ربط العرض والطلب من أجل التحول الرقمي في قطاع التعليم والتدريب.
(Haiphong.gov.vn) – في ظهيرة يوم 25 ديسمبر، نظمت إدارة العلوم والتكنولوجيا مؤتمراً لربط العرض والطلب في مجال التحول الرقمي في التعليم والتدريب. ترأس المؤتمر السيد نغوين دين فينه، نائب مدير إدارة العلوم والتكنولوجيا في مدينة هاي فونغ. وحضره ممثلون عن الإدارة والجهات والوحدات المعنية.
قدم نائب مدير إدارة التعليم والتدريب، فام كوك هيو، عرضاً تقديمياً في المؤتمر.
وخلال المؤتمر، صرح نائب مدير إدارة التعليم والتدريب فام كوك هيو بأن قطاع التعليم والتدريب سيركز في الفترة المقبلة على تنفيذ العديد من المجالات الرئيسية، بما في ذلك:
إدراكًا أن التحول الرقمي هو اتجاه حتمي يحدث بسرعة كبيرة، خاصة في سياق الثورة التكنولوجية 4.0، فإن الصناعة بأكملها، وكل منطقة، ومدرسة، ومعلم، وطالب، وعائلة بحاجة إلى بناء ثقافة رقمية ومهارات رقمية في البيئة الرقمية.
مواصلة تعزيز تطبيق الحكومة الإلكترونية، والتحول نحو الحكومة الرقمية في جميع أنحاء القطاع، وتعزيز الخدمات العامة عبر الإنترنت لخدمة الناس؛ رقمنة الوثائق والشهادات والدبلومات المخزنة في بيئة رقمية، باستخدام الوثائق الإلكترونية والسجلات المدرسية الإلكترونية ودفاتر الدرجات الإلكترونية لاستبدال الوثائق والسجلات الورقية.
تنفيذ قاعدة بيانات التعليم والتدريب. استكمال البنية التحتية للشبكة المتزامنة ومعدات تكنولوجيا المعلومات الأساسية لخدمة التعليم والتعلم، وبناء فصول دراسية ذكية ومكتبات رقمية ومختبرات افتراضية تدريجياً، وما إلى ذلك.
ألقى نائب مدير إدارة العلوم والتكنولوجيا، نغوين دين فينه، كلمة في المؤتمر.
أكد نائب مدير إدارة العلوم والتكنولوجيا، نغوين دين فينه، خلال كلمته في المؤتمر، أن التحول الرقمي في مجال التعليم والتدريب اتجاه لا مفر منه. ويمكن لتطبيق التكنولوجيا أن يُحدث آثارًا إيجابية متعددة في التعليم، وأن يُضيف إليه العديد من القيم. ومع تطور التعليم واندماجه بشكل أعمق في الساحة الدولية، يُصبح التحول الرقمي الحل الأمثل لتحسين جودة التعليم في المدينة.
خلال المؤتمر، استمع المندوبون إلى عروض تقديمية، وتبادلوا الأفكار، وناقشوا العديد من الحلول للتحول الرقمي في قطاع التعليم والتدريب من المديرين والشركات، مثل: حلول Hisense التفاعلية، والبرامج، والشاشات؛ وحلول التدريب القائمة على تقنية الواقع الافتراضي؛ وحلول النظام البيئي للتعليم الرقمي.
مصدر
تعليق (0)