وطلب رئيس الوزراء إعطاء الأولوية في الميزانية لتنظيم التدريس بواقع دورتين يوميا.

وطلب رئيس الوزراء من وزارة المالية توجيه وإرشاد المحليات لترتيب موازنة الدولة وفق اللوائح لتنظيم تنفيذ التدريس بواقع جلستين يوميا.

وقد ورد هذا المطلب في التوجيه رقم 17 لرئيس الوزراء فام مينه تشينه بشأن تنظيم دورتين يوميًا للتدريس وتنظيم الأنشطة الصيفية للأطفال والطلاب.

وتشير التوجيهات بوضوح إلى أن قطاع التعليم والتدريب لا يزال يعاني من القيود والنواقص، مع وجود العديد من الصعوبات من حيث المرافق والمعلمين والموارد، مما يفشل في تلبية متطلبات تحسين جودة التعليم الشامل لطلاب المدارس الثانوية، وخاصة في المناطق النائية ومناطق الأقليات العرقية والمناطق الجبلية.

علاوة على ذلك، فإن تنظيم التدريس بواقع جلستين في اليوم لا يزال غير كاف؛ ولم تحظ إدارة الأطفال والطلاب خلال الصيف بالاهتمام المناسب، ولا تزال هناك حالات من عدم الأمان والحوادث والغرق.

ووجه رئيس الوزراء وزارة التربية والتعليم والتدريب بتوجيه المحليات على وجه السرعة لنشر الحلول بشكل متزامن ووضع الخطط وخرائط الطريق لتنظيم التدريس بواقع جلستين يوميا.

لتحسين جودة التعليم الشامل في الأخلاق - الذكاء - اللياقة البدنية - الجماليات، وبناء بيئة تعليمية صحية وآمنة ومفيدة للأطفال والطلاب، وتلبية متطلبات برنامج ما قبل المدرسة والتعليم العام الجديد، وخاصة تنظيم التدريس لمدة دورتين في اليوم والأنشطة الصيفية بشكل متزامن وفعال، طلب رئيس الوزراء من الوزراء ورؤساء الوكالات ورؤساء اللجان الشعبية في المحافظات والمدن التي تديرها الحكومة المركزية التركيز على توجيه التنفيذ الجيد لعدد من المهام.

وفيما يتعلق بتنظيم التدريس بواقع حصتين يومياً، كلف رئيس الوزراء وزارة التربية والتعليم والتدريب برئاسة والتنسيق مع الوزارات والهيئات والمحليات لإصدار الوثائق التوجيهية لتدريس حصتين يومياً، بما يضمن وضوح الأغراض والمتطلبات والأهداف والمحتوى والأشكال وطرق التنظيم والتنفيذ والنتائج والجهات المختصة لتنفيذ برنامج التعليم العام بشكل فعال.

من الضروري تنظيم الدراسة الذاتية والدراسة الجماعية وزيادة الممارسة وتحسين جودة التعليم الشامل من حيث الصفات والقدرات؛ وتعزيز الأنشطة التعليمية في الثقافة والفنون والتربية البدنية ومهارات الحياة وتعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات والتعليم المهني؛ وتطوير كفاءة اللغة الإنجليزية والكفاءة الرقمية وكفاءة الذكاء الاصطناعي والاستعداد الشخصي في الثقافة والفنون...، لتلبية احتياجات الطلاب واهتماماتهم وتطلعاتهم؛ وتعزيز التنشئة الاجتماعية لتحسين جودة التعليم.

" توجيه المحليات بشكل مباشر وسريع لنشر الحلول بشكل متزامن، وتطوير الخطط وخرائط الطريق لتنظيم التدريس لمدة دورتين في اليوم بما يتوافق مع الواقع المحلي من حيث المرافق والتمويل وهيئة التدريس؛ وإعطاء الأولوية لتخصيص الميزانية لضمان الظروف لتنظيم التدريس لمدة دورتين في اليوم "، كما جاء في التوجيه.

وطلب رئيس الوزراء أيضا التنفيذ الفعال للبرامج والمشاريع الرامية إلى تحسين مرافق المؤسسات التعليمية، وخاصة في المناطق النائية، والمناطق ذات الظروف الاجتماعية والاقتصادية الصعبة أو الصعبة بشكل خاص، والمناطق الحدودية، والجزر، وضمان العدالة في الوصول إلى التعليم.

وطلب رئيس الوزراء من وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني الإسراع في استكمال برنامج الهدف الوطني لتحديث وتحسين جودة التعليم والتدريب وفقا للأنظمة وتقديمه إلى الجهات المختصة للموافقة عليه؛ وتشجيع وخلق الظروف للمنظمات والأفراد للمشاركة في التنشئة الاجتماعية للمساهمة بالموارد وبناء المرافق وشراء المعدات للمؤسسات التعليمية.

تقوم وزارة التربية والتعليم والتدريب بالتنسيق مع وزارة الداخلية لمراجعة وحث وتفتيش توظيف المعلمين في المحليات؛ ومواصلة مراجعة واستكمال عدد المعلمين الناقصين مقارنة بالمعايير المقررة للصناعة؛ والبحث عن حلول مناسبة وفعالة للتغلب على نقص المعلمين، وضمان التدريس 2 جلسات / يوم.

