المخاوف بشأن جودة القبول

يجب أن تستند إلى عوامل الاهتمام المهني

وبحسب البروفيسور لي نغوك ثانه، مدير جامعة الطب والصيدلة (جامعة هانوي الوطنية)، هناك عامل مهم للغاية في التوظيف الطبي تسعى جميع المدارس إلى تحقيقه: توظيف المرشحين الذين لديهم حب حقيقي للطب، لأن هذه مهنة تتطلب تدريبًا متقنًا وطويل الأمد، وعملية التعلم (وكذلك العمل المستقبلي) شاقة للغاية.

إذا لم يحب الطلاب مهنتهم، فسوف يشعرون بالملل من الدراسة قريبًا، مما يؤدي إلى نتائج أكاديمية ضعيفة أو حتى ترك المدرسة. ليس من غير المعقول أنه في البلدان ذات التدريب الطبي المتطور (باستثناء فرنسا وعدد قليل من البلدان المتأثرة بالتدريب الطبي الفرنسي)، يشترط القبول الطبي أن يكون المرشحون قد أكملوا درجة البكالوريوس. لأنه حينها فقط سيكون لدى الطالب قدر معين من النضج، وسيعرف حقًا ما إذا كان قادرًا ويريد متابعة مهنة الطب والالتزام بها أم لا.

تعد جودة المدخلات العامل الأكثر أهمية عند استقطاب الطلاب في المجالات المتعلقة بالصحة.

بالنسبة لطلاب الصف الثاني عشر، ليس هناك الكثير ممن يدركون حقًا حياتهم المهنية. لذلك، عند استقطاب هذه المجموعة من الطلاب، فإن تركيز الطلاب على الدراسة الجيدة في المجموعة (ب) عند إجراء الامتحان الطبي يعد إشارة مؤقتة وموثوقة على أنهم يحبون الطب ويريدون إجراء الامتحان الطبي. تظهر نتائج امتحان الكتلة (ب) مدى قدرة الطلاب على تحقيق رغباتهم. لذلك فإن استخدام تركيبات "غريبة" لتجنيد طلاب الطب من قبل بعض المدارس يظهر أن هذه المدارس تتجاهل عامل التفضيلات المهنية للطبيب عند التوظيف. هذا ناهيك عن كيفية تأثر جودة التدريب عندما يتم تقييم القبول على أساس معايير "غير ذات صلة" أو غير أساسية في القبول الطبي.

لا يزال البعض يُصرّح بأن الجودة هي الأساس، وأن المُدخلات المطلوبة هي خريجو الثانوية العامة فقط. لكنني أؤكد أن المُدخلات، تحديدًا في التدريب الطبي، بالغة الأهمية، وتؤثر بشكل كبير على جودة التدريب، لذا يجب توخي الحذر الشديد عند التسجيل، كما أشار البروفيسور لي نغوك ثانه.

التقييم الشامل، ولكن لا يمكن تفويت الجوهر

قال الأستاذ المشارك لي كو لينه، نائب مدير معهد العلوم الصحية (جامعة فينوني)، إن عملية القبول في جامعة فينوني تجمع بين المقابلات لتقييم القدرات، وليس فقط على أساس النتائج الأكاديمية لموضوعات الدكتوراه. ستتم عملية القبول في المدرسة بالترتيب التالي: فحص الطلبات، بناءً على العديد من العوامل، والتي يكون الأداء الأكاديمي أحدها فقط؛ بعد مرحلة فحص الطلبات، ستقوم لجنة القبول باختيار قائمة المرشحين المؤهلين لإجراء المقابلة؛ الخطوة التالية هي المقابلة، التقييم الشخصي، ستتضمن هذه العملية مقابلة بين المرشح والمحاضر، تستمر لمدة 45 دقيقة وقد تتضمن بعض الأنشطة الأخرى.

