منع العنف المدرسي

(BGDT) - في صباح يوم 22 مايو، قامت مكتبة مقاطعة باك جيانج بالتنسيق مع المدرسة الداخلية الإقليمية للأقليات العرقية لتنظيم محاضرة حول تعليم المهارات الحياتية حول موضوع "العنف المدرسي (BLHD) - الأسباب وتدابير الوقاية".

حضر المحاضرة المتحدث الدكتور ماي شوان فونج، نائب المدير السابق لقسم الاتصالات - التعليم، الإدارة العامة للسكان - تنظيم الأسرة (وزارة الصحة)، نائب رئيس نادي الصحفيين الدائم السابق مع العمل السكاني لجمعية الصحفيين الفيتنامية ؛ وممثلي قادة الإدارة الإقليمية للسكان - تنظيم الأسرة ونحو 450 مسؤولاً ومعلماً وطلاباً في المدرسة.

السيدة الرئيسة ماي شوان فونج.

هنا، استعرض المتحدث بإيجاز الوضع الراهن للعنف الأسري، وأسبابه، والإجراءات الوقائية منه. تشير الإحصاءات إلى حدوث خمس حالات عنف أسري يوميًا في المتوسط ​​على مستوى البلاد. وحلل المتحدث أنواع العنف الأسري الشائعة، مثل: العنف الجسدي، والعنف النفسي، والعنف الجنسي؛ حيث يشكل العنف الجسدي والنفسي نسبة كبيرة منها.

من المثير للقلق أن العنف المدرسي آخذ في الازدياد. أصيب العديد من الطلاب بجروح خطيرة ونُقلوا إلى المستشفى، وحياتهم في خطر، بل حتى لقوا حتفهم بسببه.

إلى جانب ذلك، يشهد العديد من المدارس واقعًا يتمثل في تعرض الطلاب للاعتداء الجنسي، والنقد غير اللائق، والعقاب. وتؤثر عواقب حالات الاعتداء الجنسي تأثيرًا بالغًا على الصحة البدنية والنفسية للطلاب، مما يؤدي إلى تراجع تحصيلهم الدراسي، بل وإجبار العديد منهم على ترك الدراسة.

وفقًا للمتحدث، يُعزى السبب الرئيسي لاضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة (BLHD) إلى نقص التعليم المناسب في الوقت المناسب، ونقص المهارات الحياتية، ونقص مراعاة الفروق بين الجنسين، ونقص الفهم العميق لاضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة لدى الطلاب. ومع التطور السريع لشبكات التواصل الاجتماعي، أثّرت المعلومات الخاطئة سلبًا على نمط حياة الشباب.

في الوقت نفسه، لا يزال اهتمام وتنسيق الوحدات المعنية بمنع العنف الأسري ومكافحته محدودًا. يدرس الطلاب العديد من المواد الثقافية، لكنهم يفتقرون إلى مهارات الحياة والتواصل والسلوك، لذا عند حدوث تصادمات وخلافات بسيطة، قد تندلع الصراعات بسهولة.

المتحدثة ماي شوان فونج تتفاعل مع الطلاب.

وفيما يتعلق بالعنف اللفظي، نصح المتحدث الطلاب بالتصرف بشكل حضاري ومناسب في العلاقات، وعدم خلق صراعات وخلافات غير ضرورية؛ واستخدام لغة محبة للتأثير والإقناع.

للوقاية من التنمر ومكافحته بفعالية، وفقًا للمتحدثة ماي شوان فونغ، تلعب المدارس والأسر دورًا هامًا. يحتاج الطلاب إلى الاستفادة من المعلومات الإيجابية بشكل استباقي، وخاصةً مهارات الحياة والتواصل والسلوك. تعلموا دائمًا كيف تحبون وتتشاركون وتتعاطفون؛ كونوا صداقات نقية وصحية؛ لا تتبعوا نهجًا متبعًا؛ لا تؤذوا أصدقاءكم. في حال تعرضكم للتنمر، أبلغوا فورًا معلم الفصل والمدرسة وأولياء الأمور لإيجاد حلول.

طلاب المدرسة الداخلية الإقليمية للأقليات العرقية يتفاعلون مع المتحدثة ماي شوان فونج.

على وجه الخصوص، من الضروري بناء "مدارس سعيدة" (معلمين سعداء، طلاب سعداء، أولياء أمور سعداء). ولتحقيق ذلك، يجب أن تُجهّز المدارس بالكامل بمهارات الوقاية من العنف الأسري ومكافحته، ومهارات الحياة، والتربية الجنسية، مع إدراجها في المناهج الدراسية الرسمية، وإنشاء ملاعب وأنشطة صحية وإيجابية.

غالبًا ما يُصادق الآباء أطفالهم، ويزودونهم بالمعارف والمهارات اللازمة لتربيتهم، دون الاعتماد على المعلمين أو المدارس. يتعاونون بشكل وثيق مع المدارس لفهم مواقف الطلاب (أفكارهم، رغباتهم، مشاكلهم المعقدة) لمشاركتها وتقديم المشورة لهم وحلّها معًا.

الأخبار والصور: كونغ دوآنه

العنف المدرسي: "إذا لم يتمسك الطفل بالشجرة، فسوف ينكسر الفرع بأكمله"

(BGDT) - في الآونة الأخيرة، ازدادت ظاهرة العنف المدرسي تعقيدًا. تنبع هذه المشكلة من أسباب متعددة، إلا أن الوقاية تتطلب تضافر جهود جميع الأطراف، وخاصةً المدرسة والأسر.

المتحدث نجوين كووك فونغ: إذا كنت تريد أن تكون جيدًا وتصبح شخصًا جيدًا، فيجب عليك قراءة الكتب.

(BGDT) - بعد ظهر يوم 14 أبريل، وفي الساحة 3/2 (مدينة باك جيانج )، نظمت إدارة التعليم والتدريب بالتعاون مع إدارة المعلومات والاتصالات ندوة بعنوان "الكتب: الوعي - الابتكار - الإبداع"، بعنوان "الكتب لي، لك". وتُعدّ هذه الندوة إحدى فعاليات يوم ثقافة الكتاب والقراءة في فيتنام، الذي تنظمه اللجنة الشعبية لمقاطعة باك جيانج.