الأطفال ذوو الذكاء المرتفع غالبا ما يكونون غريبي الأطوار وغير منتمين إلى مكانهم، مفتاح الذكاء يكمن في هذا!

غالبًا ما يحسد الآباء ويعجبون بالأطفال ذوي الذكاء العالي والمواهب المتميزة. ومع ذلك، في الواقع، يتمتع العديد من الأطفال العباقرة بمعدلات ذكاء عالية، لكنهم غريبو الأطوار إلى حد ما، ومنطوون، ومعزولون إلى حد ما. يعاني العديد من الأطفال من صدمات نفسية كبيرة أثناء نموهم.

قام علماء من جامعة جونز هوبكنز وجامعة فاندربيلت في الولايات المتحدة بتتبع مسارات النمو لـ 5000 طفل موهوب على مدى فترة 45 عامًا. وفي نهاية المطاف، وجد بحثهم أن ذلك يعكس تصورات الناس!

ما هو تعريف "العبقري"؟

كان جوزيف بيتس، وهو طالب يبلغ من العمر 12 عامًا، يشكو كل يوم من أن فصول المدرسة المتوسطة كانت مملة. كانت درجاته في الرياضيات أعلى بكثير من درجات زملائه في الفصل، لذلك لم يكن أمام والديه خيار سوى إرساله إلى جامعة جونز هوبكنز لأخذ دورات في علوم الكمبيوتر.

ولكنه لا يزال يتفوق على طلاب الجامعات الآخرين في دراسته الجامعية. رأى المعلم ذلك وقدمه إلى أستاذ علم النفس جوليان ستانلي لإجراء الاختبار واختبارات الذكاء الأخرى.

وقد اكتشف أن نتيجته في اختبار SAT كانت أعلى بكثير من الحد الأدنى للقبول في جامعة جونز هوبكنز. وفي الوقت نفسه، فإن معدل ذكائه يقع أيضًا ضمن أعلى 1% من الأطفال في عمره في الولايات المتحدة. لذا أقنع البروفيسور جوليان ستانلي مدير الجامعة بالسماح له بأن يصبح أصغر طالب جامعي في الجامعة.

وفي الوقت نفسه، بدأ جوزيف بيتس أيضًا في إعداد دراسة أطلق عليها: دراسة الشباب الموهوبين رياضيًا (SMPY). يُعرّف SMPY "العبقري" بأنه الطفل الذي يتمتع بقدرات رياضية متميزة. ومن خلال اختبارات مثل المنطق الرياضي، تشير التقديرات إلى أن الأطفال الموهوبين يتمتعون بمعدل ذكاء يصل إلى 1% على مستوى البلاد.

"مشروع البحث العباقرة" يحطم المفاهيم

تم إطلاق دراسة SMPY رسميًا في عام 1971. وتابع البروفيسور جوليان ستانلي وطلابه هؤلاء الأطفال الخمسة آلاف. انظر إلى أدائهم في جميع مستويات التعليم من الطفولة إلى البلوغ، ومعدلات قبولهم في الكليات، ومعدلات حصولهم على درجات الماجستير والدكتوراه، ومعدلات حصولهم على براءات اختراع للأبحاث العلمية، وعدد المقالات المنشورة، ودخلهم السنوي بعد دخول سوق العمل، وما إلى ذلك.

وتظهر نتائج الاستطلاع ما يلي:

1. العباقرة الذين يتمتعون بمعدلات ذكاء عالية هم أكثر عرضة للنجاح

كان القدماء يعتقدون أن: النضج المبكر له خطر الشيخوخة المبكرة. يُعتقد أن تطوير مواهب الأطفال وقدراتهم الخاصة في وقت مبكر جدًا قد يسبب ضررًا في المستقبل. ومع ذلك، فإن نتائج أبحاث SMPY هي الأولى التي تدحض هذا الادعاء، والرأي القائل بأن العباقرة هم أكثر عرضة للنجاح هو رأي قائم على أساس علمي.

توصلت الدراسة إلى أن هؤلاء الأطفال الخمسة آلاف ذوي معدل الذكاء المرتفع عندما كبروا، تفوقوا في الواقع على الأطفال ذوي معدل الذكاء المتوسط ​​في جميع النواحي.

