أنشئ بيئة تعليمية ودية للطلاب.

قال السيد نغوين آنه بانغ، مدير مدرسة فو مي الثانوية، إن هذه المكتبة الخضراء ليست مجرد مكان للقراءة، بل هي بيئة تساعد الطلاب على تنمية مهارات التعلم الذاتي، وتحسين قدراتهم على البحث عن المعلومات، وتكوين عادة القراءة اليومية. وقد بُنيت المكتبة الخضراء بمساهمات مجتمعية من المعلمين وأولياء الأمور. في البداية، زودت المدرسة نفسها بأكثر من ألف كتاب، تشمل قصص الأطفال، والكتب المدرسية، والكتب المرجعية، وكتب مهارات الحياة، وكتب العلوم العامة، لتلبية احتياجات الطلاب في القراءة والتعلم.

يقرأ الطلاب الكتب خلال الاستراحة، مما يخلق جوًا تعليميًا مريحًا وإيجابيًا. الصورة: ثانه ثانه

"للحفاظ على هذا النموذج، تُعيّن المدرسة فصولاً دراسية بالتناوب لرعاية المكتبة الخضراء. ويتولى معلمو المواد مسؤولية تحديث المواد الجديدة في المكتبة الإلكترونية، مما يضمن حصول الطلاب دائماً على مصدر غني للمواد التعليمية. كما تُنظّم أنشطة مثل تقديم الكتب، ومسابقات سرد القصص المستوحاة من الكتب، ومهرجانات القراءة بانتظام، مما يُسهم في نشر ثقافة القراءة في جميع أنحاء المدرسة"، هذا ما أكده السيد نغوين آنه بانغ.

قال نغوين هوينه هاي فونغ، وهو طالب في الصف التاسع أ5: "أنا سعيد لأن المدرسة قد أنشأت نموذج مكتبة صديقة للبيئة. مساحة القراءة الخارجية واسعة ومشرقة وقريبة من الطبيعة، مما يساعدني على التركيز والاستمتاع بالقراءة أكثر. سأبذل قصارى جهدي للحفاظ على المكتبة واستخدامها بفعالية."

يستخدم الطلاب أجهزة الكمبيوتر للبحث عن المعلومات في مكتبة المدرسة. الصورة: ثانه ثانه

إضافةً إلى الاستثمار في مساحات القراءة الخارجية، أنشأت مدرسة فو مي الثانوية مكتبة إلكترونية لتسهيل وصول الطلاب إلى المواد التعليمية. يضم النظام مجموعة كتب رقمية، وفهارس إلكترونية، ومواد من إعداد المعلمين، وموارد تعليمية مفتوحة. ويمكن للطلاب، عبر أجهزة الكمبيوتر في المكتبة، الوصول إلى الكتب الدراسية الإلكترونية، والكتب المرجعية، والمحاضرات الرقمية، ومقاطع الفيديو التعليمية، وغيرها.

يُتيح تطبيق التكنولوجيا أساليبَ تعليميةً جديدةً أكثر مرونةً وحداثةً. فبينما تُهيئ المكتبات الخضراء بيئةً مُرحِّبةً ومريحةً، تُقدِّم المكتبات الإلكترونية مواردَ تعليميةً مُتنوِّعةً ومُيسَّرةً، تُساعد الطلاب على الوصول السريع والسهل إلى المعرفة التي تتجاوز الكتب الورقية التقليدية. ويُضفي الجمع بين المساحات الخضراء والتكنولوجيا مزيدًا من المرونة والتفاعل على القراءة، بما يتماشى مع التحوّل الرقمي في التعليم . وقد صرَّحت نغوين فونغ ثاو، الطالبة في الصف 9A1، قائلةً: "منذ إنشاء المكتبة الخضراء، أصبح لدينا أنا وزملائي في الصف خياراتٌ أوسع من كتب العلوم، وكتب مهارات الحياة، وكتب دراستنا. كما نتلقَّ إرشاداتٍ حول كيفية البحث عن المواد في المكتبة الإلكترونية، مما يجعل استرجاع المعلومات أسرع وأكثر سهولةً."

لا يقتصر نموذج المكتبة الخضراء على تلبية احتياجات الطلاب القرائية فحسب، بل يُسهم أيضًا في ترسيخ عادات القراءة اليومية، وتنمية مهارات التعلم الذاتي، وتعزيز التفكير الإبداعي. كما أنه يتماشى مع حركة بناء مدارس صديقة للبيئة وتشجيع المشاركة الطلابية الفعّالة، ويُعدّ أحد الحلول لتحسين جودة التعليم الشاملة في مدرسة فو مي الثانوية. وبفضل فعاليته العملية، أصبحت المكتبة الخضراء نموذجًا يُحتذى به في المدرسة وقطاع التعليم المحلي.

ثانه ثانه

المصدر: https://baoangiang.com.vn/tao-khong-gian-hoc-tap-than-thien-cho-hoc-sinh-a471302.html