إطلاق العنان لقيمة المنطقة

يُعد استغلال المزايا الإقليمية لتنظيم أنشطة التوجيه المهني أحد الأساليب الفعالة التي تنفذها المؤسسات التعليمية.

وفقًا لتقييمات المؤسسات التعليمية ، فإن تنويع أساليب التوجيه المهني قد خلق فرصًا للعديد من الطلاب للوصول إلى المعرفة المهنية على مستويات مختلفة ووفقًا لاحتياجاتهم.

وبناءً على ذلك، يمكن للطلاب استعراض أنشطة متنوعة، مثل الزيارات والتجارب والبحوث المعمقة من خلال البحث العلمي والتقني، وتنفيذ المشاريع، وأفكار المشاريع الناشئة داخل المدرسة. ومن بين هذه الأنشطة، يُعدّ استكشاف القيم المحلية في التوجيه المهني والتدريب المهني في المدارس الثانوية نهجًا شائعًا وفعالًا ومعترفًا به على نطاق واسع على مر السنين.

ومن بينها العديد من المشاريع المتميزة مثل: "إنتاج ملح أمريتش للأقليات العرقية في المرتفعات الوسطى"، و"تصميم وتصنيع آلة استخلاص لب فاكهة الباشن فروت لأتمتة عملية الإنتاج وزيادة إنتاجية العمل" من قبل طلاب مدرسة دونغ دو الثانوية؛ ومشروع "إنتاج طين نمذجة قابل للتحلل الحيوي من قشور فاكهة التنين" من قبل طلاب مدرسة لي كوي دون الثانوية...

قام رئيس الوزراء فام مينه تشينه بزيارة جناح شركة داك لاك الناشئة في مسابقة أفكار الشركات الناشئة الطلابية السابعة. ( الصورة: مقدمة من وزارة التعليم والتدريب).

فاز مشروع "بحث حول بعض منتجات بذور الكينيا - هدية من الغابة" الذي قدمه طلاب من مدرسة كاو نغوين الثانوية العملية، بالجائزة الثالثة في مسابقة أفكار ريادة الأعمال الطلابية السابعة التي نظمتها وزارة التعليم والتدريب بالتنسيق مع الجهات المعنية في مدينة هو تشي منه. وأوضح ها جيا باو، الطالب في مدرسة كاو نغوين الثانوية العملية وعضو فريق المشروع، أن المشروع نبع من رغبة في إحياء المنتجات الثقافية لسكان المرتفعات الوسطى، وتحديدًا بذور شجرة الكينيا. تُعد شجرة الكينيا رمزًا ثقافيًا لسكان المرتفعات الوسطى، وتنتج بذورًا ذات قيمة غذائية عالية. لا يزال العديد من الأطفال في مقاطعة بون دون يجمعون بذور الكينيا لبيعها، إلا أن دخلهم غير مستقر، لذا خطرت له ولزملائه فكرة المشروع ونفذوه.

ومن المثير للاهتمام أن الأبحاث المنشورة تُظهر أن بذور الكينيا تحتوي على دهون صحية ومستويات عالية من البروتين، متفوقةً بذلك على العديد من البذور الأخرى. وتُصنع المنتجات المصنوعة من بذور الكينيا (كالحلوى والبسكويت وورق الأرز الخالي من الغلوتين) يدويًا، وهي منخفضة التكلفة، وتضمن سلامة الغذاء. وقالت نغوين فام هوين لينه، إحدى المشاركات في هذا المشروع، إن ورق الأرز هو المنتج الأكثر رواجًا لأنه خالٍ من الغلوتين، ومناسب لمن يتبعون حميات غذائية أو يعانون من حساسية النشا. وخلال عروض المنتجات، أبدى المستهلكون إعجابهم الشديد بها، وأبدوا رغبتهم في طلب كميات كبيرة. لذا، يُعدّ تأسيس وتطوير حرفة صناعة ورق الأرز التقليدية للعائلة في داك لاك، والمرتبطة بالثقافة المحلية، مسارًا مهنيًا مُجديًا.

تتمتع منطقة داك لاك بمزايا عديدة من حيث الأرض والمناخ لتطوير الزراعة والسياحة البيئية والثقافة. ولذلك، يُعدّ توظيف هذه المزايا في التعليم المهني، مع هيكل مهني متميز، توجهاً يولي له قطاع التعليم اهتماماً بالغاً، بما يتماشى مع متطلبات سوق العمل في المجتمع. ولإبراز المزايا الإقليمية في التعليم المهني، يمكن للمؤسسات التعليمية تنفيذ الأنشطة التالية: تعزيز مشاركة مؤسسات التعليم المهني والشركات في تطوير المناهج والمواد التعليمية، وتقييم نتائج التعليم المهني؛ والتنسيق بين المؤسسات التعليمية (التعليم العام، والجامعات، والمدارس المهنية)، وقطاعي الإنتاج والتجارة، لاستغلال المرافق والتجهيزات التعليمية وتوظيفها لخدمة التعليم المهني.

يقوم طلاب مدرسة دونغ دو الثانوية والإعدادية بإجراء البحوث وتحسين منتج مشروع "إنتاج ملح أمريتش للأقليات العرقية في المرتفعات الوسطى".

بحسب الدكتورة لي ثي ثاو، رئيسة قسم التعليم العام والمهني - التعليم المستمر (وزارة التعليم والتدريب)، فإن البيئة المدرسية، بدعم فعّال من المدرسة والمجتمع، تُعدّ المكان الأمثل لتنفيذ أنشطة التوجيه المهني للطلاب. فعندما تُتاح للطلاب فرصة تطوير أفكارهم وتطبيقها عملياً، سيتمكنون من تنمية قدراتهم الإبداعية وشعورهم بالمسؤولية الاجتماعية.

في الواقع، لا يقتصر التوجيه المهني في المدارس الثانوية على مجرد التوجيه المهني، بل هو أيضاً عملية لمساعدة الطلاب على فهم أنفسهم، واكتشاف التوافق بين قدراتهم واهتماماتهم الشخصية واحتياجات سوق العمل.

كما أشار مشروع الحكومة بشأن التعليم المهني وتبسيط مسار الطلاب في التعليم العام للفترة 2018-2025 بوضوح إلى ضرورة ابتكار المحتوى والأساليب بطريقة متكاملة، بما يتماشى مع اتجاهات تطوير المهن المحلية.

ستساعد عملية التوجيه المهني الفعالة الطلاب على تطوير فهم صحيح للمهن، وأن يصبحوا أكثر ثقة في تحديد الأهداف، وأن يجدوا المتعة والتحفيز في عملهم المستقبلي، وفي النهاية يساهمون بشكل كامل في المجتمع.

علاوة على ذلك، فإن التوجيه المهني الفعال في المرحلة الثانوية سيساعد في تقليل "عدم التوافق" بين الموارد البشرية ومتطلبات السوق، مما يمنع هدر المواهب الشابة...

نهات مينه

المصدر: https://baodaklak.vn/giao-duc/202505/khai-pha-gia-tri-vung-mien-d0f1768/