الأطفال الذين يتمتعون بذكاء مرتفع غالبا ما يكونون غريبي الأطوار وغير منتمين إلى مكانهم، ومفتاح الذكاء يكمن في هذا!

غالبًا ما يغار الآباء ويُعجبون بالأطفال ذوي الذكاء العالي والمواهب المتميزة. لكن في الواقع، يتمتع العديد من الأطفال العباقرة بذكاء عالٍ، لكنهم غريبو الأطوار، ومنطوون، ومعزولون بعض الشيء. ويعاني العديد من الأطفال من صدمات نفسية شديدة خلال نموهم.

قام علماء من جامعتي جونز هوبكنز وفاندربيلت في الولايات المتحدة الأمريكية بتتبع مسارات نمو 5000 طفل موهوب على مدى 45 عامًا. وفي النهاية، توصل بحثهم إلى أنه قلب تصورات الناس رأسًا على عقب!

ما هو تعريف "العبقري"؟

كان جوزيف بيتس، الطالب البالغ من العمر ١٢ عامًا، يشكو يوميًا من ملل فصول المدرسة الإعدادية. كانت درجاته في الرياضيات أعلى بكثير من درجات زملائه، لذا اضطر والداه إلى إرساله إلى جامعة جونز هوبكنز لدراسة علوم الحاسوب.

لكنه مع ذلك تفوق على طلاب جامعيين آخرين في دراسته الجامعية. لاحظ أساتذته ذلك، فعرّفوه على أستاذ علم النفس جوليان ستانلي لإجراء الاختبارات واختبارات الذكاء الأخرى.

اكتُشف أن درجاته في اختبار SAT كانت أعلى بكثير من الحد الأدنى للقبول في جامعة جونز هوبكنز. في الوقت نفسه، كان معدل ذكائه من بين أعلى 1% من الأطفال في سنه في الولايات المتحدة. لذا، أقنع البروفيسور جوليان ستانلي مدير المدرسة بالسماح له بأن يصبح أصغر طالب جامعي في الجامعة.

في الوقت نفسه، بدأ جوزيف بيتس أيضًا بإعداد دراسة تُسمى "دراسة الشباب المتفوقين رياضيًا" (SMPY). عرّفت الدراسة "العبقري" بأنه الطفل الذي يتمتع بقدرات رياضية متميزة. ومن خلال اختبارات مثل المنطق الرياضي، يُقدر أن الأطفال الموهوبين يتمتعون بمعدلات ذكاء من بين أعلى 1% في البلاد.

"مشروع البحث العباقرة" يحطم المفاهيم

أُطلقت دراسة SMPY رسميًا عام ١٩٧١. تابع البروفيسور جوليان ستانلي وطلابه هؤلاء الأطفال الخمسة آلاف. ورصدوا إنجازاتهم في جميع مراحل التعليم من الطفولة إلى البلوغ، ومعدلات التحاقهم بالجامعات، ومعدلات حصولهم على شهادتي الماجستير والدكتوراه، ومعدلات حصولهم على براءات اختراع في مجال البحث العلمي، وعدد المقالات المنشورة، ودخلهم السنوي بعد دخول سوق العمل، وغيرها.

وتظهر نتائج الاستطلاع ما يلي:

1. العباقرة الذين يتمتعون بمعدلات ذكاء عالية هم أكثر عرضة للنجاح

اعتقد القدماء أن النضج المبكر يُعرّض الطفل لخطر الشيخوخة المبكرة. ويُعتقد أن تنمية مواهب الأطفال وقدراتهم الخاصة مبكرًا قد تُسبب ضررًا في المستقبل. إلا أن نتائج أبحاث SMPY هي أول من يدحض هذا الرأي، فالرأي القائل بأن العباقرة أكثر نجاحًا قائم على أسس علمية.

توصلت الدراسة إلى أن هؤلاء الأطفال الخمسة آلاف ذوي معدل الذكاء المرتفع عندما كبروا، تفوقوا في الواقع على الأطفال ذوي معدل الذكاء المتوسط في جميع النواحي.

تؤكد أبحاث برنامج تحديد المواهب بجامعة ديوك الأمريكية هذا الرأي. المراهقون الذين يحرزون أعلى ١٠٠٠٠ درجة في الرياضيات أو اللغات قبل سن الثالثة عشرة هم في الأساس عباقرة بمعدلات ذكاء تصل إلى ١٦٠.

37% منهم حصلوا على درجة الدكتوراه، و16.3% من جامعة مرموقة، و7.5% حصلوا على وظائف ثابتة، و39% نشروا أبحاثهم في مجلات محكمة... جوناثان واي، عالم النفس في جامعة ديوك الذي قاد الاستطلاع، قال الأمر بصراحة: صدق أو لا تصدق، هؤلاء العباقرة في معدل الذكاء هم في الواقع من يسيطرون على هذا المجتمع.

