نام نون يعزز التحول الرقمي في التعليم

في منطقة نام نهون، سجل التحول الرقمي في التعليم، على الرغم من أنه لا يزال يواجه العديد من الصعوبات، تغييرات إيجابية، وتغيير التفكير والأساليب التعليمية تدريجياً في الاتجاه الحديث. مع دخول العام الدراسي 2024-2025، تضم منطقة نام نون 28 مدرسة تضم أكثر من 10000 طالب من مرحلة رياض الأطفال إلى المرحلة الإعدادية. وفي مواجهة الحاجة إلى الابتكار، حدد قطاع التعليم في المنطقة التحول الرقمي كمهمة أساسية في تحسين جودة التعليم وتقليص الفجوة بين المناطق.

ومن الأمثلة النموذجية على ذلك مدرسة نام نون تاون الابتدائية، إحدى الوحدات الرائدة في تنفيذ حلول التحول الرقمي. تضم المدرسة حاليًا 12 فصلًا دراسيًا يضم 372 طالبًا، و100% من المعلمين مدربون على تكنولوجيا المعلومات الأساسية وقادرون على استخدام برامج التدريس الحديثة. استثمرت المدرسة في 12 جهاز عرض وأجهزة كمبيوتر محمولة وأجهزة كمبيوتر مكتبية للتدريس والتعلم.

قالت المعلمة لونغ ثي تشينه، معلمة في مدرسة نام نهون تاون الابتدائية: "في الماضي، كان علينا البحث عن العديد من الصور والمواد التعليمية وطباعتها لتوضيح الدروس. أما الآن، وبفضل تكنولوجيا المعلومات، أصبح تصميم الدروس الإلكترونية أكثر سهولة، بمحتوى أغنى وأكثر جاذبية. يشعر الطلاب بالحماس ويشاركون بنشاط في الحديث، مما جعل الدروس أكثر تشويقًا."

في مدرسة نام تشا الثانوية الداخلية العرقية، في بلدية نام تشا، تم تجهيز 15 جهاز عرض وجهاز كمبيوتر محمول للتدريس. بدلاً من استخدام الطباشير والسبورة التقليدية، يستخدم المعلمون الآن المحاضرات الإلكترونية التي تدمج الصور والأصوات ومقاطع الفيديو التوضيحية الحية، مما يساعد الطلاب على استيعاب المعرفة بطريقة بديهية وسهلة الفهم.

لا يركز قطاع التعليم في مقاطعة نام نون على التدريس فحسب، بل يركز أيضًا على تطبيق التكنولوجيا في الإدارة والتشغيل. حاليًا، قامت 100% من المدارس في المنطقة بنشر برامج إدارة المدارس، والسجلات الرقمية للطلاب، وبرامج إدارة الموظفين والطلاب، وجداول التدريس. وقد طبقت بعض المدارس دفاتر الاتصال الإلكترونية، مما ساعد على ربط المدارس وأولياء الأمور بشكل فعال. يتم ترويج برامج مثل VnEdu وSMAS وتطبيقات الذكاء الاصطناعي بين المعلمين والمديرين. تنظم إدارة التعليم والتدريب بالمنطقة العديد من الدورات التدريبية المنتظمة، وتقدم إرشادات حول استخدام أدوات الإدارة والتدريس عبر الإنترنت مثل Zoom وMicrosoft Teams وCanva وWordwall وKahoot...

يستخدم المعلمون في مدرسة نام تشا الثانوية الداخلية العرقية، بلدية نام تشا، التكنولوجيا الحديثة في التدريس .

على الرغم من تحقيق النتائج الأولية، لا يزال تنفيذ التحول الرقمي في المدارس في منطقة نام نون يواجه العديد من الصعوبات. وبحسب إحصاءات إدارة التعليم والتدريب بالمنطقة، لا تزال بعض المدارس مثل نام بان، وهوا بوم، ونام بي تفتقر إلى المعدات اللازمة للتدريس باستخدام تكنولوجيا المعلومات. بعض المدارس لا تتوفر على اتصال مستقر بالإنترنت، وتفتقر إلى المعدات التكنولوجية، ولا تلبي متطلبات التحول الرقمي. ولا تزال تكلفة صيانة برامج الإدارة وتحديث برامج التدريس تشكل عبئا على المدارس التي تعاني من ظروف صعبة. لا يزال العديد من المعلمين الأكبر سنا مترددين في التعود على التكنولوجيا...

لتعزيز التحول الرقمي في التعليم بشكل شامل، يقوم قطاع التعليم في منطقة نام نون بتنفيذ العديد من الحلول المتزامنة. مع التركيز بشكل خاص على عدد من المهام الرئيسية مثل: تعزيز الدعاية ورفع مستوى الوعي لدى المديرين والمعلمين والطلاب وأولياء الأمور حول دور التحول الرقمي؛ تنظيم تدريبات منتظمة على المهارات الرقمية، وتصميم المحاضرات الإلكترونية، واستغلال موارد العلوم الرقمية؛ مواصلة تعبئة الموارد من ميزانية الدولة والبرامج الوطنية المستهدفة ومشاريع المساعدة الإنمائية الرسمية والتواصل الاجتماعي للاستثمار في معدات تكنولوجيا المعلومات؛ نسعى بحلول عام 2025-2026 إلى أن يكون 100% من المدارس مزودة باتصال إنترنت عالي السرعة، و80% من الفصول الدراسية مزودة بمعدات للتدريس الرقمي؛ تنفيذ نموذج "الفصل الدراسي الذكي" في بعض المدارس المركزية، ودمج أجهزة العرض والكاميرات لدعم مراقبة الفصل الدراسي، وبالتالي تكرار النموذج عندما يكون فعالاً.

إن التحول الرقمي في التعليم ليس مجرد تغيير في التكنولوجيا فحسب، بل هو أيضًا تغيير في التفكير الإداري وطرق التدريس وأساليب التعلم. وبفضل الجهود الحالية، تعمل منطقة نام نون تدريجيا على بناء نظام تعليمي مفتوح ومرن وحديث، مما يخلق فرص تعليمية متساوية للطلاب في جميع الظروف.

المصدر: https://baolaichau.vn/xa-hoi/nam-nhun-day-manh-chuyen-doi-so-trong-giao-duc-859614