الممارسة الطبية تقدر الإنسانية

تدرس المدرسة الجمع بين الرياضيات والعلوم الطبيعية والأدب لكلية الطب. شمل امتحان العلوم الطبيعية ثلاث مواد: الفيزياء، والكيمياء، والأحياء. ولذلك، فإن هذا الجمع بين القبول لا يزال يضمن متطلبات المعرفة الأساسية والمستقرة في الجمع بين موضوع القبول التقليدي في الصناعة الطبية. وفي الوقت نفسه، فإن هذا المزيج الجديد مناسب أيضًا لامتحان التخرج وبرنامج التعليم العام الجديد الذي يتم تنفيذه. تضيف المدرسة المواد الدراسية (وخاصة الأدب) ولكنها لا تزيل المواد الدراسية (وخاصة علم الأحياء)، لذا فإن الجمع بين الرياضيات - العلوم الطبيعية - الأدب مناسب.

إن إضافة الأدب إلى مجموعة مواد القبول تأتي من واقع المهنة الطبية التي تقدر الإنسانية والرحمة والتعاطف والمشاركة والقدرة على تحمل الضغوط في عملية علاج المرضى. لذلك، يحتاج الطلاب إلى أن يكون لديهم معرفة قوية بالأدب للقيام بالمهام المذكورة أعلاه بشكل جيد.

الدكتور فو ثانه هاي (نائب مدير جامعة دوي تان)

هـ.آنه (مكتوب)

بالنسبة للمرشحين الذين يتقدمون بطلب للحصول على الرعاية الصحية، في عملية الفحص، يتم تقييم المرشح من خلال سجلاته الأكاديمية، حيث تنظر لجنة الاختيار دائمًا إلى الموضوعات الثلاثة الأكثر أهمية: الرياضيات والكيمياء والأحياء.

بالطبع، لا نقتصر على النظر في الدرجات الأكاديمية للمواد الدراسية الثلاثة المذكورة أعلاه، بل ندرس أيضًا على نطاق أوسع لتقييم القدرة الكلية لحاملي الدكتوراه. ومع ذلك، تُشكل المواد الدراسية الأساسية الثلاثة الأساس الذي نعتمد عليه لمعرفة ما إذا كان حامل الدكتوراه قادرًا على دراسة معارف برنامج التدريب الصحي أم لا. أما بالنسبة للعوامل المهمة الأخرى للمرشحين الطبيين، مثل مهارات التواصل والتعاطف، وغيرها، فإننا نراجعها من خلال عدة أدوات، أهمها جولة المقابلات المباشرة التي يُجريها الأساتذة، كما أوضح الأستاذ المشارك لينه.

معظم المدارس التي تتدرب في القطاع الصحي تقبل الآن الطلاب من المجموعة (ب).

إن مصدر التوظيف في الكتلة N B وفير حاليًا

وفقًا للدكتور نجوين كووك دات، رئيس قسم التدريب (جامعة فينه الطبية)، فإن المقياس الأكثر موثوقية لجودة المدخلات، وفقًا للطريقة القائمة على نتائج امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية، لا يزال هو نتائج امتحانات 3 مواد: الرياضيات والكيمياء والأحياء. نظرًا لأنه يمثل المعرفة التي تراكمت لدى الطلاب خلال المرحلة الثانوية، فإن هذه المعرفة ترتبط ارتباطًا وثيقًا بمحتوى برنامج التدريب الذي سيدرسه طلاب الطب لاحقًا في الجامعة.

قد تشترط بعض الكليات مهارات إضافية من المرشحين، مثل اللغات الأجنبية ومهارات الحاسوب، وما إلى ذلك، لذا يحق لها طلب المزيد. ولكن برأيي، لضمان جودة القبول في الطب، ينبغي أولاً الحفاظ على المتطلبات الأساسية للرياضيات والكيمياء والأحياء. أما المتطلبات الأخرى فهي مجرد مُكمّلات لهذه المواد الثلاث، ولا يمكن أن تحل محلها، كما قال الدكتور دات.

إن الحصول على درجة جيدة في الأدب أمر ضروري لهذه الوظيفة.

تستخدم المدرسة هذا العام التركيبة الجديدة D12 (الأدب، الكيمياء، اللغة الإنجليزية). إن تركيبة القبول في هذه المدرسة تتوافق مع اللوائح القانونية وتلبي الشروط الضرورية والكافية لهذا المجال من الدراسة.

