المادة التي كانت تُصنف في نهاية الفصل وقصة التغيير من استراتيجية 6C

شارك البروفيسور لي آنه فينه، مدير معهد فيتنام للعلوم التربوية، قصة مفادها أنه في الماضي، عندما كنت في المدرسة الثانوية، كانت فصول التربية البدنية تُرتب دائمًا في الفترتين الرابعة والخامسة، بعد الأدب والرياضيات والمواد الأخرى. كانت الشمس مشرقة بشكل ساطع، وكان من الصعب ممارسة الرياضة في ذلك الوقت، لذلك قال الجميع إنها مجرد حركة.

ولكن مع تطبيق برنامج التعليم العام لعام 2018، تغيرت طريقة الذهاب إلى المدارس اليوم. يحظى معلمو التربية البدنية بحب الطلاب لأن لديهم دروسًا ممتعة وذات معنى تخفف من ضغط الدراسة.

إن المدارس والمعلمين لديهم بالفعل طرق لحل مشكلة كيفية جعل دروس التربية البدنية ممتعة وصحية، كما أن موضوع التربية البدنية يوضح بشكل واضح التغيير في صفات وقدرات الطلاب في برنامج التعليم العام الجديد.

طلاب المدرسة الابتدائية في حصة التربية البدنية.

وقال ممثل إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة فو تو إن معظم الطلاب مهتمون بدروس التربية البدنية لأنها تتيح لهم ممارسة الرياضة والاسترخاء بعد الدروس الثقافية. ومع ذلك، في السنوات الأخيرة، كانت المدارس تفتقر إلى المعلمين واضطرت إلى ترتيب أشخاص للتدريس بدوام جزئي. علاوة على ذلك، فإن عدم كفاية المرافق، ونقص أماكن التدريب، والقاعات متعددة الأغراض... أثر إلى حد ما على جودة تدريس المادة.

قال السيد نجوين دوي نغوك، ممثل إدارة التعليم والتدريب في ها تينه، إنه منذ المشروع التجريبي لتطوير التربية البدنية في المدارس الابتدائية، فقد حقق نتائج إيجابية من قبل المعلمين والطلاب. في أغسطس 2023، أرسلت الإدارة موظفين رئيسيين من الإدارة لتلقي تدريب على أساليب التدريس الجديدة مع 6 عناصر أساسية (6C) بما في ذلك: الثقة، والمساهمة، والمشاركة، والاختيار، والوضوح، والتقدير/الثناء.

ومن بين هذه العوامل الستة، فإن ما يثير حماس الطلاب والمعلمين أكثر هو عامل "الاختيار"، أي أن المعلمين سوف يعطون الأولوية لقدرات الطلاب ونقاط قوتهم حتى يتمكنوا من اختيار تطوير هذا المحتوى التعليمي، بدلاً من إجبارهم على نشاط واحد.

هذا هو العامل الأساسي لنجاح البرنامج الذي طبقته الدول، والذي يناسب كل طالب. أسلوب التدريس بمثابة نَفَسٍ من الهواء النقي لمادة التربية البدنية، لذا يستمتع به الطلاب ويشعر المعلمون بالحماس، كما قال السيد نغوك.

اقترحت إدارة التعليم والتدريب في ها تينه أن تقوم وزارة التعليم والتدريب بإعداد برامج ومشاريع لمرافقة ودعم معدات وأدوات التدريس في التربية البدنية للمدارس. على سبيل المثال، تلقت المدارس المحلية مؤخرًا دعمًا كبيرًا يتمثل في توفير الكرات ومضارب الجولف للأطفال للتدرب أثناء ساعات الدراسة وبعدها.

في عام 2020، قام معهد فيتنام للعلوم التربوية بالتنسيق مع الوحدات لتنفيذ مشروع "تطوير التربية البدنية في المدارس الابتدائية في فيتنام". قام الخبراء بتطوير مجموعة من المواد بنهج جديد تم تطبيقها بنجاح في العديد من البلدان بفضل مرونتها وإمكانية اتصالها العالية، مما يلهم الطلاب ويشجعهم على أن يصبحوا أكثر ثقة في ممارسة وتحسين المهارات من خلال دروس التربية البدنية.

ومن خلال هذه الاستراتيجية، يستطيع المعلمون تصميم دروس التربية البدنية الديناميكية، والإبداعية، والتي تركز على الطالب.

من عام 2020 حتى الآن، تم تدريب أكثر من 1000 معلم أساسي للتربية البدنية على مستوى المرحلة الابتدائية في جميع أنحاء البلاد، مما يجعل استراتيجية 6C أسلوبًا وشكلًا رئيسيًا للتدريس في تنفيذ برنامج التربية البدنية في جميع المقاطعات والمدن الـ 63.

وقد تم تطبيق هذه الاستراتيجية حتى الآن من قبل أكثر من 21 ألف معلم ومعلمة، مما ساهم في تحسين جودة التدريس والتعلم في التربية البدنية وفقاً لبرنامج التعليم العام 2018.

ج.س. تي اس. وأكد لي آنه فينه أن النتائج التي تم تحقيقها من المشروع تشكل أساسًا مهمًا لمعهد فيتنام للعلوم التربوية لمواصلة تحسين وتطوير نظام الوثائق المتخصصة، مما يساهم في دعم المعلمين في تصميم وتنفيذ دروس التربية البدنية بشكل فعال، بما يتماشى مع التوجه الحالي للابتكار التعليمي. لا تساعد دروس التربية البدنية الطلاب على تحسين لياقتهم البدنية ومهاراتهم الحركية فحسب، بل تلعب أيضًا دورًا مهمًا في تشكيل نمط حياة صحي وانضباط وثقة بالنفس للطلاب.

ها لينه

المصدر: https://tienphong.vn/mon-hoc-tung-bi-xep-cuoi-gio-va-cau-chuyen-doi-thay-tu-chien-luoc-6c-post1741893.tpo