تخفيف القيود المفروضة على الدروس الخصوصية - تخفيف الصعوبات التي تواجه الطلاب الخريجين.

في 31 مارس 2026، أصدرت وزارة التعليم والتدريب التعميم رقم 19/2026/TT-BGDĐT، الذي يُعدّل ويُكمّل عدة مواد من التعميم رقم 29/2024/TT-BGDĐT المنظم للتعليم والتعلم التكميلي. ومن المتوقع أن يُسهم هذا التعديل والتكميل في معالجة الصعوبات العملية وتوفير المزيد من الفرص لطلاب السنة النهائية لترسيخ معارفهم والاستعداد بشكل أفضل للامتحانات المهمة.

يستعد المعلمون والطلاب في مدرسة هوانغ ترونغ الثانوية، التابعة لبلدية هوانغ تيان، لامتحان القبول للصف العاشر في المدارس الثانوية العامة للعام الدراسي 2026-2027.

كشف تطبيق التعميم رقم 29/2024/TT-BGDĐT المنظم للتعليم والتعلم التكميلي (الساري المفعول اعتبارًا من 14 فبراير 2025) عن العديد من القيود والنواقص. فعلى وجه التحديد، تنص المادة 5 على أن التعليم التكميلي داخل المدارس يقتصر على فئات معينة، مثل: الطلاب الذين تقل نتائجهم الدراسية في نهاية الفصل الدراسي السابق عن المستوى المطلوب؛ والطلاب الذين اختارتهم المدرسة للتدريب المتقدم؛ وطلاب السنة النهائية الذين يسجلون طواعيةً للتحضير لامتحان القبول أو امتحان التخرج وفقًا للخطة التعليمية للمدرسة. ويُقدم التعليم التكميلي لهؤلاء الطلاب مجانًا. والجدير بالذكر أن كل مادة دراسية تقتصر على حصتين تكميليتين كحد أقصى أسبوعيًا، مما يخلق صعوبات وعقبات أمام الطلاب، وخاصة طلاب السنة النهائية، في تلبية احتياجاتهم التعليمية والمراجعة. علاوة على ذلك، تنص المادة 6 من التعميم رقم 29/2024/TT-BGDĐT على ضرورة تسجيل الدروس الخصوصية خارج المنهج الدراسي ونشر معلوماتها علنًا، مما أدى إلى إجراءات وتكاليف إضافية. وقد أدى ذلك أيضاً إلى ظهور اتجاه نحو نقل أنشطة الدروس الخصوصية اللامنهجية إلى خارج المدارس، مما زاد الضغط على أولياء الأمور وشكّل تحديات للإدارة...

استنادًا إلى المتطلبات العملية وبعد عملية تشاور، أصدرت وزارة التعليم والتدريب في 31 مارس 2026 التعميم رقم 19/2026/TT-BGDĐT، الذي عدّل وأكمل عدة مواد من التعميم رقم 29/2024/TT-BGDĐT ليكون أكثر مرونة. وسيبدأ سريان التعميم رقم 19 اعتبارًا من 15 مايو 2026. وبناءً على ذلك، يبقى الحد الأقصى لمدة الحصص الإضافية في المدارس حصتين أسبوعيًا لكل مادة لثلاث فئات من الطلاب (الطلاب الذين لم يحققوا الهدف بعد، والطلاب الذين يستعدون لامتحانات الطلاب الموهوبين، وطلاب السنة النهائية، وتُقدم هذه الحصص مجانًا)، مع إمكانية تجاوز هذا الحد إذا دعت الحاجة لذلك، وبموافقة مدير إدارة التعليم والتدريب بناءً على اقتراح مدير المدرسة. وقد لاقى هذا التعديل المرن استحسانًا من المعلمين والطلاب، ولا سيما طلاب السنة النهائية الذين يستعدون لامتحانات مهمة.

