سأحضر لك واحدة أخرى بعد قليل، لا تبكي بعد الآن!

توقفت الطفلة عن البكاء عندما داعبت يد المعلمة الدافئة شعرها برفق. ولكن بعد ذلك بقليل، على الجانب الآخر من الفصل، بدأ صبي آخر بالبكاء بصوت عالٍ من شدة النعاس. لم يكن الفصل الدراسي المشترك في مدرسة القرية في هاملت 5 هادئًا أبدًا، خاصةً منذ أن تولت المعلمة شوان مسؤولية إضافية تتمثل في رعاية أطفال ما قبل المدرسة في القرية. اختلطت أصوات الأطفال الذين يتعلمون التهجئة مع مناغاة أولئك الذين لم يتمكنوا بعد من تكوين جمل كاملة. أصبحت المقاعد المزدحمة أصلًا أكثر اكتظاظًا بالأطفال الصغار؛ بعضهم يجلس بهدوء يلعب بالأقلام، والبعض الآخر مستلقٍ على الكراسي، ممسكًا بمناشف قديمة تفوح منها رائحة حليب أمهاتهم.

في البداية، كان عدد قليل من الأطفال يدخلون الصف صدفةً، يتبعون إخوتهم الأكبر سنًا، يجلسون متجمعين في زاوية، وعيونهم الكبيرة المستديرة تحدق في المعلم وإخوتهم الأكبر سنًا بمزيج من الفضول والخجل. لكن تدريجيًا، ازداد عدد الأطفال. بعضهم كانت أمهاتهم تحضرهم ليرعاهم المعلم لأنهن لم يستطعن ​​اصطحابهم إلى الحقول. وآخرون كانوا يجدون طريقهم إلى الصف بمفردهم عندما يغادر آباؤهم المنزل باكرًا في الصباح، تاركين إياه خاليًا.

كرّست المعلمة شوان نفسها لهذه المدرسة الصغيرة في الجبال النائية لما يقارب ثماني سنوات. يأتي الأطفال هنا، ومعظمهم من عائلات فقيرة، إلى الصف مرتدين صنادل بالية، وملابس خفيفة بالكاد تقيّدهم من البرد، وأحيانًا ببطون خاوية لأنهم لم يتناولوا الفطور. ورغم هذه المصاعب، تبدو براءتهم كما هي. تتألق عيونهم كالنجوم الصغيرة كلما سمعوا المعلمة تروي قصصًا عن مكان جديد، أو حكاية شيقة، أو دروسًا لم يسبق لهم أن صادفوها. بالنسبة للمعلمة شوان، هذا هو الدافع الأكبر للبقاء، لتجاوز الحرمان والمصاعب في هذا المكان.

كان وقت الدراسة الذاتية اليوم كأي يوم آخر. كان السيد شوان مشغولاً بتصحيح الأوراق بينما كان يواسي فتاة صغيرة كانت تبكي لأنها اشتاقت إلى والدتها.

- كن ولداً مطيعاً، بعد انتهاء الحصة، سآخذك إلى البوابة لمقابلة والدتك!

خفت حدة بكاء الطفل تدريجيًا، لكن عينيه ظلتا حمراوين منتفختين، ينظر إلى المعلم وكأنه يبحث عن العزاء. في الخارج، كانت ريح الجبل تداعب أوراق الشجر، حاملةً معها برودة أواخر الخريف. في زاوية الصف، كان طفل آخر قد غفا على مكتب خشبي قديم، خدشت عليه آثار الزمن وأجيال من الطلاب. تدلت قدما الطفل الصغيرتان من حافة المكتب، بعد أن سقطت صندله البلاستيكي على الأرض منذ قليل. رأى المعلم شوان ذلك، فأخذ بهدوء وشاحه الرقيق وغطى الطفل، رافعًا طرفه برفق حتى رقبته. توقف للحظة، يحدق في الأطفال. عيونهم الصافية، ووجوههم الممتلئة المنهمكة في دفاترهم أو الغارقة في النوم... فاض قلبه حبًا للأطفال.

بعد انتهاء حصة التدريس الصباحية، جمع السيد شوان كتبه على عجل ورتبها بعناية في زاوية مكتبه. ثم شمر عن ساعديه واتجه نحو المطبخ الصغير خلف الفصل. في الشرفة، كانت الآنسة فونغ منهمكة في غسل سلة من الخضراوات الطازجة التي قطفتها من الحديقة. ولتخفيف العبء عن السيد شوان، يتناوب أولياء أمور الطلاب على مساعدته في إعداد الغداء للأطفال يوميًا. وبينما كانت تنتقي الأوراق الذابلة، قالت:

- يا معلمي، الأطفال هنا يحبونك كثيراً. بالأمس، سمعت هوا تخبر والدتها أن المرح هنا أكبر من المرح في المنزل، وأن المعلم شوان لطيف جداً، وكأنه أب ثانٍ لهم.

توقف المعلم شوان للحظة، وعيناه تلمعان بالعاطفة:

"حتى في هذه السن المبكرة، يعرف الأطفال كيف يحبون بعضهم البعض يا آنسة فونغ. لقد تغير الطقس مؤخراً، وأنا قلقة من أن يمرضوا!"

بدت السيدة فونغ مرتبكة قليلاً:

نشعر بأسف شديد لحالك يا أستاذ! لكننا لا نعرف ماذا نفعل. شكرًا لك على حضورك وبقائك!

