اختيار مجموعة المواد للصف العاشر: فكر مليًا

طلاب وأولياء أمور الصف العاشر يدرسون إعلان المجموعة الدراسية للاختيار من بينها. الصورة: د. كوين

المدرسة تقف جنبًا إلى جنب مع الطلاب

استعدادًا للعام الدراسي 2024-2025، نظمت العديد من المدارس الثانوية استشارات ودعمًا لطلبة الصف العاشر في اختيار مجموعات المواد الدراسية. في مدرسة Yen Phong 2 الثانوية (Bac Ninh)، ستضم المدرسة هذا العام 15 فصلًا للصف العاشر بإجمالي 676 طالبًا. بعد قبول الطلاب مباشرة، تقوم المدرسة بتشجيع الطلاب وأسرهم وتقديم المشورة لهم حتى يتمكنوا من اتخاذ الاختيار الأنسب. حتى الآن، سجل 361 طالبًا لاختيار مجموعة المواد العلمية الطبيعية، وسجل 315 طالبًا لاختيار مجموعة المواد الاجتماعية. قال السيد نجوين دوي نام - نائب مدير المدرسة: يهدف برنامج التعليم العام لعام 2018 إلى الدراسة وفقًا للقدرة والتوجه المهني، لذلك قررت المدرسة أن الإرشاد لطلاب الصف العاشر مهم جدًا لأنه له تأثير طويل المدى على دراستهم ومستقبلهم.

أفادت السيدة نجوين بوي كوينه - مديرة مدرسة فيت دوك الثانوية ( هانوي ) أن يوم 15 أغسطس هو آخر يوم للطلاب لتغيير اختياراتهم التجميعية. المدرسة مستعدة لتوفير كافة الظروف للطلبة للدراسة حسب شغفهم ورغبتهم. لقد حدثت حالات حيث أعاد الطلاب النظر بعد التسجيل، وقام أبناؤهم بإجراء تغييرات. نحن مستعدون لخدمتهم مرة أو مرتين أو ثلاث مرات.

وعلى نحو مماثل، قالت السيدة دانج نغوك تو - نائبة مدير مدرسة كيم لين الثانوية (هانوي) إنه في غضون ثلاث سنوات من التنفيذ، نفذت المدرسة العديد من التدابير لتوفير المشورة المتعمقة للطلاب وأولياء الأمور. بالإضافة إلى الإرشاد المركزي للمدرسة بأكملها، هناك أيضًا غرف إرشاد جماعية للإرشاد الأكثر شمولاً. يتكون فريق الاستشارة بالمدرسة من المعلمين وقادة المجموعات ونائبي قادة المجموعات والمعلمين ذوي الخبرة الذين يقومون بتدريس تلك المادة بشكل مباشر. ليس هذا فحسب، بل إن للطلاب الحق في تغيير اختياراتهم لمزيج المواد الدراسية قبل التصنيف الرسمي وتنفيذ التدريس.

لقد حدث في السنوات الدراسية السابقة أن قام الطلاب باختيار المواد الدراسية الخاطئة واضطروا إلى إعادة دراستها. كقاعدة عامة، لا يمكن إجراء أي تغييرات على مجموعة المواد الدراسية إلا عند انتهاء العام الدراسي. في حين يتعلم الطلاب الآخرون المعرفة في الفصل تحت إشراف وتعليمات معلمي المادة، فإن الطلاب الذين يختارون المجموعة الخاطئة ويريدون الآن الاختيار مرة أخرى سيتعين عليهم استكمال معارفهم لاجتياز اختبار المدرسة. في الواقع، هذا ليس بالأمر السهل، ويتطلب تصميماً وجهداً كبيرين من الطلاب والأسر.

ومع ذلك، تقول العديد من المدارس إنها ستدعم الطلاب قدر الإمكان عندما يريدون تغيير تركيبتهم. وقالت السيدة نجوين بوي كوينه إن مدرسة فيت دوك الثانوية في العام الدراسي الماضي لم يكن لديها سوى حالتين لطلب تغيير المجموعة الدراسية، لذا قدمت المدرسة المشورة بشأن كيفية التغيير لتقليل عدد المواد التي يجب تعويضها. وقد وضعت المدرسة خطة لتعليم هذه المعرفة للطلاب، ولكن بشكل عام، عندما ينتقل الطلاب إلى مجموعة أخرى، فإنهم بحاجة إلى التفكير بعناية لأن عليهم تعويض معرفة الموضوع الجديد لضمان استمرارية المعرفة وترابطها. إذا كان عدد المواد الدراسية التي سيتم إعادة دراستها كبيرًا جدًا، فإن دراسة 2-3 مواد دراسية سيجعل من الصعب جدًا على الأطفال الوصول إلى المعرفة في السنوات الدراسية التالية.

ملاحظة حول الاتجاه المستقبلي

اعتبارًا من عام 2025، سيتبع امتحان التخرج من المدرسة الثانوية شكلًا جديدًا من حيث المواد وهيكل الامتحان، لذلك يحتاج المرشحون إلى اتخاذ القرار الصحيح للحصول على المزيد من الفرص في المستقبل. على وجه الخصوص، سيتضمن هذا الامتحان أربع مواد، منها مادتان إلزاميتان، الرياضيات والأدب، ومادتان اختياريتان من المواد المتبقية التي درسها الصف الثاني عشر. لذلك، ووفقًا للخبراء، يجب أن يأخذ اختيار هذا المزيج في الاعتبار هذا الامتحان، بالإضافة إلى استيفاء متطلبات الامتحانات المنفصلة للقبول في الجامعات اعتبارًا من عام 2025.

وفقًا للسيد نجوين ثانه نام (الأكاديمية التقنية العسكرية )، لاختيار المجموعة المناسبة من الموضوعات، من الضروري الاعتماد على قدرة وموهبة كل طالب. بعد اختيار الموضوعات التي تتوافق مع العاملين الأولين، يجب عليك اختيار الموضوع الذي يخدم عملك المستقبلي بشكل أفضل. على سبيل المثال، إذا كنت تخطط لدراسة مهنة مرتبطة بالفن، فمن الواضح أن معرفة الفنون الجميلة والموسيقى ستكون جيدة لتطوير مسيرتك المهنية في المستقبل، لذا فأنت بحاجة إلى دراسة هذين الموضوعين.

"

ويقول خبراء التعليم إن اختيار المجموعة المناسبة من المواد الدراسية يجب أن يعتمد على اهتمامات الطالب وقدراته. وهذا مهم جدًا لأنه عندما يتعلم الطلاب المواد التي يحبونها أو لديهم قدرات خاصة فيها، فسوف يتم تحفيزهم لبذل المزيد من الجهد وسيكون تعليمهم أكثر فعالية. بعد ذلك، يجب عليك تحديد أهدافك التعليمية طويلة المدى وتوجهك المهني المستقبلي.

المصدر: https://daidoanket.vn/lua-chon-to-hop-mon-hoc-lop-10-can-nhac-can-trong-10288147.html