فصول المعبد والمعلمين "الخاصين"

[إعلان 1]

وصلنا إلى معبد سي راي تا مون (المعروف أيضًا باسم معبد تا مون) في قرية داو فيين، بلدية فيين بينه، مقاطعة تران دي، مقاطعة سوك ترانج ، في صباح صيفي مُشمس ورياح جنوبية عاتية. بمجرد أن دخلنا بوابة المعبد، سمعنا همهمات الأطفال وهم يقرأون دروسهم.

كما في فصول الصيف الماضية، حضر الراهب كيم تشي ثانه هذا الصباح إلى الفصل لتعليم اللغة الخميرية لطلاب الصفين الأول والثالث. لا يوجد عدد محدد للطلاب كما هو الحال في فصول المدارس الابتدائية العادية، لذا متى ما سُجِّلَ عدد من الطلاب، سواءً كان خمسة أو خمسين طالبًا، يحضر المعلم الفصل في الموعد المحدد.

عُقدت الدروس في القاعة الرئيسية للمعبد، بمشاركة أكثر من 100 طالب مُقسّمين إلى 3 فصول دراسية، يدرسون على فترتين؛ الصباح للصف الأول والثالث، وبعد الظهر للصف الثاني. ولوجود مثل هذه الفصول الدراسية الكبيرة، لم يتردد المعبد في الذهاب إلى كل عائلة لإقناع الآباء والأطفال بالحضور إلى الفصل.

كغيرهم من الأطفال الذين استقبلهم المعبد منذ صغرهم، يُقدّر السيد كيم تشي ثانه دروس المعبد. فهم لا يُعلّمون اللغة والكتابة فحسب، بل يُعلّمون الأطفال أيضًا ثقافة شعب الخمير وطقوسه وعاداته التقليدية.

دانه ثي ترينه، 12 عامًا (بلدية فيين بينه، مقاطعة تران دي) أخبرتنا بسعادة عن ذهابها إلى الباغودا للدراسة واللعب مع أصدقائها كل يوم. قالت دانه إنها تعلمت أيضًا اللغة الخميرية في المدرسة، ولكن لم تكن هناك سوى حصة واحدة في الأسبوع لذلك لم تكن تتقنها. أثناء دراستها في الباغودا، كانت تدرس بعناية شديدة، من الحروف إلى النطق والتهجئة... في نفس الفصل مع ترينه يوجد لي مان هان، في نفس العمر، لكن منزل هان يقع في ليو تو، وهي بلدية مجاورة، أبعد قليلاً. كل يوم تركب هان دراجتها إلى الباغودا، وبين ساعات الدراسة تحصل هان أيضًا على فرصة لعب ألعاب شعبية، أحيانًا تلعب بمفردها، وأحيانًا مع المعلم الذي يُظهر لها. يوجد أيضًا في فصل هان وترينه كيم ثي خا في، التي طلب والداها أيضًا منها الذهاب إلى المدرسة منذ الصيف الماضي. قال في: "اصطحبني والداي إلى الباغودا لأطلب من الرهبان السماح لي بالذهاب إلى المدرسة. في البداية، وجدتُ الأمر صعبًا للغاية، لكنني هذا العام تمكنتُ من التواصل باللغة الخميرية بشكل أفضل. بالإضافة إلى ذلك، تعلمتُ أشياءً أخرى شيقة كثيرة".

صف اللغة الخميرية في معبد سراي تا مون

غادرنا معبد تا مون، وذهبنا إلى معبد تيبيرام برييشوب (بري تشوب) في بلدية لاي هوا، بلدة فينه تشاو. انتهت دروس الصباح، لكن الأطفال ما زالوا يلعبون بسعادة كطيور صغيرة في ساحة المعبد.

لي فان نيت، المقيم في المنطقة الخامسة (بلدة لاي هوا، بلدة فينه تشاو)، يجتمع مع أصدقائه لكتابة الأسطر الأخيرة على السبورة. يهمس نيت: "أدرس في الباغودا منذ ثلاثة فصول صيفية، لديّ دروس صباحية، وبعض أصدقائي الأكبر سنًا لديهم دروس مسائية". يقف ثاتش ثانه سانغ في مكان قريب، ويرى مجموعة الزوار وهم يدخلون الباغودا ويرفعون كاميراتهم لالتقاط الصور، فيختبئ بخجل في زاوية العمود الرئيسي للمعبد. بعد فترة من التعارف، يفتح سانغ قلبه تدريجيًا: "هذا الصيف، زرت الباغودا لمدة أسبوع، ولكن في فصول الصيف السابقة، كان والداي يحضرانني للدراسة لمدة شهرين كل عام. يدرس إخوتي وأخواتي أيضًا في الباغودا، لكنهم ليسوا مجتهدين مثلي لأنهم يساعدون والديهم في العمل أيضًا".

