مع وجود برنامجين في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 في وقت واحد، تشعر إدارات التعليم والتدريب في المقاطعات بالقلق.

في عام 2025، سيتعين على وزارة التربية والتعليم تنظيم امتحان شهادة الثانوية العامة في وقت واحد للطلاب المسجلين في برنامجي التعليم العام لعامي 2006 و2018، مع اختلاف عدد المواد الدراسية، وأوراق الامتحانات، وقاعات الامتحانات، وأساليب تنظيمها. وقد أعرب ممثلو إدارات التربية والتعليم في المحافظات عن قلقهم وقدموا عدة مقترحات إلى وزارة التربية والتعليم.

في صباح يوم 3 أبريل، نظمت وزارة التعليم والتدريب في جامعة فان لانغ (مدينة هو تشي منه) مؤتمراً تدريبياً حول اللوائح والإجراءات الخاصة بتنظيم امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025، بمشاركة قادة من إدارات التعليم والتدريب في 63 مقاطعة ومدينة.

قدم قادة إدارات التعليم والتدريب في المحافظات اقتراحاتهم ومقترحاتهم في المؤتمر التدريبي حول اللوائح والإجراءات الخاصة بتنظيم امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025.

صورة: ملكتي

حتى لو كان هناك مرشح واحد فقط، يجب إجراء الامتحان وفقًا للوائح.

بحسب البروفيسور هوينه فان تشونغ، مدير إدارة الجودة بوزارة التعليم والتدريب، توجد بعض الاختلافات في تنظيم الامتحانات بين برنامجي التعليم العام لعامي 2006 و2018. فعلى وجه التحديد، فيما يتعلق بطباعة أوراق الامتحانات، كان برنامج 2006 يتطلب 24 مجموعة من أوراق أسئلة الاختيار من متعدد في كل ظرف، مطبوعة على 4-5 ورقات من مقاس A4، بينما كان برنامج 2018 يطبع فقط ما يكفي من الأوراق لعدد المتقدمين في قاعة الامتحان. فعلى سبيل المثال، في قاعة تضم 10 متقدمين لامتحان الفيزياء، تُطبع المجموعات من 1 إلى 10 فقط، على وجهي ورقة واحدة من مقاس A3.

فيما يتعلق بالإشراف على الامتحانات، يجب على المتقدمين الذين يختارون المادة الثانية فقط في الامتحان الاختياري/المدمج الحضور قبل موعد الامتحان بعشر دقائق لبرنامج عام 2006، بينما يجب على المتقدمين لبرنامج عام 2018 الحضور منذ بداية الجلسة والانتظار في غرفة الانتظار. المدة الزمنية بين المادتين في برنامج عام 2006 هي عشر دقائق، بينما هي خمس عشرة دقيقة في برنامج عام 2018. إضافةً إلى ذلك، يُسمح للمتقدمين لبرنامج عام 2006 باستخدام أطلس جغرافي أثناء امتحان الجغرافيا، بينما لا يُسمح للمتقدمين لبرنامج عام 2018 باستخدامه.

نظراً لطبيعة برنامج عام 2018 والتغييرات في معايير القبول الجامعي لعام 2025، سيزداد عدد قاعات الامتحانات هذا العام مقارنةً بالسنوات السابقة، وذلك بسبب تسجيل الطلاب في مجموعات مواد دراسية أكثر تنوعاً. وعليه، ووفقاً للسيد تشونغ، سيُعتمد مبدأ تخصيص قاعات الامتحانات على المواد الاختيارية. خلال جلسة امتحان المواد الاختيارية، وبمجرد توزيع ورقة الامتحان الخاصة بمادة معينة، يجب على جميع الطلاب المسجلين لتلك المادة في قاعة الامتحان تلك أداء الامتحان فوراً. إضافةً إلى ذلك، يُمكن أداء عدة مواد في وقت واحد في قاعة امتحان واحدة خلال كل جلسة من جلسات امتحان المواد الاختيارية.

وعلى وجه الخصوص، أكد السيد تشونغ قائلاً: "يتعين على مجالس الامتحانات في المحافظات والمدن تنظيم مراكز امتحانات منفصلة للمرشحين الذين سيخوضون برنامج 2006. حتى لو سجل مرشح واحد فقط، يجب تنظيم امتحان منفصل وفقًا للوائح الخاصة بالمرشحين في هذا البرنامج".