كما تقوم وزارة التربية والتعليم، بناء على طلب رئيس الحكومة، بتعزيز الرقابة والتفتيش والتقييم، وتحث على وجه السرعة على تصحيح التنفيذ غير المناسب وغير الفعال لنظام التدريس بواقع جلستين يوميا في المحليات.

تتولى وزارة الداخلية رئاسة وتنسيق وزارة التعليم والتدريب لتفقد وحث المحليات على توظيف المعلمين حسب الرواتب المخصصة، والتغلب على الفائض والنقص في المعلمين في المؤسسات التعليمية، وضمان مبدأ "حيث يوجد الطلاب، يجب أن يكون هناك معلمون في الفصل الدراسي" ولكن يجب أن يكون مناسبًا للواقع المحلي، وعدم إهدار موارد المعلمين، وتلبية متطلبات التدريس 2 جلسات / يوم.

تقوم وزارة المالية بتوجيه وإرشاد المحليات لوضع ميزانية الدولة وفق اللوائح لتنظيم تنفيذ التدريس بواقع جلستين يوميا.

ووجه رئيس الوزراء اللجان الشعبية في المحافظات والمدن التي تديرها الحكومة المركزية بتحمل المسؤولية عن ضمان الظروف لتحسين جودة التعليم العام، بما في ذلك شروط تنفيذ التدريس بنظام فترتين يوميًا اعتبارًا من العام الدراسي 2025-2026 في مؤسسات التعليم العام في المنطقة.

تقوم اللجان الشعبية في المحافظات والمدن المركزية بتطوير الخطط لتنفيذ التدريس لمدة دورتين في اليوم وفقًا للظروف المحلية وفقًا لتوجيهات وزارة التعليم والتدريب بروح "6 واضحة: أشخاص واضحون، عمل واضح، مسؤولية واضحة، سلطة واضحة، وقت واضح، نتائج واضحة".

كما يجب على المحليات أن يكون لديها حلول متزامنة وفعالة لتوظيف المعلمين بشكل صحيح وكافٍ وفقًا لعدد الوظائف المخصصة من قبل الجهات المختصة، وعدم السماح بحالة وجود وظائف ولكن عدم التوظيف؛ وتوقيع عقود التدريس لتكملة عدد المعلمين المفقودين على الفور وفقًا للأنظمة، وعدم التسبب في نقص المعلمين بسبب ترتيب وتنظيم الجهاز، مما يؤثر على تعلم الطلاب.

هناك آلية لتعبئة الفنانين والرياضيين للتدريس في المدارس.

وطلب رئيس الوزراء من اللجان الشعبية في المحافظات والمدن المركزية إعطاء الأولوية لتخصيص الميزانيات المحلية ودمج البرامج والمشاريع والخطط بشكل فعال لزيادة الاستثمار في المرافق ومعدات التدريس والتمويل لتنفيذ التدريس بواقع جلستين يوميًا.

"توجد آلية لتعبئة مجموعات من الموارد البشرية المتخصصة للغاية والحرفيين والفنانين والرياضيين المحترفين للمشاركة في تنظيم الأنشطة التعليمية في المدارس، وخاصة في الثقافة والفنون والرياضة ومهارات الحياة؛ وتعزيز المؤسسات الثقافية المحلية بشكل فعال في تنظيم الأنشطة التعليمية"، بحسب التوجيه.

بالإضافة إلى ذلك، تحتاج المحليات إلى تعزيز التنشئة الاجتماعية وتشجيع وخلق الظروف للمنظمات والأفراد للمساهمة واستثمار الموارد في التعليم؛ إصدار وثائق التوجيه والإرشاد حتى تتمكن المؤسسات التعليمية من الارتباط بشكل استباقي بالجامعات ومؤسسات البحث ومؤسسات التدريب المهني والشركات والمنظمات والأفراد للمشاركة في الأنشطة التعليمية المناسبة لدعم تنظيم التدريس والتعلم جلستين / يوم لضمان الجودة والكفاءة والدعاية والشفافية، وفقًا للوائح.

وتحتاج المحليات أيضًا إلى تعزيز التفتيش والفحص وتقييم نتائج تنظيم التدريس لمدة دورتين في اليوم؛ واستخدام الموارد الاجتماعية للمؤسسات التعليمية، وضمان الأهداف التعليمية والدعاية والشفافية والكفاءة، وعدم السماح لترتيب الوحدات الإدارية بالتأثير على اتجاه العمل التعليمي في المدارس.

وأعطى السيد رئيس الوزراء توجيهات شاملة بضرورة وضع خطة وترتيب المرافق الفائضة لدى الأجهزة الإدارية نتيجة الترتيب لتكملة المرافق والمدارس لقطاعي التعليم والصحة.. حتى لا يتم هدر أموال الشعب.

كما طلب رئيس الوزراء التأكد من أن تنظيم الأنشطة الصيفية للأطفال والطلاب آمن ومفيد وفعال حقًا؛ ومعالجة الحالات التي لا تتوافق مع القواعد؛ والتعامل بصرامة مع المخالفات؛ وتهيئة الظروف للأطفال والطلاب لقضاء وقت ممتع والمشاركة في الأنشطة الثقافية والفنية وممارسة التدريب البدني ومهارات الحياة خلال الصيف وفقًا لظروف كل منطقة، ومنع الحوادث والإصابات والغرق.

إنجليزي

المصدر: https://vtcnews.vn/thu-tuong-yeu-cau-uu-tien-bo-tri-ngan-sach-to-chuc-day-hoc-2-buoi-ngay-ar947548.html