إدارة الشؤون الداخلية في هانوي تصدر بياناً

أفاد ممثلون عن إدارة الشؤون الداخلية في هانوي أنهم تلقوا رسالة من نحو 2500 معلم في هانوي يعربون فيها عن رغبتهم في إلغاء شرط اجتياز الامتحانات قبل النظر في ترقيتهم وزيادة رواتبهم.

2.500 giáo viên viết tâm thư mong bỏ thi thăng hạng, Sở Nội vụ Hà Nội nói gì?

2500 معلم يكتبون رسالة مفتوحة يطالبون فيها بإلغاء امتحانات الترقية. (صورة توضيحية - المصدر: Vietnamnet)

في الآونة الأخيرة، لفتت أنباء قيام العديد من المعلمين في هانوي بإرسال رسائل إلى إدارة التعليم والتدريب، وإدارة الشؤون الداخلية، ولجنة الشعب في هانوي، يعربون فيها عن رغبتهم في النظر في ترقيتهم إلى رتب مهنية أعلى (دون الحاجة إلى إجراء امتحان) انتباه الرأي العام.

وعلى وجه التحديد، كتب ما يقرب من 2500 معلم رسالة يعبرون فيها عن إحباطهم من أنهم سيتضررون إذا أجرت هانوي امتحانات تنافسية لترقية المعلمين، بينما في بعض المناطق الأخرى تتم ترقية المعلمين من خلال عملية اختيار دون الحاجة إلى إجراء امتحانات.

قال السيد تران دين كانه، مدير إدارة الشؤون الداخلية في هانوي، إن الإدارة تلقت رسالة من معلمين في هانوي.

"نحن بصدد إعداد قوائم من الإدارات والوكالات والمناطق والمحافظات التي سجلت أسماءها للترقية إلى رتب مهنية أعلى. ومع ذلك، لا توجد حاليًا أي خطة لتنظيم امتحانات أو النظر في الترقيات. ويتم تنفيذ ذلك وفقًا للمرسوم الحكومي بشأن قانون الكوادر والموظفين المدنيين والتعميم الصادر عن وزارة الداخلية ؛ ولم يطرأ أي تغيير عليه"، هذا ما صرح به السيد كانه.

أوضح السيد كانه كذلك أنه يتفهم روح الاتفاقية بين وزارة التعليم والتدريب ووزارة الداخلية بشأن إلغاء امتحانات الترقية للألقاب المهنية. ومع ذلك، ووفقًا للسيد كانه، فإن هذا مجرد سياسة، ولم يطرأ أي تغيير عليها حتى الآن وفقًا للتعميم التوجيهي الصادر عن وزارة الداخلية. وبالتالي، لا يمكن لإدارة الداخلية في هانوي أن تقرر بشكل مستقل بشأن الامتحان أو التقييم اللازم لترقية المعلمين إلى ألقاب مهنية.

وفي هذا الشأن، قدمت وزارة التعليم والتدريب معلومات حول اللوائح المتعلقة بمعايير التأهيل المهني للموظفين المدنيين وتعزيز المؤهلات المهنية للموظفين المدنيين، والتي يتم تنفيذها وفقًا للوائح العامة للجمعية الوطنية في قانون الخدمة المدنية لعام 2010 والقانون المعدل والمكمل لعدد من مواد قانون الكوادر والموظفين المدنيين والموظفين المدنيين.

وفي الوقت نفسه، تتبع اللوائح التوجيهات التفصيلية للحكومة الواردة في المرسوم رقم 115 بشأن توظيف واستخدام وإدارة موظفي الخدمة المدنية. ويتم الترقية من رتبة مهنية أدنى إلى رتبة أعلى ضمن نفس المجال المهني من خلال الامتحانات والتقييمات.

يخضع تنظيم الترقية إلى الألقاب المهنية من خلال الامتحانات أو التقييمات على المستوى المحلي لتقدير الوكالة أو الوحدة المختصة المسؤولة عن تنظيم الامتحانات أو التقييمات للترقية إلى الألقاب المهنية، وفقًا للقانون.

لا تملك وزارة التربية والتعليم صلاحية إلغاء اللوائح المتعلقة بامتحانات ترقية المعلمين، كما لا تملك صلاحية مطالبة السلطات المحلية بتطبيق الترقية عبر التقييم بشكل موحد. ومع ذلك، ترى الوزارة أن اقتراح المعلمين بإلغاء امتحان الترقية له ما يبرره.

أعلنت وزارة التربية والتعليم أنها تلقت طلبًا من وزارة الداخلية لإبداء ملاحظاتها بشأن حذف امتحان الترقية المهنية من مشروع المرسوم المعدل والمكمل لبعض مواد المرسوم رقم ١١٥، وقد ردت وزارة التربية والتعليم كتابيًا بالموافقة على هذا المضمون. وتقوم وزارة الداخلية حاليًا بنصح الحكومة بإلغاء امتحان الترقية المهنية.

تقترح الوزارة أن تقوم السلطات المحلية، بناءً على ظروفها الفعلية، بدراسة واختيار الأساليب المناسبة لتنظيم ترقية المسميات المهنية للمعلمين لخلق ظروف مواتية وضمان تحديد المعلمين المستحقين للترقية.

في السابق، وجّه نحو 2500 معلم في هانوي رسالةً أعربوا فيها عن رغبتهم في إلغاء امتحان الترقية إلى الألقاب المهنية. وأوضحوا أن الترقية إلى الألقاب المهنية، وإن كانت شكلاً من أشكال التقدير والتشجيع لإنجازات المعلمين ومساهماتهم، إلا أن تطبيقها كان متفاوتاً بين المناطق، حيث تجري بعض المحافظات تقييمات بينما تشترط أخرى إجراء امتحانات.

مصدر