يعتقد الجميع أن التفكير المبتكر والمشاريع الناشئة الإبداعية لم تعد خيارات بل متطلبات ملحة.
في 19 أبريل، أقيم رسميًا "مهرجان الطلاب الوطني السابع للشركات الناشئة" برئاسة وزارة التعليم والتدريب (MOET) واللجنة المركزية لاتحاد الشباب الشيوعي في مدينة هوشي منه ولجنة شعب مدينة هوشي منه بالتنسيق مع وزارة العلوم والتكنولوجيا ووزارة المالية واتحاد التجارة والصناعة في فيتنام في جامعة التعليم الفني في مدينة هوشي منه، مع العديد من المنتديات والندوات والمحادثات التي جذبت عددًا كبيرًا من الطلاب والشركات والجامعات والكليات والمدارس الثانوية.
دعم وترويج الشركات الناشئة
قبل سبع سنوات، وافق رئيس الوزراء على مشروع "دعم الطلاب لبدء مشاريعهم الخاصة حتى عام ٢٠٢٥" (المشروع ١٦٦٥). وبعد سنوات طويلة من التنفيذ، قدّم المشروع العديد من الحلول العملية والفعّالة، وأحدث نقلة نوعية في وعي ونشاط قطاع التعليم بأكمله.
أفادت وزارة التعليم والتدريب بأنه من عام 2020 إلى عام 2024، بلغ عدد مشاريع الطلاب الناشئة 33,808 مشاريع، بمعدل 5,635 مشروعًا سنويًا. وبلغ عدد مشاريع طلاب المرحلتين الثانوية والإعدادية الناشئة 8,700 مشروع، بمعدل 1,465 مشروعًا سنويًا. ويبلغ عدد المشاريع الناشئة التي أطلقتها مؤسسات التعليم الجامعي منذ عام 2020 حتى الآن حوالي 300 مشروع. وبلغ عدد المشاريع الناشئة التي جمعت رؤوس أموال من مستثمرين 12 مشروعًا، وأكبر رأس مال للمشروع مليار دونج فيتنامي.
نائبة وزير التعليم والتدريب ، نجوين ثي كيم تشي، والوفود المشاركة في منتدى الشركات الناشئة بجامعة التعليم التقني في مدينة هو تشي منه. الصورة: هيو شوان
في ورشة عمل "دعم الشركات الناشئة المبتكرة في مؤسسات التعليم المهني في عصر الاقتصاد الرقمي"، أكدت الدكتورة لي ثي هانج، نائبة مدير إدارة التعليم المهني والتعليم المستمر (وزارة التعليم والتدريب)، أن التعليم المهني يلعب دورًا مهمًا في تعزيز روح الابتكار والتفكير الريادي لدى المتعلمين.
قالت الدكتورة لي ثي هانج: "يجب أن نعترف صراحةً بأن أنشطة دعم الشركات الناشئة في مؤسسات التعليم المهني لا تزال تواجه العديد من الصعوبات والتحديات. لا تزال قدرات هيئة التدريس والمرافق والموارد المالية والتواصل مع البيئة الخارجية محدودة، ولم تحقق النتائج المرجوة".
وبالإضافة إلى مشاركة نماذج الشركات الناشئة الفعالة، اقترحت السيدة هانج أن يناقش خبراء التعليم المهني المزيد حول التحديات في دعم الشركات الناشئة في المرافق، وفي الوقت نفسه يقترحون حلولاً مبتكرة.
قال الدكتور هو ثو هانغ، نائب مدير كلية كين جيانج المهنية، إن الطلاب والشركات الناشئة يواجهون عددًا من الصعوبات والتحديات، منها: نقص المعرفة والمهارات اللازمة لبدء الأعمال؛ وعدم مواكبة برامج التدريب للتطورات - فهي لا تزال نظرية وتفتقر إلى التطبيق العملي؛ ونقص رأس المال وآليات الدعم للشركات الناشئة؛ وغياب منظومة بيئية فعّالة ومترابطة للشركات الناشئة؛ والتحديات الناجمة عن الجانب السلبي للتكنولوجيا؛ والحواجز اللغوية والتكامل الدولي...
