وفي حديثه في مؤتمر تدريبي حول التفتيش وفحص امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 الذي نظمته وزارة التعليم والتدريب أمس (30 مايو) في جامعة التعليم في مدينة هوشي منه، أكد نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ أن امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 له خصائصه الفريدة. هذه هي السنة الأولى لامتحانات التخرج وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018، إلى جانب وجود حوالي 25000 مرشح يتقدمون لبرنامج التعليم العام لعام 2006. من ناحية أخرى، يأتي الامتحان في إطار ترتيب جهاز الحكم المحلي على المستويين ودمج عدد من المحافظات والمدن. سيتم نقل تفتيش إدارة التعليم والتدريب إلى مفتشية المحافظات، وسيتم نقل تفتيش وزارة التعليم والتدريب إلى مفتشية الحكومة ، وسيتم نقل شرطة المنطقة إلى شرطة البلدية... مما سيؤثر بالتأكيد على قيادة وتوجيه الامتحان.
وجه ممثلو وزارة التربية والتعليم والتدريب أسئلة في المؤتمر التدريبي حول التفتيش وفحص امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025.
الصورة: ها آنه
وقال نائب الوزير فام نغوك ثونغ إن الإعداد الشامل والدقيق والاهتمام بأعمال التفتيش والامتحانات من العوامل الأساسية لضمان الانضباط والحفاظ على العدالة والجدية والموضوعية في الامتحان.
تغيير حجم الورق لتجنب الأخطاء
أشار مدير إدارة الجودة بوزارة التعليم والتدريب، هوينه فان تشونغ، إلى الميزات الخاصة لامتحان هذا العام، قائلاً: "هذا العام، تُطبق مجموعتان من أسئلة الامتحان على مجموعتين من الطلاب الذين يدرسون برنامج التعليم العام لعام 2006 وبرنامج التعليم العام لعام 2018. لذلك، سيطبق الطلاب الذين يدرسون برنامج 2006 لوائح امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2024، بينما سيطبق الطلاب الذين يدرسون برنامج 2018 لوائح امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025."
وخلال المؤتمر التدريبي أشار مدير إدارة الجودة إلى فروقات مهمة تتعلق بأسئلة الامتحان بين المجموعتين من المرشحين. أولاً، عدد أسئلة الاختبار ذات الاختيار المتعدد. في برنامج 2006، تحتوي كل قاعة امتحان على 24 رمز اختبار لكل مادة. لكن مع برنامج عام 2018، يمكن أن يكون في كل قاعة امتحان مرشحون يأخذون العديد من المواد الاختيارية المختلفة؛ اعتمادًا على عدد المواد وعدد المرشحين المشاركين، قد يختلف عدد رموز الامتحان. وهذه نقطة يجب مراعاتها بعناية من بداية طباعة ونسخ أوراق الامتحانات، وتوزيع أوراق الامتحانات إلى أعمال التفتيش والاختبار.
ومن الجدير بالذكر أن الاختلاف في أسئلة امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 لمجموعتي المرشحين يكمن أيضًا في حجم الورق. بالنسبة لبرنامج 2006، تمت طباعة الامتحان على 4 - 5 صفحات على ورق A4. بالنسبة لبرنامج التعليم العام لعام 2018، يمكن تصميم الاختبار على وجهين من ورقة A3. وأضاف المدير هوينه فان تشونج: "يهدف هذا التغيير في تصميم أوراق الاختبار إلى تسهيل وتحسين وتجنب الارتباك في طباعة ونسخ أوراق الاختبار".
وفيما يتعلق بأسئلة الامتحان، أبلغ المدير هوينه فان تشونج: "إن النقطة الجديدة المهمة في لوائح امتحان التخرج لهذا العام للمرشحين الذين يتخذون برنامج التعليم العام الحالي (2018) هي إضافة طريقة لنقل أسئلة الامتحان من موقع مجلس الامتحان إلى نقاط طباعة ونسخ الامتحان في 63 مقاطعة ومدينة عبر نظام النقل المشفر والآمن للجنة التشفير الحكومية ".
بالإضافة إلى ذلك، لاحظ السيد تشونج أيضًا اختلافًا مهمًا في استخدام وثائق أطلس فيتنام الجغرافي في الجغرافيا. وعلى وجه التحديد، مع برنامج عام 2006، سُمح للمرشحين باستخدام هذه الوثيقة في قاعة الامتحان، ولكن المرشحين الذين يتخذون برنامج عام 2018 الجديد لم يُسمح لهم بإحضارها إلى قاعة الامتحان وفقًا للوائح الصادرة.
وأكد نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ أن الإعداد الجيد والشامل والاهتمام بأعمال التفتيش والامتحانات من العوامل الأساسية لضمان الانضباط والحفاظ على نزاهة وجدية وموضوعية الامتحان.
الصورة: ها آنه
هل تحتاج إلى المزيد من مديري المدارس الثانوية للمشاركة في معالجة الامتحانات ؟
قال السيد تران با كونغ، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة جيا لاي ، إن جميع المرشحين الذين يتقدمون لبرنامج امتحانات عام 2006 لمقاطعة جيا لاي في 16 منطقة ومدينة سيتجمعون في موقع امتحان مشترك في مدينة بليكو. مع عدد يزيد عن 800 TS، لا توجد مرافق كافية للتنظيم في المناطق. وتتوزع هذه الخدمات بالتساوي على المدارس الثانوية في المقاطعة. في هذه الأثناء، تنص المادة 21 من التعميم 15 على أنه لا يجوز لمراقبي الامتحانات ومشرفي قاعات الامتحان العمل في مواقع الامتحانات التي يتقدم فيها طلاب الصف الثاني عشر في مدارسهم للامتحان خلال العام الذي يقام فيه الامتحان.
