقد تمّ تحقيق هدف بناء مجتمع التعلّم بشكل ملموس من خلال العديد من الأنشطة. ومن الجدير بالذكر أن تنفيذ برنامجين - "تشجيع التعلّم مدى الحياة في الأسر والعشائر والمجتمعات والمنظمات" و"بناء نموذج للمواطنين المتعلّمين خلال الفترة 2021-2030" - قد أثمر نتائج عملية. وفي عام 2024، بلغ إجمالي إيرادات الجمعية الفيتنامية لتعزيز التعلّم ما يقارب 4.55 مليار دونغ فيتنامي، بينما بلغت نفقاتها ما يقارب 5.3 مليار دونغ فيتنامي، واستمرت في رعاية 20 طالبًا تيتموا بسبب جائحة كوفيد-19 في مدينة هو تشي منه.

فيما يتعلق بالجمعيات المحلية لتعزيز التعليم، لم تُنشئ سوى بضع مناطق صناديق منح دراسية على مستوى المحافظات، بينما يتجاوز إجمالي رصيد الصندوق الوطني للمنح الدراسية وتنمية المواهب 4 تريليونات دونغ فيتنامي. وإلى جانب صندوق المنح الدراسية التابع للجمعية المركزية والصناديق المحلية، شهدت العديد من المدارس والأسر والعشائر والفروع والمجموعات السكنية، ولا سيما صناديق المنح الدراسية العشائرية، نموًا سريعًا؛ وقد دعمت العديد من المجموعات والأفراد الأنشطة التعليمية داخل المدارس وخارجها، مما ساعد آلاف الأطفال المحرومين على مواصلة تعليمهم.

بصفتها منظمة عضواً في جبهة الوطن الفيتنامية، جمعت الجمعية الفيتنامية لتعزيز التعليم آراء وتوصيات من الشعب، وجمعيات تعزيز التعليم، وأعضاء هذه الجمعيات على جميع المستويات، وقدمتها إلى جبهة الوطن التي بدورها أحالتها إلى الجمعية الوطنية . وفي هذا العام، تبرعت الجمعية الفيتنامية لتعزيز التعليم وجمعيات تعزيز التعليم على جميع المستويات، بالتعاون مع فاعلي الخير، بمبلغ 1.25 مليار دونغ فيتنامي لدعم المتضررين من العواصف والفيضانات في عشر محافظات شمالية ومحافظة كوانغ بينه.

على الرغم من الإنجازات، فقد تطورت حركة تعزيز التعلم والمواهب على نطاق واسع، إلا أن فعاليتها متفاوتة. لم تولِ بعض لجان الحزب والحكومات والوكالات والوحدات اهتمامًا كافيًا لجهود تعزيز التعلم وحركة التعلم مدى الحياة للبالغين. ولا يزال العمل على بناء منظمات الجمعيات وتنمية العضوية في الوحدات الإدارية ووحدات الخدمة العامة والجامعات والشركات والقوات المسلحة ضعيفًا.

وعلى وجه الخصوص، حتى الآن، تم توزيع التمويل المخصص لتنفيذ البرنامجين بموجب القرارين 387 و677 لرئيس الوزراء على المناطق، ولكن ليس بالتساوي؛ فقد تلقت بعض الأماكن تمويلًا، بينما لم تتلق أماكن أخرى أي تمويل... وفي بعض المناطق، لم يكن التمويل كافيًا لجميع مستويات الجمعيات الثلاثة.

استنادًا إلى ملاحظاتها لأنشطة الترويج التعليمي الحالية في المناطق المحلية، أشارت البروفيسورة الدكتورة نغوين ثي دوان - العضو السابق في اللجنة المركزية للحزب الشيوعي الفيتنامي، ونائبة الرئيس الفيتنامية السابقة، ورئيسة الجمعية الفيتنامية للترويج التعليمي - إلى إحدى أبرز الصعوبات: نقص الموارد البشرية والتمويل والمرافق اللازمة للأنشطة الاعتيادية لمسؤولي الترويج التعليمي والجمعيات المعنية. وقد اقترحت المناطق المحلية أن تُعطي حكومات المحافظات والمدن الأولوية لتمويل أنشطة الترويج التعليمي، وأن تُعزز التعلم بين جميع فئات السكان من خلال دمج معايير التعلم في تقييم المناطق الريفية الجديدة، والأسر النموذجية، والأسر الثقافية.

"

خلال اجتماع مع اللجنة الدائمة للجمعية الفيتنامية لتعزيز التعلّم في 26 ديسمبر، أكّد نائب رئيس الوزراء لي ثانه لونغ على ضرورة تحسين وتسريع التحوّل الرقمي في جهود تعزيز التعلّم بحلول عام 2025. ودعا الجمعية إلى اقتراح حلول عملية استباقية لخلق فرص لجميع المواطنين، من مختلف الأعمار والمهن، للتعلّم وتنمية قدراتهم؛ ومواصلة دعوة الشركات والمنظمات والأفراد وحشد مشاركتهم في دعم حركة تعزيز التعلّم وتنمية المواهب. ووجّه نائب رئيس الوزراء الوزارات والهيئات المعنية بدراسة توصيات الجمعية والعمل على تنفيذها، بما يضمن تهيئة جميع الظروف اللازمة لتعزيز مكانة الجمعية وتحقيق نجاحات أكبر في مجال تعزيز التعلّم.

المصدر: https://daidoanket.vn/cong-tac-khuyen-hoc-go-diem-nghen-de-hoat-dong-hieu-qua-10297367.html