قال السيد دو دانغ سون، مدير مدرسة هوانغ ترونغ الثانوية في بلدة هوانغ تيان: "لطالما عانت المدرسة من نقص في عدد المعلمين. وقد قام العديد منهم بتدريس حصص أكثر من العدد المقرر، مما جعل تنظيم جلسات مراجعة للطلاب الخريجين أمرًا بالغ الصعوبة. وقد شجعنا مؤخرًا الهيئة التدريسية على زيادة دعم الطلاب، إلا أن ذلك لم يُلبِّ الاحتياجات إلا جزئيًا، لأن التعميم رقم 29/2024/TT-BGDĐT لا يسمح إلا بحصتين أسبوعيًا لكل مادة. ولذلك، ساهم التعميم رقم 19/2026/TT-BGDĐT، الذي يُعدِّل ويُكمِّل بعض أحكام التعميم رقم 29/2024/TT-BGDĐT، في حل العديد من الصعوبات وتهيئة ظروف أفضل لمراجعة وتثبيت معارف الطلاب في المدرسة، وخاصة الطلاب الخريجين. وحتى الآن، لم يدخل التعميم رقم 19/2026/TT-BGDĐT حيز التنفيذ، لذا لا تزال المدرسة تُجري... جلسات مراجعة وفقًا للوائح. (التعميم رقم 29/2024/TT-BGDĐT). ابتداءً من العام الدراسي المقبل، ستضع المدرسة خطة لتعديل عدد جلسات الدروس الخصوصية الإضافية للطلاب بناءً على رغباتهم، وسترفعها إلى وزارة التربية والتعليم للموافقة عليها وتنفيذها، وذلك لتيسير عملية التعلم والتحضير للامتحانات للطلاب الخريجين.

وفي سياق متصل، قال السيد فو فان ثانه، مدير مدرسة كوانغ شونغ 4 الثانوية في بلدية تيان ترانغ، مؤيدًا وجهة النظر نفسها بشأن التعديلات التي تراعي الجانب العملي: "إن تعديل التعميم رقم 29/2024/TT-BGDĐT للسماح بزيادة عدد الحصص الإضافية داخل المدرسة، إذا ما تم تنفيذه بشكل صحيح، سيسهم في تحسين إدارة الجودة، وخفض التكاليف على أولياء الأمور، وتهيئة ظروف مواتية للطلاب، لا سيما طلاب السنة النهائية. ابتداءً من العام الدراسي المقبل، ستضع المدرسة خطة مراجعة تتناسب تمامًا مع احتياجات الطلاب والظروف العملية للمدرسة منذ بداية العام الدراسي. وفي الوقت نفسه، سنقدم تقريرًا ونستشير وزارة التربية والتعليم بشأن تنفيذ هذه الخطة بهدف توفير أفضل الظروف للطلاب للدراسة والمراجعة قبل الامتحانات المهمة."

استنادًا إلى الخبرة العملية والتقييمات الأولية، يُعدّ تعديل التعميم رقم 29/2024/TT-BGDĐT بما يتناسب مع احتياجات التعلّم لدى الطلاب الخريجين تعديلًا ضروريًا وهامًا. فهو لا يمنح الطلاب فرصًا أكبر لترسيخ معارفهم خلال هذه المرحلة الحاسمة فحسب، بل يُسهم أيضًا في توفير مرونة أكبر للمدارس والمعلمين في تنظيم عملية التعليم والتعلّم. والأهم من ذلك، أنه في حال تطبيقه بشكل سليم وتحت رقابة صارمة، سيكون لهذا التعديل أثر إيجابي، إذ سيدعم الطلاب في تحقيق نتائج جيدة في الامتحانات المهمة مع تخفيف الضغط غير الضروري، مما يُعزز بيئة تعليمية عادلة ومنصفة ومستدامة.

نص وصور: لي فونغ

المصدر: https://baothanhhoa.vn/noi-long-quy-dinh-day-them-go-kho-cho-hoc-sinh-cuoi-cap-286330.htm