ويهدف توسع المدرسة في الأدب واللغات الأجنبية في هذا الجمع القبولي إلى تلبية المتطلبات الاجتماعية الجديدة للطلاب في هذا المجال. يتطلب الواقع الاجتماعي اليوم من الأطباء ألا يكونوا جيدين في مهنتهم فحسب، بل أن يتمتعوا أيضًا بموقف جيد، والقدرة على الاستماع، والتعاطف، ومعرفة كيفية المشاركة مع المرضى والمجتمع. إن صفات طالب الأدب الجيد ضرورية لهذه الوظيفة.

إن الشرط الأساسي هو توفير ضمان جودة المدخلات. تشترط وزارة التربية والتعليم والتدريب أن يكون لدى المرشحين المتقدمين لهذا التخصص أداء أكاديمي جيد في الصف الثاني عشر أو درجة تخرج من المدرسة الثانوية

8.0 أو أعلى. بالإضافة إلى ذلك، يحتاج المرشحون أيضًا إلى تحقيق درجة القبول وفقًا للوائح المدرسة ليتم قبولهم والخضوع لعملية تدريب لمدة 6 سنوات في المدرسة.

الدكتور نغوين هونغ السادس (عميد الطب، جامعة فان لانغ)

هـ.آنه (مكتوب)

وبحسب السيد دات، فإن مصدر المرشحين من الفئة "ب" يكون وفيرًا دائمًا كل عام. وكما هو الحال في جامعة فينه الطبية، كان الحصة في العام الماضي 910 فقط لجميع التخصصات، في حين كان هناك أكثر من 3000 طلب. لذلك، على الرغم من أن وزارة التعليم والتدريب تشترط فقط حد أدنى من الدرجات يبلغ 22 للتخصصات الطبية، فإن الدرجة القياسية لجامعة فينه الطبية للتخصصات الطبية هي 24.75. وهذا يعني أن هناك مصدرًا كبيرًا جدًا لحاملي الدكتوراه الذين، على الرغم من حصولهم على درجات عالية، فشلوا في اجتياز البرنامج الطبي في جامعة فينه الطبية.

وبناءً على توزيع الدرجات في الكتلة (ب) على مستوى البلاد، يتبين أنه ليس فقط في المنطقة الوسطى ولكن أيضًا في مناطق أخرى، فإن عدد الطلاب الذين حققوا الدرجة الدنيا أو كانوا أعلى من الدرجة الدنيا للكتلة (ب) بنقطتين أو ثلاث ولكنهم ما زالوا فشلوا في اجتياز أي طلب للالتحاق بالطب مرتفع للغاية. لذلك، فإن مصدر ضمان الجودة للمجموعة ب (كما هو مطلوب من قبل وزارة التعليم والتدريب) كبير جدًا، وتُظهر جامعة فينه الطبية أنه ليست هناك حاجة على الإطلاق لتوسيع مجموعة القبول للحصول على المزيد من مصادر القبول.

عادةً ما يستعد الطلاب الذين يحلمون بدراسة الطب مبكرًا لامتحان المجموعة "ب"، أو أولئك القادرون على دراسة الطب هم أولئك المتفوقون في الرياضيات والكيمياء والأحياء. توسيع مجموعات القبول يزيد من إرباك وتعقيد عملية القبول، ويصعّب الأمر على الأطباء. أولئك الذين يحلمون باجتياز امتحان الطب مصممون على التفوق في المجموعة "ب"، وقد يجرب بعضهم أيضًا حظهم في المجموعة "أ" مع بعض الكليات التي تقبل طلاب المجموعات "أ". الآن، ومع توسيع كليات الطب والصيدلة مجموعات القبول الخاصة بها، سيُسبب ذلك صعوبات للطلاب، ويُربكهم، ويُشعرهم بأن المنافسة غير عادلة، كما علق الدكتور دات.

رابط المصدر: https://thanhnien.vn/xet-tuyen-y-khoa-bang-mon-van-lo-ngai-chat-luong-tuyen-sinh-185230525213404784.htm