هل من الضروري إنشاء هيئتين للامتحانات؟

أعرب ممثل عن إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة كاو بانغ عن قلقه إزاء تنظيم امتحانات متزامنة لمجموعتين من الطلاب من برنامجين تعليميين مختلفين، ولكل منهما مواد دراسية وأسئلة امتحانات وأساليب تنظيمية متباينة، قائلاً: "يبلغ عدد المتقدمين للامتحانات في المقاطعة هذا العام 5000 طالب فقط، موزعين على 21 مركزًا للامتحانات لبرنامج 2018 و3 مراكز لبرنامج 2006، ومع ذلك لا يمكننا التهاون أو التهاون. نطلب من الوزارة تقديم توجيهات أكثر تحديدًا بشأن تنظيم الامتحانات للبرنامجين. هل ينبغي تنظيم جميع المراحل بشكل مستقل؟ وهل هناك حاجة إلى لجنتين للامتحانات؟"

أفادت السيدة لي ثي ثانه شوان، مديرة إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة داك لاك ، بأن المقاطعة تضم هذا العام أكثر من 20 ألف مرشح، موزعين على 33 مركزًا امتحانيًا و900 قاعة امتحانية، بما في ذلك مركزان مخصصان للمرشحين الذين يدرسون منهج عام 2006. وقد حشدت المقاطعة أكثر من 3000 معلم وموظف للمشاركة في الامتحان. وأضافت السيدة شوان: "نظرًا للعديد من الجوانب الجديدة ذات الصعوبة والتعقيد والمتطلبات المتزايدة، تأمل الإدارة في الحصول على التوجيه والإرشاد من الوزارة".

أعرب ممثلو إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة كوانغ تري عن قلقهم بشأن عملية التصحيح، نظرًا لأن امتحانات هذا العام تُصحح وفقًا لنظامين مختلفين لمنهجي 2006 و2018. فبحسب النظام القديم، كانت أسئلة المقال تُصحح بشكل منفصل عن أسئلة الاختيار من متعدد، بينما يعتمد منهج 2018 لجنة تصحيح واحدة لكلا النوعين. وتساءلوا عن كيفية تنظيم هذه اللجنة.

يستعد طلاب الصف الثاني عشر لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية مع العديد من الميزات الجديدة في شهر يونيو من هذا العام.

صورة: داو نغوك ثاتش

اقترحت العديد من المناطق توزيع أوراق الامتحانات مبكراً.

أعربت بعض المحافظات والمدن التي تضم عددًا كبيرًا من المرشحين الذين يخوضون الامتحان في كلا البرنامجين عن مخاوفها بشأن طباعة ونسخ أوراق الامتحان.

أفاد ممثل عن إدارة التعليم والتدريب في هانوي أن عدد المتقدمين للاختبارات في هانوي هذا العام يبلغ 126 ألفًا، بزيادة قدرها 17 ألفًا مقارنةً بعام 2024. وأضاف: "نظرًا لاختلاف آلية تنظيم الامتحانات بين البرنامجين، نأمل أن يتوفر لدينا وقت أطول لإعداد وطباعة أوراق الامتحانات. علاوة على ذلك، ونظرًا لحجم الطباعة الكبير، قد تتعطل الآلات والتقنيات. لذا، نأمل أن تُقدم الوزارة أوراق الامتحانات هذا العام قبل يوم أو يومين من الموعد المحدد، حتى يتسنى للمناطق المحلية الوقت الكافي للاستعداد ومعالجة أي مشكلات طارئة".

نظراً لكثرة المتقدمين للامتحان في مدينة هو تشي منه، حيث يصل عددهم إلى 10,000 متقدم، فقد طلب ممثل إدارة التعليم والتدريب في المدينة من وزارة التعليم والتدريب تزويدهم بأوراق الامتحان في وقت مبكر. وطلبوا على وجه الخصوص إعطاء الأولوية لنقل أوراق امتحان برنامج 2018 مبكراً لتجنب أي لبس مع أوراق امتحان برنامج 2006.

كما اقترح العديد من رؤساء الأقسام أن تقوم الوزارة بتنظيم العلامات المميزة بين أكياس أوراق الامتحانات الخاصة بالبرنامجين لتجنب طباعة الأوراق الخاطئة، أو وضع الأوراق في الأكياس الخاطئة، أو تسليم الأوراق إلى الغرف الخاطئة، وما إلى ذلك.

صرح ممثل عن إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه قائلاً: "لضمان طباعة ونسخ أوراق الامتحانات بدقة ودون أخطاء، ينبغي تشكيل لجنتين منفصلتين للطباعة والنسخ، إحداهما للبرنامجين". كما اقترحت الإدارة أن تطبق المناطق التي تضم عددًا كبيرًا من المتقدمين المستقلين (برنامج 2006) إجراءات فنية خاصة في عملية تنظيم الامتحانات. علاوة على ذلك، طلبت الإدارة من الوزارة، عند تطوير برامج إدارة الامتحانات، مراعاة تقديم الدعم اللازم لتسهيل نسخ البيانات في المناطق التي تضم عددًا كبيرًا من المتقدمين، تجنبًا للتأخيرات المفرطة.