إذا كلفنا جميع معلمي المرحلة الثانوية بالمشاركة في امتحان المرشحين لبرنامج 2006 في مقر الامتحان، فسيُلزم كل معلم تقريبًا طلابه بذلك. لتجنب هذا الوضع، علينا تكليف معلمي المرحلة الثانوية، لكن مهارات الإشراف على الامتحانات لدى معلمي المرحلة الثانوية ليست بجودة مهارات معلمي المرحلة الثانوية. لذا، تبقى المنطقة عالقة في هذه النقطة، كما علق السيد كونغ.
أوضح المدير هوينه فان تشونغ: "المرشحون الذين سيخوضون امتحان برنامج 2006، والذين سيتم النظر في طلباتهم للاعتراف بالتخرج، هم حاليًا جميع الطلاب الذين أكملوا برنامج التعليم العام منذ عام 2024. ولم يعودوا طلابًا في الصف الثاني عشر بالمدرسة في عام انعقاد الامتحان، لذا فإن حشد معلمي المدارس الثانوية للمشاركة في امتحان مجموعة المرشحين الذين سيخوضون برنامج 2006 يتوافق مع اللوائح."
في هذه الأثناء، اقترح السيد نجوين فان فونج، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة بينه دونج، توسيع نطاق مشاركة مسؤولي إدارة المدارس الثانوية في التفتيش على امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لهذا العام. وبحسب السيد فونج، فإنه في ظل الوثيقة التوجيهية لأعمال التفتيش التي أصدرتها الوزارة للتو، فإن المحليات لا تستطيع حشد المسؤولين الذين يديرون المدارس الثانوية للمشاركة. وفي الواقع، يشارك هؤلاء المسؤولون في أعمال التفتيش بشكل جيد للغاية. وفي هذا الصدد، قال ممثل وزارة التربية والتعليم والتدريب إن الوثيقة التوجيهية سيتم تعديلها في اتجاه أكثر ملاءمة.
وأشار مدير إدارة الجودة بوزارة التعليم والتدريب هوينه فان تشونج إلى نقاط خاصة في امتحان هذا العام.
الصورة: ها آنه
وفيما يتعلق بتدريب مفتشي الامتحانات مع مجموعتين من المرشحين، قال الدكتور نجوين لان هونغ، رئيس التفتيش - القسم القانوني في جامعة كان ثو، إن طلاب برنامجين للتعليم العام (2006 و2018) سيشاركون هذا العام في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، ويجب على فريق التفتيش في الجامعات أيضًا تدريب المعلمين على لوائح الامتحان. ومع ذلك، فإن مجلس الامتحانات في كل مقاطعة لديه موقع امتحان واحد فقط لبرنامج عام 2006. هل يمكن للجامعة تدريب اثنين أو ثلاثة فقط من الضباط المشاركين في أعمال فحص الامتحانات في موقع الامتحانات هذا على اللوائح القديمة؟ هل سيجنب هذا الضباط الهدر والارتباك عند تدريبهم على لائحتي الامتحان في آن واحد؟ تساءل الدكتور هونغ.
وردا على هذا القلق، قال السيد هوينه فان تشونج إنه اعتمادا على عدد المرشحين في كل منطقة، سوف يكون هناك 1-3 مواقع اختبار منفصلة للمرشحين لبرنامج 2006. وقال مدير إدارة الجودة إنه من الممكن إجراء تدريب منفصل لتجنب الارتباك، لكنه أشار أيضًا إلى أنه من الضروري دراسة لوائح عام 2018 للاستعداد لحالة الاضطرار إلى تعبئة الموظفين لتفتيش المرشحين بموجب البرنامج الجديد.
لا يتعامل المفتشون مع المواقف غير المتوقعة بشكل تعسفي.
وقال نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ، في طلبه للمفتشين، إنه يتعين على جميع المسؤولين أن يكون لديهم فهم قوي للقواعد، واتباعها، وأن يكونوا شفافين. وطالب نائب الوزير "المفتشين أيضا أن يكونوا حذرين للغاية، وأن يتحلوا بالجدية أثناء أداء واجباتهم ولكن بروح ودية".
ومع ذلك، وفقًا لنائب الوزير فام نغوك ثونغ، في الواقع، هناك حوادث غير عادية لم يتم ذكرها في اللوائح. في هذه الحالات، من المهم أن نلاحظ أنه لا ينبغي لنا التعامل بشكل تعسفي مع المواقف غير المتوقعة.
عندما يكون هناك موقف غير متوقع وتسارع إلى التعامل معه بسرعة كبيرة، فقد لا تكون النتيجة كما هو متوقع، ولكن إذا فعلت ذلك في وقت متأخر جدًا، فقد يكون له عواقب وخيمة. ولذلك فإن التوقيت وأساليب التعامل مع المواقف غير المتوقعة أمر في غاية الأهمية. وأضاف نائب الوزير فام نغوك ثونغ عن أعمال التفتيش والرقابة على الامتحانات: "إحدى التجارب هي الالتزام بأحكام اللوائح واللوائح الأخرى ذات الصلة؛ وحماية الحقوق والمصالح المشروعة للمرشحين والموظفين المشاركين في تنظيم الامتحان؛ ويكون لها تأثير ونفوذ ضئيل على العمل المشترك مع ضمان الشفافية والحصول على آراء جماعية للمجلس والاحتفاظ بسجلات لأعمال ما بعد التفتيش".
المصدر: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-nhung-luu-y-dac-biet-ve-de-thi-185250530221251572.htm
تعليق (0)