ابتسم المعلم شوان بودّ، بينما كانت يداه تقطعان اللحم برشاقة. رُصّت شرائح اللحم الرقيقة بعناية على طبق، ثم تُتبّل وتُنقع بعناية. عندما ملأت رائحة اللحم المقلي والأرز المطبوخ حديثًا أرجاء المطبخ، غردت وجوه صغيرة ودخلت مسرعة كالعصافير الصغيرة. احتشدوا حول الطاولات الخشبية الصغيرة، وجلسوا بانتظام. إلى جانب طلابه، كان وقت الغداء يضم أيضًا ضيوفًا مميزين: أطفال ما قبل المدرسة، وأحيانًا حتى أطفال أصغر من أن يرتادوا المدرسة في القرية.

- كُلْ يا بني، كُلْ حتى تشبع، ما زال لديك واجبات منزلية لتنجزها بعد الظهر.

امتزجت رنين الأطباق وعيدان الطعام الرقيقة بضحكات الأطفال. غرف طفل الحساء بملعقة، يرتشفه بشهية، بينما أمسك آخر قطعة لحم بمرح، وضعها في فمه، وضحك. لمعت عيونهم المستديرة فرحًا، وتحركت أيديهم الصغيرة بخفة على المائدة. بجانبهم، كانت ثين، وهي فتاة في الصف الثاني، تقسم حصص الطعام بعناية للأطفال الصغار في مرحلة ما قبل المدرسة. أدرك الأطفال الأكبر سنًا، مثل ثين، أن السيد شوان لا يستطيع القيام بكل شيء بمفرده، لذا ساعدوه بفعالية في مهام مثل رعاية الأطفال وتقديم الطعام لهم.

مع انتهاء الغداء، خفت صوت ارتطام الأطباق تدريجيًا. نهض الأطفال الأكبر سنًا بخفة، وقسموا أنفسهم بين المهام، ورتبوا الطاولات والكراسي بعد انتهاء الوجبة. حملت مجموعة منهم الأطباق وعيدان الطعام المستخدمة بعناية إلى الجدول الصغير خلف المدرسة لغسلها. امتزج صوت الماء المتدفق برفق مع أصداء الضحكات الصافية التي تتردد في أرجاء الجبال. في ركن المطبخ الصغير، واصلت المعلمة شوان ترتيب القدور والمقالي. انطفأت النار للتو، لكن الدخان المتبقي كان لا يزال ينتشر برفق، ممزوجًا برائحة العشب والنباتات، والرائحة الترابية المميزة لمنطقة الجبال.

أمام الصف، تسللت أشعة شمس الظهيرة عبر الأشجار، مُلقيةً بخيوط ذهبية طويلة على فناء المدرسة ذي التربة الحمراء. كان الطلاب حفاةً يقفزون ويلعبون، تاركين آثار أقدام صغيرة على الأرض. ترددت أصداء ضحكاتهم الصافية العفوية، مُبددةً برودة الجبال القارسة. بعض الأطفال، بدلاً من اللعب، استلقوا ليناموا على الحصيرة الصغيرة التي فرشتها المعلمة مؤقتًا أمام باب الصف.

في الأفق، ارتفعت قمم جبلية شاهقة، يلفها ضباب خفيف عند الغروب. وقفت هذه السلسلة الجبلية كحارس صامت، تحمي وتؤوي مدرسة القرية الصغيرة في قرية 5. على الرغم من بساطتها، كانت هذه المدرسة في نظر السيد شوان منارةً تهدي، ومكانًا تُشعل فيه الأحلام الصغيرة وتنمو يومًا بعد يوم. وبينما كان يراقب الأطفال يلعبون أمام الصف، وخطواتهم تدق بانتظام على أرض الملعب الترابية، لم يسعه إلا أن يتأثر. كانت هذه المدرسة مجرد نقطة ضوء صغيرة في غابة كثيفة، ولكن من هنا انطلقت أشعة المعرفة والحب. حتى لو تعلم طفل واحد حرفًا جديدًا، حتى لو لمع في عيونهم سوى بصيص أمل، فإن كل الصعاب كانت تستحق العناء. من هذا المكان، سيحمل هؤلاء الأطفال دفء الحب والمعرفة إلى الحياة، ليصبحوا براعم خضراء نابضة بالحياة وسط صعوبات لا حصر لها...

في أواخر العصر، تغيب الشمس تدريجيًا خلف الجبال، تاركةً خيطًا رقيقًا من الضوء على الأفق، كخيط ذهبي ممتد عبر السماء الأرجوانية الداكنة. غدًا سيكون كاليوم؛ سيستيقظ المعلم شوان مع الفجر، ويشعل النار، ويصلح السبورة، ويستقبل كل وجه صغير، تفوح منه رائحة الشمس والريح، في الصف. ستستمر كتابة الحروف البسيطة، كل خط منها خربشة، لكنها تحمل في طياتها أحلامًا كثيرة. وهكذا، سيظل مصباح المعرفة مضاءً كل يوم بحبه لمهنته، ولطفه، ومثابرته كرجل ينير درب الجبال!

لين تشاو

المصدر: https://huengaynay.vn/van-hoa-nghe-thuat/tac-gia-tac-pham/nguoi-thap-den-cho-nui-161924.html