الجهود المبذولة لجذب الطالبات للمشاركة في أنشطة العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات (STEAM).

في ظل التطور التكنولوجي السريع، فإن اختيار دراسة مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات (STEAM) ليس مجرد قرار شخصي، بل هو أيضاً وسيلة للمساهمة في تشكيل وبناء العالم.

أتيحت الفرصة لطلاب مدرسة "بوريس دينغا" الثانوية النظرية في كريوليني، مولدوفا، للمشاركة في درس تفاعلي في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات مع نيكولي ستريسنا، وهو ناشط شبابي في منظمة اليونيسف ومستشار لبرنامج "STEAM on Wheels".

إذا كانت غرفة البرمجة تفتقر إلى أصوات الفتيات.

إذا غابت أصوات النساء والفتيات عن غرف كتابة البرامج أو وضع السياسات المبتكرة، فسيستمر تشكيل العالم المستقبلي دون وجهات نظرهن ومساهماتهن. إن اختيار دراسة العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات (STEAM) هو اختيار للانخراط في المساحات التي يُصنع فيها المستقبل.

نيكولي ستريسنا هي إحدى الفتيات اللواتي مررن بهذه التجربة. في سن الثالثة عشرة فقط، أصبحت مستشارة في مجال العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات (STEAM) وتسافر عبر مقاطعات مولدوفا، ملهمة مئات الأطفال لاستكشاف العلوم والتكنولوجيا والابتكار.

"أعلم أن الكثير منكم ما زال متردداً في المشاركة في مشاريع العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات بسبب الصور النمطية للجنسين. آمل أن تتحلوا بالشجاعة الكافية لتجربتها. كل خطوة نخطوها تساهم في دحض الاعتقاد الخاطئ بأن هذا المجال مخصص للأولاد فقط"، هذا ما قالته نيكولي.

تروي نيكولي أنها في سن الحادية عشرة، حضرت مخيماً صيفياً للتكنولوجيا مع أختها الكبرى. وهناك، قامت نيكولي بقيادة طائرة بدون طيار لأول مرة، وأشعلت تلك اللحظة شغفها بالتكنولوجيا.

"كثيراً ما أسمع عبارات مثل: 'أنتِ فتاة، لماذا تدرسين التكنولوجيا؟' في الواقع، كُتبت أولى أوامر برمجة الحاسوب في العالم على يد امرأة - عالمة الرياضيات والشاعرة آدا لوفليس. هناك فرص كثيرة، وسيكون من المؤسف أن تحرمنا الأحكام المسبقة من اغتنامها"، هكذا شاركت الفتاة البالغة من العمر 13 عاماً خلال الدرس.

تُعدّ مدرسة "بوريس دينغا" الثانوية النظرية جزءًا من منظومة مدارس نموذجية ضمن برنامج "تعزيز جودة التعليم وفرص التعلّم مدى الحياة للجميع". وستخضع هذه المدرسة، إلى جانب تسع مدارس أخرى، لعملية تجديد وتجهيز بوسائل تعليمية حديثة لدعم دمج مناهج العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات (STEAM) في التدريس خلال الفترة 2024-2027.

مبدع وواثق

شاركت أولغا روتاري، معلمة الأحياء ومنسقة برنامج العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات في مدرسة بوريس دينغا الثانوية النظرية، قائلة: "نسعى دائماً إلى إشراك الطالبات في أنشطة العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات. وبينما ننتظر المشاريع الرسمية، تعلمنا كيفية تطوير مشاريع العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات بشكل منهجي."

في مسابقات العلوم والأولمبياد التي تُقام في مدرستنا، نشجع الفتيات دائمًا على المشاركة. هذا العام، فازت إحدى طالبات مدرستنا بالمركز الثاني في التصفيات المؤهلة على مستوى المنطقة، وستشارك في الأولمبياد الوطني. أعتقد أن المهارات الرقمية ستكون في المستقبل جزءًا لا يتجزأ من كل مهنة، وأن الفتيات قادرات على التألق في هذا المجال.

شاركت داريا، وهي طالبة في الصف الثامن بالمدرسة، تجربتها الملهمة في المشاركة في دروس العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات (STEAM). فقد تعلمت داريا العديد من الأشياء الجديدة، واكتسبت خبرة عملية، وأدركت كيف يمكن للأفكار أن تتحول إلى واقع بفضل التكنولوجيا.

"أعتقد أن التكنولوجيا ليست حكراً على الأولاد. لدينا أفكار إبداعية ويمكننا إحداث تغيير. لست متأكدة من مسيرتي المهنية المستقبلية، لكنني أعلم أنني أريد أن أسعى وراء وظيفة تجمع بين الابتكار والتكنولوجيا والمساهمة بشيء مفيد للمجتمع"، هكذا عبرت داريا عن رأيها.

شاركت مارتا، وهي طالبة في الصف الثامن بالمدرسة، قائلة: "في المدرسة، شكلنا فريقًا للروبوتات يُدعى فيكتور. بالنسبة لي، لا تُعد هذه المشاريع فرصة تعليمية فحسب، بل هي أيضًا فرصة لتطوير العمل الجماعي والإبداع والثقة بأن الفتيات قادرات أيضًا على القيام بأشياء مهمة في مجال التكنولوجيا."

في مولدوفا، وهي دولة تقع في شرق أوروبا، تشكل النساء 31% من القوى العاملة في قطاع تكنولوجيا المعلومات، وفقًا للمكتب الوطني للإحصاء. ولا تتجاوز نسبة الطالبات الجامعيات اللاتي يخترن تخصصات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات 4.6%. وينعكس هذا الواقع أيضًا في سوق العمل، حيث غالبًا ما تشغل النساء وظائف تتطلب مؤهلات أقل، وبالتالي يحصلن على رواتب أقل. ففي قطاع تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، تقل رواتب النساء بنحو 33% عن رواتب الرجال.

المصدر: اليونيسف

المصدر: https://phunuvietnam.vn/no-luc-thu-hut-nu-sinh-tham-gia-cac-hoat-dong-steam-2025061011015177.htm