وتؤكد الأبحاث التي أجراها برنامج تحديد المواهب في جامعة ديوك في الولايات المتحدة هذا الرأي أيضًا. المراهقون الذين يأتون ضمن أفضل 10 آلاف شخص في الرياضيات أو اللغات قبل سن 13 عامًا هم في الأساس عباقرة بمعدل ذكاء يصل إلى 160.

37% منهم حصلوا على درجة الدكتوراه، و16.3% من جامعة مرموقة، و7.5% حصلوا على وظائف ثابتة، و39% نشروا أبحاثهم في مجلات محكمة... جوناثان واي، عالم النفس في جامعة ديوك الذي قاد الاستطلاع، قال الأمر بصراحة: صدق أو لا تصدق، هؤلاء العباقرة في معدل الذكاء هم في الواقع من يسيطرون على هذا المجتمع.

2. مفتاح الذكاء هو القدرة على التفكير المكاني

مازلنا نفهم ببساطة: إن IQ يشير إلى الذكاء. ولكن ليس هذا فقط، بل يشمل الذكاء أيضًا: القدرة اللغوية، والذاكرة، والقدرة على التحليل المنطقي، والقدرة على التفكير المكاني،... حيث تعتبر القدرة على التفكير المكاني أعظم الإمكانات غير المستغلة للبشرية، والتي تلعب دورًا كبيرًا في الإبداع والابتكار التكنولوجي.

قام باحثو SMPY باختبار 563 طفلاً موهوبًا يبلغون من العمر 13 عامًا والذين سجلوا أعلى 0.5 بالمائة من درجات اختبار SAT في الوعي المكاني، والقدرة على فهم وتذكر العلاقات المكانية بين الأشياء. تظهر أبحاث SMPY أن الأطفال الذين يتمتعون بمهارات مكانية ممتازة يميلون إلى أن يصبحوا مهندسين ومعماريين وأطباء، حتى لو لم تكن لديهم ميزة خاصة في مهارات الرياضيات أو اللغة.

وتشير الأبحاث أيضًا إلى أن القدرة المكانية قد تكون مؤشرًا أكثر دقة للإنجاز المستقبلي لدى المراهقين مقارنة بالقدرات الأخرى.

3. يجب تنمية العبقرية أولاً

يعتقد العديد من المعلمين والآباء أن التعليم المبكر، وتخطي الصفوف، وتخطي المستويات ليس جيدًا للأطفال. في الواقع، مثل هذه الآراء والممارسات سوف تؤدي حتماً إلى تحول الأطفال الموهوبين إلى أطفال عاديين.

تظهر نتائج أبحاث SMPY أنه إذا كان لدى الطفل معدل ذكاء مرتفع للغاية ولكن الأسرة والمدرسة لا تزالان تستخدمان طريقة تعليمية عادلة وموحدة لتعليم جميع الأطفال، فإن ذلك سيعيق نمو الطفل الذكي للغاية.

ويعتقد البروفيسور جوليان ستانلي، الذي قاد الدراسة، أن الأطفال الذين يتمتعون بمعدلات ذكاء عالية سوف يضطرون إلى تخطي الصفوف والمستويات الدراسية. بالنسبة للأطفال ذوي الذكاء المتفوق، يجب على الآباء والمعلمين أن يقدموا لهم تحديات أكثر صعوبة.

4. الأطفال الذين يتمتعون بذكاء مرتفع لديهم العديد من

في الولايات المتحدة، يعتقد العديد من الآباء أن أن يصبحوا أطباء وعلماء هو الطريق الأفضل للأطفال ذوي معدل الذكاء المرتفع. على الرغم من أن مجالات الطب والعلوم تتطلب قدرات فكرية كبيرة، إلا أنها ليست المسارات المهنية الوحيدة.

يمكن أن تنعكس القدرة العبقرية في جوانب مختلفة ويمكن أن تتطور بشكل مختلف في المستقبل. وفي دراسة SMPY، اختار العديد من الطلاب الطب، في حين اختار آخرون مجالات مثل الاقتصاد والهندسة. يختار بعض الطلاب الموهوبين في المنطق أو اللغة أن يصبحوا محامين وكتابًا ممتازين.

