هل حضر الطالب الحاصل على أعلى الدرجات دروساً إضافية؟

سأل طالب من مدينة هو تشي منه: "بصفتك الطالب الأول في المجموعة D01 في مدرستنا، أتساءل عما إذا كنت قد حضرت دروسًا إضافية أم فضلت الدراسة الذاتية والتعلم عبر الإنترنت؟".

عُقد صباح اليوم، الموافق 17 فبراير، برنامج حواري مع الطلاب المتفوقين في مدرسة لي ترونغ تان الثانوية بمنطقة تان فو في مدينة هو تشي منه. وخلال البرنامج، شارك مُدرّسون من طلاب الجامعات، وطلاب سابقين متفوقين، وخريجين متميزين من مدرسة لي ترونغ تان الثانوية، تجاربهم في التدريس والدراسة الذاتية، استعدادًا لامتحان التخرج من المرحلة الثانوية المقرر عقده في يونيو.

طلاب من مدرسة لي ترونغ تان الثانوية يطرحون أسئلة على الطلاب الحاصلين على أعلى الدرجات.

أجابت نغوين فان نغوك، وهي طالبة محاسبة في جامعة التجارة الخارجية، الحرم الجامعي 2 في مدينة هو تشي منه، والطالبة الأولى في مجموعة D01 (الرياضيات والأدب واللغة الإنجليزية) في مدرسة تشو فان آن الثانوية (مدينة جيا نغيا، مقاطعة داك نونغ ) في عام 2023 برصيد 27.5 نقطة، على سؤال "هل يحضر الطالب المتفوق دروسًا إضافية؟"، وقالت إنها جمعت بين الدراسة المركزة في الفصل الدراسي، والدروس الإضافية خارج المدرسة، والدراسة الذاتية، ومتابعة جلسات المراجعة عبر الإنترنت من المعلمين.

"استناداً إلى تجربتي التعليمية، أولي اهتماماً كبيراً للمعرفة التي يقدمها المعلمون مباشرة في الفصل. عندما يشرح المعلمون وجهاً لوجه، أجد أنه من الأسهل استيعاب المفاهيم، كما يسهل طرح الأسئلة إذا لم أفهم شيئاً ما"، هكذا قال فان نغوك.

كيف ينبغي لي ترتيب أولوياتي عند التقديم للجامعة؟

حصلت نغوين فان نغوك على الدرجات التالية في امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2023: الرياضيات 9.0، اللغة الإنجليزية 9.2، الأدب 9.3. كما فازت فان نغوك بالجائزة الثالثة في مسابقة اللغة الإنجليزية على مستوى المقاطعة للطلاب الموهوبين. وشاركت الطالبة المتفوقة، التي تعمل حاليًا كمُدرّسة خصوصية في منصة eTeacher، أن تجربتها الدراسية تضمنت أيضًا "الدراسة الذاتية من خلال مشاهدة البث المباشر للمعلمين في مختلف المواد الدراسية على فيسبوك أو تيك توك لتحسين فهمها لأنواع مختلفة من المسائل أو أساليب حلها".

يجيب الطالب المتفوق نغوين فان نغوك على أسئلة حول الدروس الخصوصية الإضافية التي تهم الطلاب.

"لقد فقدت أساسيات الموضوع، وإعادة تعلمه تبدو أمراً شاقاً للغاية."

هذا ما عبّر عنه طالب من مدرسة لي ترونغ تان الثانوية في برنامج صباح اليوم. نغو خان ​​دوي، طالب الإحصاء والرياضيات في جامعة هو تشي منه للاقتصاد (UEH)، والحائز على أعلى الدرجات في مجموعة مواد A00 في مدرسة هوانغ هوا ثام الثانوية بمدينة هو تشي منه عام 2023 بمجموع 26.3، قال: "عند الدراسة والاستعداد للامتحانات، يجب ألا يضغط الطلاب على أنفسهم كثيراً".

وأضاف الطالب المتفوق في الصف A00 في مدرسة هوانغ هوا ثام الثانوية: "تجربتي هي الدراسة بطريقة منظمة، وتقسيم المادة إلى أجزاء أصغر، وتجنب الدراسة المفرطة في وقت واحد، وتخصيص وقت أطول للراحة. لقد وجدت أن هناك وقتًا كافيًا للمراجعة وتعلم مواد جديدة".

للحصول على درجة عالية في الأدب، هل يجب أن أدرس أكثر أم أقرأ أكثر؟

في برنامج هذا الصباح، شارك فان تا هونغ تينه، الحاصل على 9.25 نقطة في امتحان الأدب لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2024، وهو طالب سابق في مدرسة لي ترونغ تان الثانوية بمدينة هو تشي منه (وهو حاليًا طالب في قسم الموسيقى بكلية هو تشي منه للثقافة والفنون، وحاصل على 25.75 نقطة في اختبار القدرات N-block)، العديد من التجارب مع الطلاب الأصغر سنًا.