ستقوم الوزارة بمراجعة المقترحات

أشار نائب وزير التعليم والتدريب، فام نغوك ثونغ، خلال كلمته في المؤتمر، إلى أن هذا العام هو الأول الذي يُنظّم فيه الامتحان وفقًا للمنهج الجديد، مع تغييرات في طريقة الامتحان، وتقليص عدد المواد، وتقصير المدة الزمنية. ومع ذلك، لا يزال التدريب المكثف ضروريًا لتنظيم مراكز الامتحانات، وإجرائها، وتصحيحها. ويكتسب هذا الأمر أهمية خاصة نظرًا للحاجة إلى تنظيم امتحانات متزامنة للطلاب الذين يتبعون منهجين دراسيين مختلفين.

"إن طباعة ونسخ أوراق الامتحانات أمر بالغ الأهمية. ويتعين على إدارة الجودة إجراء البحوث وتقديم المشورة بشأن المبادئ التوجيهية للدوائر الإقليمية. وينبغي تسليم أوراق الامتحانات مبكراً، قبل يومين على الأقل، لا سيما في المناطق التي تضم عدداً كبيراً من المتقدمين مثل هانوي ومدينة هو تشي منه ونجي آن، وغيرها"، هذا ما صرح به نائب الوزير فام نغوك ثونغ.

وفيما يتعلق بمسألة ما إذا كانت هناك حاجة إلى هيئتين امتحانيتين للبرنامجين التعليميين، علّق السيد هوينه فان تشونغ قائلاً: "ينبغي علينا السعي إلى تبسيط الإجراءات وتوفير الموارد البشرية، من خلال تقسيمهم إلى مجموعات عمل. إن تحديد المسؤوليات والمهام والجداول الزمنية والخطط والمساءلة بشكل واضح سيضمن إنجاز كل شيء بجدية وفعالية."

وبحسب السيد تشونغ، فإن مغلفات الامتحانات لبرامج عامي 2006 و2018 ستكون مختلفة بالتأكيد لتجنب الارتباك.

خياران مقترحان من قبل هيئة التفتيش التابعة لوزارة التعليم والتدريب.

بحسب السيد نغوين دوك كوونغ، كبير مفتشي وزارة التعليم والتدريب، فإن التحضير للامتحان يمثل 80% من نجاح الامتحان.

حالياً، تقترح هيئة التفتيش التابعة للوزارة خيارين لأعمال التفتيش والتدقيق.

الخيار الأول: خلال فترة الامتحان والأنشطة ذات الصلة، تبقى مفتشية الوزارة وحدة تابعة لوزارة التربية والتعليم، وتبقى مفتشية الإدارة وحدة تابعة لإدارة التربية والتعليم. ويبقى نموذج التفتيش والامتحان الأساسي ثابتًا كنموذج وتنظيم لأنشطة التفتيش والامتحان لامتحان شهادة الثانوية العامة لعام 2024.

وبناءً على ذلك، سيغطي التفتيش فقط إعداد الامتحان وتصحيحه ومراجعته؛ وسيقتصر على فحص عملية الإشراف على الامتحان فقط، وليس تفتيشها.

وعلى وجه التحديد، بالنسبة للمواقع التي تحتوي على أقل من 20 غرفة فحص، يتعين على السلطات المحلية تعيين شخصين على الأقل للإشراف؛ وبالنسبة للمواقع التي تحتوي على 20 إلى 40 غرفة فحص، 3 أشخاص على الأقل؛ وبالنسبة للمواقع التي تحتوي على 41 غرفة فحص أو أكثر، 4 أشخاص على الأقل.

الخيار الثاني: عند إعادة تنظيم هيئات التفتيش وتبسيطها وفقًا للقرار رقم 18، الاستنتاج رقم 134 الصادر بتاريخ 28 مارس 2025 عن المكتب السياسي والأمانة العامة، وخطة إعادة تنظيم هيئات التفتيش، لن يكون لدى وزارة التعليم والتدريب هيئة تفتيش تابعة لها، ولن يكون لدى إدارة التعليم والتدريب هيئة تفتيش تابعة لها. في هذه الحالة، ستتولى وزارة التعليم والتدريب مهمة تفتيش جميع مراحل الامتحان كما في الخيار الأول. وستقوم لجنة الشعب بالمحافظة، ولجنة التوجيه بالمحافظة، وإدارة التعليم والتدريب بأنشطة التفتيش والإشراف وفقًا للمسؤوليات والمهام الموكلة إليها.

المصدر: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-cung-luc-2-chuong-trinh-cac-so-gd-dt-lo-lang-185250403220616511.htm