قال الراهب لي سو فيب من معبد بري تشوب: "هذا الصيف، حضر 100 طالب إلى الفصل. جميع طلاب المرحلة الابتدائية الذين قضوا إجازة الصيف في المعبد جاءوا لدراسة اللغة الخميرية لمدة شهرين. هذا مهم جدًا، لأنه إذا لم يتقن الأطفال قراءة وكتابة لغتهم الأم، فستختفي تدريجيًا، ولن يعرف الجيل القادم اللغة التقليدية."

تعلم الأطفال الأبجدية، وتعلموا القراءة والكتابة، وتعلموا تعاليم بوذا. ولإسعاد الأطفال واستعدادهم للذهاب إلى الصف، كان على الرهبان زيارة كل منزل لإقناعهم، إذ لم يكن الجميع على استعداد أو على دراية بأهمية تعلم اللغة الوطنية. كان الذهاب إلى الصف صعبًا، لكن "إبقاء" الأطفال أكثر صعوبة، لذلك نظم الرهبان أيضًا ألعابًا شعبية لهم خارج أوقات الصف. كانت رغبة هؤلاء المعلمين "المتميزين" أن يتمكن جميع أطفال المنطقة من القراءة والكتابة بطلاقة بلغتهم الأم، لذلك كان الرهبان في كل صيف سعداء للغاية بالترحيب بالأطفال في المعبد للدراسة.

المعلم كيم تشي ثانه - المعلم "الخاص" الذي يرتدي رداء الراهب

…والمعابد الخاصة

قال القس تران فان ثا، نائب رئيس اللجنة التنفيذية للسانغا البوذية الفيتنامية في مقاطعة سوك ترانج ورئيس دير معبد سي راي تا مون، إن التدريس واجه في البداية صعوبات جمة بسبب تردد الناس، وقلقهم الشديد من تكلفة الدراسة. لكن بعد أن علموا أن الدروس مجانية، وأن أطفالهم يستطيعون تعلم اللغة الخميرية وتعلم الأخلاق الإنسانية، شعر الناس بحماس بالغ، وتزايدت ثقتهم في دراسة أطفالهم في المعبد.

وبالمثل، قال القس ثاتش هون، رئيس مجلس الشهود - المجلس التنفيذي للسانغا البوذية الفيتنامية في مقاطعة سوك ترانج، ورئيس دير تيبيرام بريشوب: "الباغودا ليست مجرد مكان للأنشطة الدينية للشعب، بل هي أيضًا مكان لتعليم العقيدة والكتابة للرهبان والأطفال البوذيين في القرية. ويساهم تنظيم الباغودا لدروس الكتابة الخميرية والتدريب عليها إسهامًا كبيرًا في الحفاظ على الكتابة الوطنية وتعزيزها؛ كما أنها تساعد أطفال الشعب على التمتع ببيئة معيشية صحية وإثراء معارفهم".

صرح القس تانغ نو، رئيس اللجنة التنفيذية للسانغا البوذية الفيتنامية في مقاطعة سوك ترانج، بأنه في السنوات الأخيرة، وبفضل اهتمام الحزب والدولة، تم بناء وتجديد الباغودات لتصبح أكثر اتساعًا. وحاليًا، تم بناء وترميم أكثر من 85% من الباغودات في المقاطعة. ويستمر تعليم اللغة الخميرية في الباغودات، مما يساهم في الحفاظ على الهوية الثقافية الوطنية، وتعزيز المعرفة الشعبية، وتلبية الاحتياجات الروحية للرهبان والبوذيين الخمير في المقاطعة.

في حديثه معنا، قال لي روثا، رئيس لجنة الأقليات العرقية في مقاطعة سوك ترانج، إنه تنفيذًا لتوجيهات الأمانة العامة بشأن تعزيز العمل العرقي في ظل الظروف الجديدة، حظيت حياة شعب الخمير في سوك ترانج في الآونة الأخيرة باهتمام ورعاية من السلطات على جميع المستويات. فبالإضافة إلى دروس اللغة الخميرية في المدارس الداخلية العامة والعرقية، تُقيم معابد الخمير في سوك ترانج سنويًا دروسًا لتعليم الخمير للرهبان وأطفال الأقليات العرقية. يُعد هذا نشاطًا راسخًا ذا أهمية عملية، إذ يُسهم في الحفاظ على اللغة الخميرية وكتابتها وثقافتها وتعزيزها، وفي الوقت نفسه، يُتيح للطلاب في المناطق الريفية قضاء عطلة صيفية ممتعة ومثمرة.

هذا الصيف، حضر 100 طالب إلى الفصل. ذهب جميع طلاب المرحلة الابتدائية في إجازة الصيف إلى المعبد لدراسة اللغة الخميرية لمدة شهرين. هذا مهم جدًا، لأنه إذا لم يجيدوا قراءة وكتابة لغتهم الأم، فستختفي تدريجيًا، ولن يعرف الجيل القادم اللغة التقليدية.

(الراهب لو سو فيب، معبد بري تشوب)

هوانغ هونغ

[إعلان 2]
مصدر

تعليق (0)

أهم الاهتمامات

أحدث

No data