بحسب هونغ تينه، لا ينبغي للطلاب تركيز جهودهم بالكامل على ثلاثة مواد فقط ضمن مجموعة مواد امتحان القبول الجامعي التي اختاروها. بل عليهم تخصيص وقت أطول لدراسة المواد التي سيُختبرون فيها في امتحان شهادة الثانوية العامة. كما ينبغي عليهم الاطلاع على نموذج هيكل الامتحان الذي توفره وزارة التعليم والتدريب واتباعه.

فان تا هونج تينه (يرتدي آو داي أبيض) مع الطلاب المتفوقين والمعلمين فان نجوك وخانه دوي.

"خاصةً في الأدب، لتحقيق درجة عالية، يحتاج الطلاب إلى مستوى معرفة متعمق يتجاوز المنهج الدراسي. لذا، ينبغي عليهم قراءة المزيد من الكتب والأعمال الأدبية خارج المنهج. في رأيي، يكمن مفتاح الحصول على درجة عالية في كتابة مقال متقن ومنظم، لأن التغيير في الكمية يؤدي أساسًا إلى تغيير في الجودة. عندما يرى المصححون مقالًا طويلًا، قد يُقدّرون معرفة الطالب نظرًا لكثرة الأفكار التي تُسهم في تطوير المقال. مع ذلك، لا يعني الإسهاب في الكتابة الإطناب. يعتمد هذا أيضًا على معرفة الطالب وقدرته على الكتابة"، هذا ما أشار إليه هونغ تينه، الحاصل على 9.25 في الأدب في امتحان شهادة الثانوية العامة لعام 2024.

نُظِّم برنامج "حوار مع الطلاب المتفوقين 2025" بالتعاون بين شركة eTeacher Tutoring ومدرسة لي ترونغ تان الثانوية، في مقاطعة تان فو، بمدينة هو تشي منه. وكان شعار البرنامج هذا العام "التركيز على الهدف"، مؤكدًا على ضرورة أن يحدد الطلاب أهدافهم بوضوح وأن يضعوا خطة دراسية مناسبة. شارك في البرنامج 2000 طالب من مدرسة لي ترونغ تان الثانوية، حيث طرح العديد منهم أسئلة كثيرة، إذ يُصادف هذا العام مرور خمس سنوات على تطبيق برنامج التعليم العام لعام 2018، وسيخوض طلاب الصف الثاني عشر امتحان التخرج من الثانوية العامة، ما يُعرِّضهم لتحديات جديدة.

لا تقارن نفسك بالآخرين بطريقة سلبية.

رداً على سؤال أحد الطلاب: "كيف يمكنني تحديد أهدافي بدقة وتجنب التأثر بها أو تغييرها بسهولة؟"، اقترح الطالب المتفوق نجو خان ​​دوي أن أول ما ينبغي على كل طالب فعله هو أن يسأل نفسه: "ما هي نقاط قوتي وضعفي؟"، "ما هي الفرص والتحديات التي أواجهها؟". قد يكون من الصعب في البداية الإجابة على هذه الأسئلة، ولكن ينبغي على كل شخص أن يخصص وقتاً لفهم نفسه، وأن يستشير المعلمين والطلاب الأكبر سناً، وأن يشاهد فيديوهات على يوتيوب... ليكتسب فهماً أوضح للمسار الذي ينوي اتباعه.

بالإضافة إلى ذلك، يعتقد الطالب المتفوق، وهو طالب متخصص في الإحصاء بجامعة الاقتصاد في مدينة هو تشي منه، أن على الجميع وضع أهداف واضحة ومحددة. فعلى سبيل المثال، بدلاً من وضع هدف عام مثل "أريد الالتحاق بالجامعة"، ينبغي وضع هدف مثل "أريد الحصول على 26 نقطة أو أكثر في المادة (أ) للالتحاق بتخصص الرياضيات المالية في جامعة الاقتصاد، لأن هذا التخصص يناسب اهتمامي بالرياضيات". وكلما كان الهدف أكثر تحديدًا، كان من الأسهل على كل طالب التخطيط له وتحقيقه.

"أخيرًا، لا تقارن نفسك بالآخرين سلبًا. غالبًا ما يتخذ بعض الطلاب غيرهم قدوةً لهم لتحفيز أنفسهم على بذل المزيد من الجهد. مع ذلك، قد تؤدي المقارنات السلبية إلى الشك في الذات، وضغط الأقران، وفقدان الحافز للدراسة. عندما كنت في الصف الثاني عشر، درست مع العديد من الطلاب الموهوبين من مدارس متخصصة. شعرت أحيانًا ببعض عدم الثقة بالنفس لأنهم كانوا متفوقين للغاية. لكنني أدركت أيضًا أن لكل شخص قدراته ومساره التعليمي الخاص، لذا كان عليّ فقط التركيز على أهدافي التعليمية، والتحسن يوميًا مقارنةً بالأمس، والمحافظة على أهدافي الأولية - وهذا يكفي"، هكذا عبّر دوي.

المصدر: https://thanhnien.vn/thu-khoa-co-di-hoc-them-khong-185250217105443594.htm