مخاوف بشأن فقدان "الحرية الأكاديمية" في الولايات المتحدة.

يواجه نظام التعليم العالي الأمريكي اضطراباً عميقاً حيث يُجبر الأساتذة على فرض رقابة ذاتية على المحاضرات، وتغيير المناهج الدراسية، وتضييق أهداف البحث لتجنب العقوبات الفيدرالية.

جامعة كولومبيا في نيويورك، الولايات المتحدة الأمريكية. صورة: رويترز/وكالة الأنباء الفيتنامية

صعود الرقابة الذاتية

في العديد من قاعات المحاضرات، يعترف الأساتذة بأنهم "يسيرون على حبل مشدود" عند مناقشة المواضيع الحساسة.

يقول كريستوفر كوتز، أستاذ القانون في جامعة كاليفورنيا، بيركلي، إنه غالباً ما يضطر إلى التفكير بعناية فيما إذا كان سيدرج مواضيع ذات صلة كبيرة بالدورة ولكنها تندرج تحت فئة "المواضيع غير المعتمدة" للحكومة، مثل حقوق المتحولين جنسياً، أو الهجرة، أو التمييز الإيجابي.

إن الغرض من هذه الرقابة الذاتية ليس فقط حماية الذات ولكن أيضًا حماية الطلاب الذين يستخدمون تأشيرات في الولايات المتحدة، ومنع تسجيل تصريحاتهم واستخدامها كدليل ضدهم.

في جامعة نيفادا، شعر أستاذ الأنثروبولوجيا مارين بيلود بأنه مضطر لإدراج وجهات نظر لا أساس علمي لها في محاضراته، مثل إرشادات اللقاحات المثيرة للجدل الصادرة عن مراكز السيطرة على الأمراض والوقاية منها (CDC)، وذلك فقط لإثبات أنه كان يدرّس "بشكل متعدد الأبعاد"، مما جعل المناقشات الأكاديمية أقل جاذبية.

انعدام الثقة ومخاوف الترحيل.

البيئة الأكاديمية، التي كانت قائمة على الانفتاح والثقة، تتلاشى تدريجياً لتحل محلها الشكوك. ويعرب العديد من أعضاء هيئة التدريس عن مخاوفهم من تسجيل الطلاب لهم سراً أو الإبلاغ عنهم للسلطات.

بالنسبة للمدرسين المقيمين الدائمين أو الحاصلين على الجنسية، يكون هذا الضغط أكبر بسبب خطر الترحيل نتيجة لتصريحات "تزعج" المسؤولين الفيدراليين.

شاركت كايلي سميث، الأستاذة السابقة في جامعة إيموري، أنها شعرت بالعجز عن الحفاظ على الصدق مع طلابها بينما كانت مضطرة باستمرار إلى الحذر من استخدام كلماتها كسلاح. قررت مغادرة الولايات المتحدة والاستقرار في أستراليا لأنها اعتقدت أن اضطرارها إلى تغيير لغتها لإرضاء الإدارة كان شكلاً من أشكال "الامتثال الفاشي".

أزمة التمويل ومستقبل البحث العلمي.

داخل حرم جامعة هارفارد في كامبريدج، ماساتشوستس، الولايات المتحدة الأمريكية. صورة: رويترز/وكالة الأنباء الفيتنامية

استهدفت الحكومة الفيدرالية الأمريكية بشكل مباشر تمويل الأبحاث المتعلقة بمبادرات التنوع والإنصاف والشمول، وتغير المناخ، وحقوق الإجهاض.

أقر أماندر كلارك، الأستاذ في جامعة كاليفورنيا في لوس أنجلوس (UCLA)، وهي جامعة بحثية عامة رائدة في الولايات المتحدة، بأنه اضطر إلى إعادة كتابة طلبات المنح لإزالة أي لغة يمكن أن تعرض تمويله للخطر.

كان عدم الاستقرار في الميزانية شديداً لدرجة أن برامج الدراسات العليا في جامعات مرموقة مثل هارفارد وجامعة ولاية ميشيغان اضطرت إلى تعليق أو تقليص عدد الطلاب المسجلين.

يحذر الخبراء من أن هذا سيترك "عواقب طويلة المدى" على الجيل الأصغر من الأكاديميين، الذين لن يتمكنوا من الوصول إلى البيانات المتراكمة المتاحة لهم من قبل الأساتذة المخضرمين، وسيعتمدون كلياً على التمويل الجديد لبدء حياتهم المهنية.

منظور يدعم التغيير.

وعلى النقيض من هذه المخاوف، ترحب شريحة من أعضاء هيئة التدريس بجهود الحكومة الرامية إلى التصدي لمبادرات التنوع والإنصاف والشمول والهوية الثقافية.

وتجادل جيسيكا تريسكو داردن، الأستاذة المشاركة في جامعة فيرجينيا كومنولث، بأن تقليل الضغط لاستخدام المصطلحات المتخصصة قد ساعد الطلاب على التحرر من أطر التفكير الجامدة ومناقشة قضايا العالم بطريقة أكثر تعقيدًا وتعددًا في الأوجه.

يؤكد البيت الأبيض أن هذه الحملات ضرورية لتفكيك التعصب وإعادة بناء ثقة الجمهور في نظام أكاديمي يعتقد المحافظون أنه معيب.

لكن بالنسبة للكثيرين الآخرين، فإن هذا التشدد ليس إلا محاولة لفرض الأيديولوجيا وقمع حرية الفكر.

المصدر: https://baotintuc.vn/giao-duc/noi-lo-mat-tu-do-hoc-thuat-tai-my-20260317082450405.htm