يذهب الكبار أيضاً... لممارسة فن الخط.

في مركز تدريب الخط العربي (المنطقة ١٢، مدينة هو تشي منه)، يتوافد ما يقارب عشرة بالغين كل عصر لممارسة الكتابة اليدوية. ووفقًا للسيدة تران ثي ثانه ترينه، وهي معلمة في المركز، لم يعد الأطفال الصغار الذين يستعدون للمرحلة الابتدائية هم وحدهم من يأتون اليوم لممارسة الكتابة، بل أيضًا العديد من كبار السن. معظم الطلاب الأكبر سنًا هم معلمو رياض الأطفال والمدارس الابتدائية الذين يرغبون في تحسين خطهم لأغراض التدريس. بالإضافة إلى ذلك، يسجل بعض أولياء الأمور أيضًا لتعليم أطفالهم الكتابة.

إلى جانب الهدف الرئيسي المتمثل في تحسين خطهم، يقول بعض الطلاب إنهم يتعلمون الصبر والدقة في عملهم من خلال جلسات التدريب على الكتابة اليدوية. بعض الطلاب لم تتح لهم فرصة الالتحاق بالمدرسة في صغرهم، لذا عندما بدأوا التدرب على الكتابة اليدوية، اضطروا إلى إعادة تعلم الأبجدية.

أعربت السيدة هوينه ثي، وهي معلمة في مرحلة ما قبل المدرسة (من مقاطعة تان فو، مدينة هو تشي منه)، عن رأيها قائلةً: "أدرس منذ أكثر من شهر، وقد تحسّن خطي، لكنني ما زلت بحاجة إلى مزيد من التدريب في المنزل. كان خطي جيدًا في السابق، لكنني كنت أرغب في الالتحاق بدورات إضافية لتحسين مهاراتي المهنية. فبالنسبة لمعلمات رياض الأطفال، إلى جانب القدرة التربوية، يُعدّ الخط الجيد بالغ الأهمية. فالخط الجميل للمعلمة يُعتبر ميزة إضافية تُطمئن أولياء الأمور عند إرسال أطفالهم إلى المدرسة."

في دروس الخط العربي، يمارس العديد من البالغين كتابة خطهم اليدوي بجد واجتهاد.

في العديد من مناطق مدينة هو تشي منه، تتراوح رسوم دورات تحسين الخط للكبار بين 900 ألف و1.5 مليون دونغ فيتنامي. فعلى سبيل المثال، يتقاضى مركز VT للتدريب على تحسين الخط 900 ألف دونغ فيتنامي للدورة الواحدة، بينما يتقاضى مركز VG للتدريب على تحسين الخط (في مقاطعة غو فاب) 1.5 مليون دونغ فيتنامي، وكذلك مركز AL للتدريب على تحسين الخط (في المقاطعة العاشرة)، وهكذا. أما بالنسبة لأطفال المدارس الابتدائية، فرسوم دورات تحسين الخط أقل، حيث تتراوح بين 500 ألف و1.5 مليون دونغ فيتنامي للدورة الواحدة. وتستغرق دورة تحسين الخط في المتوسط من 10 إلى 12 جلسة، بمعدل جلستين إلى ثلاث جلسات أسبوعيًا.

بحسب الدكتور تران لونغ، رئيس قسم الثقافة الفيتنامية بكلية الدراسات الثقافية في جامعة العلوم الاجتماعية والإنسانية - جامعة فيتنام الوطنية في مدينة هو تشي منه، فمن الحقائق التي لا جدال فيها أن الآلات الكاتبة وأجهزة الحاسوب لا يمكن استخدامها في جميع أنشطة التواصل الكتابي. ولتحقيق أعلى فعالية في التواصل، إلى جانب اختيار الكلمات، يتعين على الكثيرين اختيار أسلوب كتابة مناسب، مع إيلاء الأولوية للوضوح والجمال.

"هذا يفسر لماذا، في عصر 4.0، عندما تحل الكتابة على لوحة المفاتيح تدريجياً محل الكتابة اليدوية، لا يزال العديد من الناس، بمن فيهم البالغون، يذهبون إلى المراكز لممارسة الكتابة اليدوية الجميلة"، لاحظ الدكتور تران لونغ.

مصدر