ولذلك يعتقد الباحثون: أن هناك كل أنواع الطرق لإظهار الموهبة الفكرية. بالنسبة لآباء الأطفال ذوي معدل الذكاء المرتفع، من المهم أن يفهموا المجالات التي يهتم بها أطفالهم، بدلاً من مجرد تقييد أطفالهم بمجالات الدراسة التقليدية.

5. استغلال نقاط القوة وتجنب نقاط الضعف

كثير من الأطفال أذكياء وذوي مهارات عالية عندما يكونون صغارًا، ولكن عندما يكبرون يصبحون أشخاصًا عاديين، وليس لديهم مهنة ناجحة كما توقع آباؤهم. يعود سبب هذه المشكلة إلى المفهوم التربوي الذي يتبعه الآباء والذي يفرض على أبنائهم دراسة جميع المواد بالتساوي. في الواقع، فإن مثل هذا النهج لن يؤدي إلا إلى إضعاف مواهب الأطفال، وربما يجعلهم يشعرون بالضغط والتعب عند دراسة المواد التي ليسوا جيدين فيها.

معظم الوظائف في المجتمع لا تتطلب موهبة متكاملة بل موهبة متخصصة.

تكسر هذه الدراسة الفكرة التقليدية السائدة منذ فترة طويلة وهي أن الأطفال ذوي معدل الذكاء المرتفع يمكنهم التطور بحرية دون تدخل أو مساعدة ويمكنهم النجاح بفضل مواهبهم.

ينبغي تربية كل طفل ليكون عبقريًا.

على الرغم من أن دراسة SMPY تركز على تنمية الأطفال الموهوبين ذوي معدل الذكاء المرتفع، فإن آثارها على التعليم بعيدة المدى، ويمكن تطبيق الأفكار الواردة في هذه الدراسة على جميع الأطفال.

تعتقد كاميلا بينبو، عميدة كلية التربية والتنمية البشرية بجامعة فاندربيلت، أنه ينبغي التعامل مع كل طفل باعتباره عبقريًا بغض النظر عن قدرته. ولعل هذه هي الرسالة الأساسية للدراسة.

وبناء على 45 عامًا من مراقبة تطور 5000 طفل موهوب، توصلت هي وباحثون آخرون إلى ثماني نصائح لتشجيع الأطفال الأذكياء على تحقيق النجاح والسعادة:

- دع الأطفال يجربون أشياء كثيرة مختلفة.

- عندما يظهر طفلك اهتمامات أو مواهب قوية، قم بخلق الفرص له لكي يتطور.

- لا يضمن التطور الفكري للأطفال فحسب، بل يدعمهم عقليًا أيضًا.

- مساعدة الأطفال على تطوير عقلية النمو من خلال تقدير الجهد على القدرة.

- تشجيع الأطفال على المخاطرة الفكرية وتخفيف موقفهم تجاه الفشل حتى يتمكنوا من التعلم منه.

- تجنب أن يتم تصنيفك: إن تصنيفك على أنك شخص معجزة يمكن أن يكون مرهقًا عقليًا.

- يناقش الآباء والمعلمون معًا شكل التعليم الأفضل الذي يناسب احتياجات الطفل. غالبًا ما يحتاج الطلاب الأذكياء إلى مواد أكثر تحديًا، أو مزيدًا من الدعم، أو الحرية للعمل بالسرعة التي تناسبهم.

- اختبار قدرة الطفل. يمكن استخدام هذا كدليل على متطلبات التعلم المتقدمة ويمكن أن يساعد أيضًا في الكشف الفوري عن مشاكل مثل عسر القراءة أو اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط أو الصعوبات الاجتماعية والعقلية عند الأطفال.

وفقا لتوتياو

المصدر: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/khao-sat-5000-dua-tre-phat-hien-5-dieu-chan-dong-tre-co-iq-cao-thuong-lap-di-lac-long-chia-khoa-cua-iq-nam-o-dieu-nay-172241020063045491.htm