التسارع قبل "الموعد النهائي": عازمون على تحقيق اختراق في المرحلة النهائية.

GD&TĐ - مع اقتراب موعد امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، تدخل العديد من المدارس مرحلة المراجعة "النهائية" لضمان امتلاك الطلاب للمعرفة والثقة الكافية لدخول الامتحان.

من المعلمين إلى الطلاب، يستغل الجميع وقتهم على أكمل وجه في التدرب على أسئلة الامتحانات، وترسيخ المعرفة، وتثبيت عقليتهم بهدف اجتياز الامتحان المهم المقبل.

"اختيار كل نقطة بعناية" خلال مرحلة اتخاذ القرار.

في مدرسة لي كوي دون الثانوية (بلدية هوان لاو)، يسود جوٌّ من الاستعداد المكثف لامتحان التخرج من المرحلة الثانوية هذه الأيام. فبعد إتمام المنهج الدراسي النظامي، يركز طلاب الصف الثاني عشر على مراجعة مواد الامتحان الأربع، بما في ذلك مادتان إجباريتان (الرياضيات والأدب) ومادتان اختياريتان حسب رغبتهم.

تُطبّق المدرسة جلسات مراجعة تُراعي الفروق الفردية بين الطلاب، مع الالتزام التام بهيكل نموذج الامتحان المُقدّم من وزارة التربية والتعليم. وتُعدّ أقسام المواد الدراسية بنوك أسئلة، وتُنظّم جلسات تدريبية وفقًا لمجموعات الكفاءات، لمساعدة الطلاب على ترسيخ معارفهم وتحسين مهاراتهم في اجتياز الاختبارات.

في السابق، أطلقت المدرسة أيضًا حملة محاكاة عالية الكثافة بروح "العزيمة العالية، والعمل الحاسم، والنجاح الباهر"؛ وفي الوقت نفسه وضعت خطة منفصلة لتنفيذ مراجعة فعالة.

تقوم السيدة تران نو لين هوونغ، وهي معلمة فيزياء في مدرسة لي كوي دون الثانوية، بمراجعة المعلومات الأساسية مع طلابها قبل الامتحان.

قال السيد نغوين فو هو، مدير مدرسة لي كوي دون الثانوية، إنه خلال هذه الفترة، يُفرّق المعلمون بوضوح بين الطلاب لضمان مراجعة فعّالة. أما بالنسبة للطلاب "المعرضين لخطر الرسوب في امتحان التخرج"، فيُقدّم المعلمون لهم تنبيهات، ويتابعون تقدّمهم، ويركّزون على تعزيز معارفهم. ويتمثّل نهج المدرسة خلال هذه الفترة في "تقدير كل نقطة" يحصل عليها الطلاب.

"لا يقتصر دور المعلمين على نقل المعرفة فحسب، بل يشمل أيضاً المتابعة الدقيقة لكل طالب، وتقديم الدعم اللازم لمساعدتهم على تحسين نتائجهم. هذه مرحلة حاسمة، لذا يجب أن يكون الجميع في غاية التركيز"، هذا ما قاله السيد هو.

كما يتسابق الطلاب مع الزمن لتسريع عملية المراجعة.

إلى جانب مراجعة الدروس في الصف، يُكثّف الطلاب دراستهم الذاتية ويتدربون على أسئلة الامتحانات في المنزل. وقالت دوونغ ثي فونغ لينه، وهي طالبة في الصف 12A4، إنها تُركّز حاليًا على تنظيم معلوماتها والتدرب على أسئلة الامتحانات وفقًا للوقت المُخصّص لها لصقل مهاراتها في اجتياز الاختبارات.

"أحاول أيضاً أن أبقى هادئاً وأتجنب الحفظ المفرط لتجنب التوتر. أحاول استيعاب المعلومات لكل مادة جيداً وأن أكون مستعداً للمشاركة في الامتحان"، قالت لينه.

في الوقت نفسه، يستفيد العديد من الطلاب من موارد التعلم الإلكتروني الإضافية لإثراء معارفهم. ووفقًا للمعلمين، فإن الدراسة الذاتية عبر الإنترنت تُتيح للطلاب الوصول إلى أنواع مختلفة من الأسئلة، ولكنها تتطلب أيضًا توجيهًا لتجنب التعلم المشتت وغير المركز.

يسود جو دراسي جاد في مدرسة لو كوي دون الثانوية.

المعلمون "يحافظون على جذوة الحماس متقدة" لدى الطلاب قبل "اللحظة الكبيرة".