في سلسلة من الندوات والمنتديات، قال السيد نجوين آنه ثي، كبير المستشارين في مركز الثورة الصناعية الرابعة في مدينة هو تشي منه، إن الجامعات تُهيئ الكفاءات لبيئة الشركات الناشئة، وهي أماكن تُوفر التكنولوجيا، كما تُوفر الجامعات المرافق والمختبرات اللازمة للشركات الناشئة. وتهدف الجامعات إلى اكتشاف المواهب ورعايتها. وأضاف أن الشركات الناشئة ليست مُخصصة لجميع الطلاب، إذ تُظهر الإحصائيات أن حوالي 2% إلى 3% فقط من الطلاب لديهم ميل نحوها. وأشار السيد ثي إلى أن محدودية الشركات الناشئة في الجامعات اليوم تكمن في عدم تشكيل الجامعات بيئةً داعمةً لها بعد. ولضمان فعالية هذه البيئة، من خلال البحث في دول أخرى، لا بد من وجود نظام شامل للشركات الناشئة بقيادة الطلاب والمدارس.
بحاجة إلى حلول مبتكرة
واقترح السيد ثي آليات وسياسات رائدة، واقترح أنه من الضروري تحديد مجموعة من المعايير لتقييم أنشطة الشركات الناشئة في الجامعات؛ وتحديد هيكل أدنى لأنشطة الشركات الناشئة؛ وتحديد آلية مرنة وعملية وفعالة للشراكة بين القطاعين العام والخاص لتعزيز الموارد الاجتماعية لأنشطة دعم الشركات الناشئة؛ وتشكيل صندوق وطني لدعم الشركات الناشئة الطلابية.
قالت السيدة لي ثي ثو ها، مديرة مركز الابتكار وحاضنات الأعمال بجامعة التجارة الخارجية، إن الخريجين غالبًا ما يعملون لمدة 6-7 سنوات قبل بدء مشروعهم الخاص، لذا يتمثل دور الجامعة في تنمية الروح والأفراد، وبناء منظومة عمل متكاملة، والتواصل مع الشركات... وأضافت السيدة ها: "بيئة الجامعة هي مساحة لتبادل المعرفة والخبرة والتعاون وتشجيع الشركات الناشئة. وقد اقترح ممثل جامعة التجارة الخارجية إطار عمل لتعزيز قدرات الطلاب على الابتكار، وبناء آلية للتبادل بين الجامعات والشركات".
طلاب من جامعة مدينة هو تشي منه للتعليم التقني يعرضون منتجًا يُظهر أفكارهم الريادية. الصورة: هيو شوان
لتحقيق هذه الرؤية وتطوير منظومة الشركات الناشئة في المدارس، وخاصةً في مجال التعليم المهني، اقترحت السيدة نجوين ثي كيم فونغ، نائبة مدير كلية FPT للبوليتكنيك، إرساء نموذج للترابط الوثيق بين أربعة أطراف، هي: الدولة والمدارس والشركات والطلاب. ويتمثل دور الدولة في ضمان التوجيه من خلال السياسات والدعم المالي وتهيئة بيئة قانونية مواتية.
على مستوى التعليم العام، قال السيد دو دوك كيو، نائب مدير إدارة التعليم العام بوزارة التعليم والتدريب، إنه من أجل تحسين فعالية تعليم ريادة الأعمال في المدارس العامة، وتلبية متطلبات الابتكار التعليمي الأساسي والشامل، من الضروري تنفيذ عدد من الحلول الرئيسية في الفترة 2025-2030، مثل بناء برنامج رسمي لتعليم ريادة الأعمال في المدارس العامة (وضع وثائق إرشادية تدمج محتوى ريادة الأعمال في المواد المناسبة مثل التكنولوجيا وتكنولوجيا المعلومات والأنشطة التجريبية - التوجيه المهني)؛ تجريب تنفيذ برامج تعليم ريادة الأعمال في عدد من المدارس العامة؛ بناء شبكة من الشركات الناشئة الشابة، المستعدة لمرافقة المدارس العامة، ودعم الطلاب في عملية تحقيق أفكارهم. في الوقت نفسه، تطوير برامج التدريب الداخلي والخبرات العملية في الشركات حتى يتمكن الطلاب من الوصول إلى المشكلات العملية للمجتمع وحلها.
