بعد إعلان نتائج امتحانات التخرج من المرحلة الثانوية ، اتجهت أنظار الكثيرين إلى الطلاب المتفوقين. ونظمت العديد من المدارس الثانوية احتفالات لتكريم الطلاب المتميزين والاحتفاء بهم. كما امتلأت وسائل التواصل الاجتماعي برسائل التهنئة وقصص ملهمة عن الجهد والنجاح. إنها صور رائعة، ومصدر فخر للعائلات والمدارس والمجتمع. هؤلاء الطلاب قدوة يستحقون التقدير لأنهم ثمرة عمل دؤوب وعزيمة لا تلين.
لكن خلف هذا التركيز، يوجد مئات الآلاف من المرشحين الآخرين، وخاصةً أولئك الحاصلين على درجات منخفضة أو الذين لم يحققوا التوقعات. يكاد هؤلاء الطلاب يختفون، مما يزيد من وطأة الحزن. نادرًا ما يُذكر هؤلاء المرشحون، مع أنهم أحوج ما يكونون إلى التشجيع والتوجيه. وهذا يثير تساؤلًا هامًا: هل نركز كثيرًا على الفائزين ونتجاهل من هم في أمسّ الحاجة إلى التشجيع؟ هل سياسة "التعلم غير القائم على الدرجات" بل على تقييم القدرات الشاملة للطلاب قابلة للتطبيق؟
بالنسبة للعديد من الطلاب، أصبحت درجات الامتحانات مقياسًا لقيمتهم الذاتية. ويواجه الكثير منهم ضغوطًا من العائلة، ومقارنات الأقران، وتعليقات وسائل التواصل الاجتماعي. فعندما يُشيد الناس باستمرار بالدرجات شبه الكاملة، متجاهلين قصص الفشل والمثابرة وفرص النجاح الثانية، يشعر العديد من الطلاب أن المتفوقين فقط هم من يستحقون الاهتمام الاجتماعي.
في الواقع، لا تعكس الدرجات المنخفضة أو التي لا ترقى إلى مستوى التوقعات بالضرورة الكسل أو عدم الكفاءة. فبعض الطلاب يضطرون للعمل أثناء الدراسة لإعالة أسرهم، بينما يمر آخرون بأزمات مثل مرض أحد أفراد الأسرة، أو طلاق الوالدين، أو ضائقة مالية قبل الامتحان مباشرة. ويعاني بعض الطلاب من ضغوط نفسية طويلة الأمد، أو أرق، أو قلق، أو اكتئاب. وهناك أيضاً طلاب قد لا يتفوقون في المواد الدراسية التقليدية، لكنهم يمتلكون موهبة في التكنولوجيا، أو الفن، أو الأعمال، أو المهن التطبيقية... لكل رقم قصة لا يكشفها التقرير الدراسي.
من الجدير بالذكر أن عبارات مثل "استمر" أو "ستحقق نتائج أفضل في المرة القادمة" قد تكون مجرد مجاملات إن لم تكن مصحوبة بتعاطف. فالطالب الذي لم يحقق درجاته التوقعات، أو الذي حصل على درجات منخفضة، لا يحتاج إلى شفقة، بل إلى توجيه ليدرك أن أمامه مسارات أخرى عديدة: التدريب المهني، والالتحاق بالجامعة، وإعادة دراسة المقررات، واكتساب الخبرة العملية، ثم مواصلة تعليمه عندما تسمح الظروف. فالنجاح لا يتحقق أبدًا من خلال مسار واحد فقط.
في الحياة، هناك العديد من القصص عن أشخاص فشلوا في الامتحانات لكنهم وجدوا لاحقاً وظائف مناسبة، وشباب تعلموا الحرف وأصبحوا فنيين مهرة، وطهاة موهوبين، ورجال أعمال ناجحين، أو عمال أمناء ساهموا بشكل إيجابي في المجتمع.
في كل موسم امتحانات، سيحتفل الطلاب المتفوقون بنتائجهم، لكن سيعود أيضاً بعض الطلاب إلى منازلهم بخيبة أمل. ما يحتاجه هؤلاء الطلاب بشدة هو تفهم الوضع والإيمان بأن امتحاناً واحداً لا يحدد مصيرهم. فالمستقبل لا يعتمد فقط على نتائج الامتحانات، بل أيضاً على الإرادة القوية والمثابرة وفرصة المضي قدماً.
المصدر: https://thanhnien.vn/nhung-thi-sinh-diem-chua-dat-nhu-ky-vong-185260703192029209.htm