في مدرسة لونغ ثي فينه الثانوية (حي با دون)، تُبذل جهود مكثفة للاستعداد للامتحانات بهدف تحقيق أعلى نسبة تخرج ممكنة. هذا العام، سجلت المدرسة 612 طالبًا لخوض الامتحان.

بحسب السيد تران ثانه هاي، مدير المدرسة، كانت النتائج جيدة عموماً بعد الامتحان التجريبي الذي نظمته وزارة التعليم والتدريب. وتعتزم المدرسة إجراء امتحان تجريبي آخر يومي 29 و30 مايو لتقييم نتائج المراجعة وتعديل الاستراتيجيات للمرحلة النهائية.

قال السيد هاي: "بعد الامتحانات التجريبية، ستقوم فرق المواد بتحليل نتائج كل مادة وكل طالب بعناية لتقديم الدعم المناسب. وسيشير المعلمون إلى أوجه القصور والقيود، ويصححون الأخطاء في عملية الامتحان لتحقيق أفضل النتائج الممكنة".

بحسب السيد تران ثانه هاي، اختارت المدرسة معلمين أكفاء وذوي خبرة للمشاركة في التحضير للامتحانات. وقد زاد العديد من المعلمين ساعات تدريسهم طواعيةً لدعم الطلاب خلال هذه الفترة الحرجة.

"توفر المدرسة تمويلاً إضافياً حتى يتمكن المعلمون من التركيز على إعداد الطلاب للامتحانات. إن أهم شيء الآن هو تحمل المسؤولية ودعم الطلاب"، هذا ما صرح به السيد هاي.

يقدم المعلم نغوين هو تاي للطلاب بشكل منهجي المعرفة الأساسية لمساعدتهم على دخول الامتحان بثقة.

بحسب نغوين هو تاي، مدرس الفيزياء، فإن التركيز الحالي ينصب بشكل أساسي على التدرب على أسئلة الامتحانات واتباع الهيكل الجديد الذي وضعته وزارة التعليم والتدريب عن كثب.

قال السيد تاي: "يتضمن امتحان الفيزياء لهذا العام، بالإضافة إلى معارف الصف الثاني عشر، محتوى موسعًا من الصفين العاشر والحادي عشر. يجب على المعلمين توجيه الطلاب بشأن طرق ومهارات حل المشكلات، وإدارة الوقت، ومهارات حل الأسئلة، والحفاظ على هدوء الذهن أثناء الامتحان".

قال فان ثانه كونغ، وهو طالب في الصف 12A3، إنه بالإضافة إلى المعرفة التي يتلقاها في الفصل الدراسي، فإنه يبحث أيضًا عن أسئلة تدريبية عبر الإنترنت لتحسين مهاراته.

"أركز على تنظيم معلوماتي والتدرب على نماذج الأسئلة بانتظام لبناء الثقة. أهم شيء الآن هو الحفاظ على حالة ذهنية مستقرة قبل الامتحان"، هذا ما قاله ثانه كونغ.

شارك الطلاب بنشاط في جلسات المراجعة خلال الأسبوعين الأخيرين قبل الامتحان.

وفي الوقت نفسه، في مدرسة جيو لين الثانوية (بلدية جيو لين)، يتم تنفيذ جلسات المراجعة بشكل عاجل في "المرحلة النهائية".

بحسب السيد نغوين شوان تشين، مدير المدرسة، بعد إتمام المنهج الدراسي الأساسي، تركز المدرسة على مراجعة المواد الدراسية وفقًا لمستويات الطلاب المختلفة لتحسين الفعالية. وتُكثّف أقسام المواد الدراسية التدريب من خلال نماذج أسئلة الامتحانات، مع تقديم التوجيه في الوقت نفسه بشأن مهارات اجتياز الاختبارات وإدارة الوقت بفعالية.

من خلال الامتحانات التجريبية، تمكن المعلمون من تعزيز معارف الطلاب الذين لا يزالون بحاجة إلى تحسين. وتم التركيز على استقرار حالتهم النفسية، مما ساعدهم على خوض امتحان التخرج من المدرسة الثانوية بثقة.

تمر الأيام الأخيرة قبل الامتحانات بوتيرة دراسة محمومة في العديد من المدارس.

وراء كل جلسة دراسية يكمن جهد كل من المعلمين والطلاب، على أمل اجتياز الامتحان بأفضل النتائج الممكنة.

وهناك المزيد.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/tang-toc-truc-gio-g-quyet-tam-but-pha-trong-chang-nuoc-rut-post779102.html