خطوة بخطوة لتحقيق الطموح
في كلمتها خلال المنتديات، أكدت نائبة الوزيرة نجوين ثي كيم تشي أن الطلاب يمتلكون مزايا قيّمة: الشباب، والذكاء، والصحة، والوقت. وشجعتهم على الحفاظ على جمالهم الفكري، بدءًا من خطوات صغيرة وعملية، وتحقيق طموحاتهم تدريجيًا. كما أكدت نائبة الوزيرة أن القرار 57-NQ/TW بشأن الإنجازات في تطوير العلوم والتكنولوجيا والابتكار والتحول الرقمي الوطني سيفتح آفاقًا واسعة أمام جيل الشباب. وفي الوقت نفسه، من الضروري بناء بيئة جامعية تشجع على البحث العلمي والإبداع. وأشارت إلى أنه يجب على الطلاب بناء منظومة متينة من القيم الريادية والاستعداد لمواجهة المخاطر.
يجب أن تكون الرغبة كبيرة بما فيه الكفاية
في المنتدى "إلهام الشركات الناشئة من رواد الأعمال"، استمع الطلاب والضيوف إلى رحلة الشركات والمثابرة في تحقيق الأهداف والصعود والهبوط على طريق بدء الأعمال.
شجع السيد هو مينه هوانغ، رئيس مجلس إدارة مجموعة ديو كا، الطلاب على بدء مشاريعهم التجارية، وشاركهم قصصًا مستمدة من تجاربه الشخصية، والتي قال إنها الأهم لصقل مهاراتهم في كل خطوة من خطوات بدء مشروع تجاري. يؤمن بأنه يجب تعلم المشي قبل الركض؛ إذا أردتَ تحقيق أهدافك، فاذهب معًا؛ فالشخصية هي أساس النجاح أكثر من المؤهلات؛ ومعرفة كيفية تحديد الأهداف، ووضع الخطط، وتقدير التكاليف، وإدارة المخاطر؛ ومهارات الإقناع. كما نصح الشباب بعدم ترك الدراسة والسعي وراء شغفهم، وتجنب التفكير بشكل غير واقعي.
أشار السيد تران هو دوك، مدير التدريب في صندوق ترونغ نجوين ليجند، إلى أن بدء مشروع تجاري يتطلب طموحات كبيرة، وكفاءات أساسية، ومعرفة حدودك لربط الموارد، ووضع خطة تنفيذ، والجرأة على الفشل. وأكد أن رأس المال اللازم لبدء مشروع تجاري مهم، ولكن الأهم من ذلك، هل طموحاتك كبيرة بما يكفي؟ تجرأ على الفشل، وكن متهورًا، ولكن هناك ثلاثة أمور يجب تجنبها: عدم التضحية بالصحة، وعدم تجاهل القانون، والحفاظ على كرامتك وشرفك - فهذه هي أصولك على المدى الطويل.
يعتقد رجل الأعمال لي ين ثانه، مؤسس تطبيق BusMap، أن الشباب لديهم فقط المعرفة المهنية وليس المهارات أو الخبرة، لذلك فهم بحاجة إلى العمل لتجميع المعرفة والمهارات والموارد المالية قبل الرغبة في بدء عمل تجاري.
المصدر: https://nld.com.vn/khoi-day-tinh-than-khoi-nghiep-trong-hoc-sinh-sinh-vien-19625041920112322.htm
تعليق (0)