نام نون يعزز التحول الرقمي في التعليم

في مقاطعة نام نهون، رغم الصعوبات التي لا تزال تواجه التحول الرقمي في التعليم ، إلا أنه يُسجل تغييرات إيجابية، مُغيرًا بذلك التفكير وأساليب التعليم تدريجيًا نحو نهج عصري. مع بداية العام الدراسي 2024-2025، تضم مقاطعة نام نهون بأكملها 28 مدرسة تضم أكثر من 10,000 طالب من رياض الأطفال إلى المرحلة الإعدادية. واستجابةً للحاجة إلى الابتكار، حدد قطاع التعليم في المقاطعة التحول الرقمي كمهمة أساسية لتحسين جودة التعليم وسد الفجوة بين المناطق.

من الأمثلة النموذجية مدرسة نام نهون تاون الابتدائية، وهي إحدى الوحدات الرائدة في تطبيق حلول التحول الرقمي. تضم المدرسة حاليًا 12 فصلًا دراسيًا يضم 372 طالبًا، وجميع المعلمين مدربون على أساسيات تكنولوجيا المعلومات، ويجيدون استخدام برامج التدريس الحديثة. وقد استثمرت المدرسة في 12 جهاز عرض، وأجهزة كمبيوتر محمولة، وأجهزة كمبيوتر مكتبية للتدريس والتعلم.

قالت المعلمة لونغ ثي تشينه، من مدرسة نام نون تاون الابتدائية: "في الماضي، كان علينا البحث عن العديد من الصور والمواد التعليمية وطباعتها لتوضيح الدروس. أما الآن، وبفضل تكنولوجيا المعلومات، أصبح تصميم الدروس الإلكترونية أكثر سهولةً وثراءً وجاذبية. يشعر الطلاب بالحماس ويشاركون بنشاط في الحديث، ما جعل الدروس أكثر تشويقًا."

في مدرسة نام تشا الثانوية الداخلية العرقية، التابعة لبلدية نام تشا، جُهزت 15 جهاز عرض وجهاز كمبيوتر محمول للتدريس. فبدلاً من استخدام الطباشير والسبورات كما في الطريقة التقليدية، يستخدم المعلمون الآن محاضرات إلكترونية تجمع بين الصور والصوت ومقاطع الفيديو التوضيحية، مما يُساعد الطلاب على استيعاب المعرفة بطريقة بديهية وسهلة الفهم.

لا تقتصر إدارة التعليم في مقاطعة نام نهون على التدريس فحسب، بل تُركز أيضًا على تطبيق التكنولوجيا في الإدارة والتشغيل. حاليًا، تستخدم جميع مدارس المقاطعة برامج إدارة المدارس، وبطاقات التقارير الرقمية، وبرامج لإدارة الموظفين والطلاب وجداول التدريس. كما طبقت بعض المدارس دفاتر الاتصال الإلكترونية، مما يُسهم في ربط المدارس وأولياء الأمور بفعالية. ويتم تعميم برامج مثل VnEdu وSMAS وتطبيقات الذكاء الاصطناعي على المعلمين وأعضاء هيئة التدريس. وتُنظم إدارة التعليم والتدريب في المقاطعة العديد من الدورات التدريبية الدورية، التي تُقدم إرشادات حول استخدام أدوات الإدارة والتدريس عبر الإنترنت مثل Zoom وMicrosoft Teams وCanva وWordwall وKahoot...

Giáo viên Trường Phổ thông Dân tộc Bán trú Trung học cơ sở Nậm Chà, xã Nậm Chà ứng dụng công nghệ hiện đại vào giảng dạy.

يستخدم المعلمون في مدرسة نام تشا الثانوية الداخلية العرقية، بلدية نام تشا، التكنولوجيا الحديثة في التدريس .

على الرغم من النتائج الأولية، لا يزال تطبيق التحول الرقمي في مدارس مقاطعة نام نهون يواجه صعوبات جمة. ووفقًا لإحصاءات إدارة التعليم والتدريب في المقاطعة، لا تزال بعض المدارس، مثل نام بان وهوا بوم ونام بي، تفتقر إلى المعدات اللازمة للتدريس باستخدام تكنولوجيا المعلومات. كما أن بعض المدارس لا تتمتع بشبكة إنترنت مستقرة، ولا تزال المعدات التكنولوجية غير كافية، مما لا يلبي متطلبات التحول الرقمي. ولا تزال تكلفة صيانة برامج الإدارة وتحديث برامج التدريس تُشكل عبئًا على المدارس ذات الظروف الصعبة. ولا يزال العديد من المعلمين الأكبر سنًا مترددين في استخدام التكنولوجيا...

لتعزيز التحول الرقمي في التعليم بشكل شامل، يُطبّق قطاع التعليم في مقاطعة نام نهون العديد من الحلول المتزامنة. ويُركّز هذا القطاع تحديدًا على عدد من المهام الرئيسية، مثل: تعزيز الحملات الدعائية، وتوعية المديرين والمعلمين والطلاب وأولياء الأمور بدور التحول الرقمي؛ وتنظيم دورات تدريبية منتظمة على المهارات الرقمية، وتصميم محاضرات إلكترونية، والاستفادة من موارد العلوم الرقمية؛ ومواصلة حشد الموارد من ميزانية الدولة، والبرامج الوطنية المستهدفة، ومشاريع المساعدة الإنمائية الرسمية، والتواصل الاجتماعي للاستثمار في معدات تكنولوجيا المعلومات؛ والسعي بحلول عامي 2025-2026 إلى تزويد جميع المدارس بإنترنت عالي السرعة، وتزويد 80% من الفصول الدراسية بمعدات التدريس الرقمي؛ وتجربة نموذج "الفصول الدراسية الذكية" في عدد من المدارس المركزية، ودمج أجهزة العرض والكاميرات لدعم مراقبة الفصول الدراسية، وبالتالي تكرار النموذج عند نجاحه.

التحول الرقمي في التعليم ليس مجرد تغيير في التكنولوجيا، بل هو أيضًا تغيير في التفكير الإداري وأساليب التدريس وأساليب التعلم. وبفضل الجهود المبذولة حاليًا، تعمل مقاطعة نام نون تدريجيًا على بناء نظام تعليمي مفتوح ومرن وحديث، مما يوفر فرصًا تعليمية متكافئة للطلاب في جميع الظروف.

المصدر: https://baolaichau.vn/xa-hoi/nam-nhun-day-manh-chuyen-doi-so-trong-giao-duc-859614