2. مفتاح الذكاء هو القدرة على التفكير المكاني

ما زلنا نفهم ببساطة أن معدل الذكاء يشير إلى الذكاء. ولكن ليس هذا فحسب، بل يشمل أيضًا: القدرة اللغوية، والذاكرة، والقدرة على التحليل المنطقي، والقدرة على التفكير المكاني... حيث تُعتبر القدرة على التفكير المكاني أعظم الإمكانات البشرية غير المستغلة، وتلعب دورًا كبيرًا في الإبداع والابتكار التكنولوجي.

أجرى باحثو SMPY اختبارًا على 563 طفلًا موهوبًا في الثالثة عشرة من عمرهم، ممن حصلوا على أعلى 0.5% من درجات اختبار SAT في الوعي المكاني، أي القدرة على فهم وتذكر العلاقات المكانية بين الأشياء. أظهرت نتائج SMPY أن الأطفال ذوي المهارات المكانية الممتازة يميلون إلى أن يصبحوا مهندسين ومعماريين وأطباء، حتى لو لم تكن لديهم ميزة خاصة في مهارات الرياضيات أو اللغة.

وتشير الأبحاث أيضًا إلى أن القدرة المكانية قد تكون مؤشرًا أكثر دقة للإنجاز المستقبلي لدى المراهقين مقارنة بالقدرات الأخرى.

3. يجب تنمية العبقرية أولاً

يعتقد العديد من المعلمين وأولياء الأمور أن التعليم المبكر، وتخطي الصفوف الدراسية، وتخطي الصفوف الدراسية ليس بالأمر الجيد للأطفال. في الواقع، هذه الآراء والممارسات ستؤدي حتمًا إلى أن يصبح الأطفال الموهوبون متوسطي المستوى.

تظهر نتائج أبحاث SMPY أنه إذا كان لدى الطفل معدل ذكاء مرتفع للغاية ولكن الأسرة والمدرسة لا تزالان تستخدمان طريقة تعليمية عادلة وموحدة لتعليم جميع الأطفال، فإن ذلك سيعيق نمو الطفل الذكي للغاية.

يعتقد البروفيسور جوليان ستانلي، الذي قاد الدراسة، أن الأطفال ذوي معدل الذكاء المرتفع سيضطرون إلى تخطي الصفوف الدراسية. أما الأطفال ذوو الذكاء المتميز، فينبغي على الآباء والمعلمين وضع تحديات أكثر صعوبة أمامهم.

4. الأطفال الذين يتمتعون بذكاء مرتفع لديهم العديد من

في الولايات المتحدة، يعتقد العديد من الآباء أن الطب أو العلوم هو المسار الأمثل لأبنائهم ذوي معدل الذكاء المرتفع. ورغم أن المجالين الطبي والعلمي يتطلبان قدرات فكرية عالية، إلا أنهما ليسا المسارين المهنيين الوحيدين.

يمكن للعبقرية أن تتجلى بطرق مختلفة، وأن تتطور بشكل مختلف في المستقبل. في دراسة SMPY، اختار العديد من الطلاب دراسة الطب، بينما اختار آخرون مجالات مثل الاقتصاد والهندسة. واختار بعض الطلاب الموهوبين في المنطق أو اللغة أن يصبحوا محامين وكتابًا متميزين.

لذا، يعتقد الباحثون أن هناك طرقًا متعددة لإظهار الموهبة الفكرية. بالنسبة لآباء الأطفال ذوي معدل الذكاء المرتفع، من الأهم فهم المجالات التي يهتم بها أطفالهم، بدلًا من حصرهم في مجالات الدراسة التقليدية.

5. استغلال نقاط القوة وتجنب نقاط الضعف

كثير من الأطفال أذكياء وبارعون في صغرهم، لكنهم عندما يكبرون، يصبحون أشخاصًا عاديين، ولا يحققون النجاح المهني الذي توقعه آباؤهم. سبب هذه المشكلة هو المفهوم التربوي السائد لدى الآباء، والذي يُلزم أبنائهم بدراسة جميع المواد الدراسية بالتساوي. في الواقع، هذا النهج يُضعف موهبة الطفل، وقد يُشعره بالضغط والتعب عند دراسة مواد لا يجيدها.

معظم الوظائف في المجتمع لا تتطلب موهبة متكاملة بل موهبة متخصصة.

تكسر هذه الدراسة الفكرة التقليدية السائدة منذ فترة طويلة وهي أن الأطفال ذوي معدل الذكاء المرتفع يمكنهم التطور بحرية دون تدخل أو مساعدة ويمكنهم النجاح بفضل مواهبهم.

ينبغي تربية كل طفل ليكون عبقريًا.

على الرغم من أن دراسة SMPY تركز على تنمية الأطفال الموهوبين ذوي معدل الذكاء المرتفع، فإن آثارها على التعليم بعيدة المدى، ويمكن تطبيق الأفكار الواردة في هذه الدراسة على جميع الأطفال.

تعتقد كاميلا بينبو، عميدة كلية التربية والتنمية البشرية بجامعة فاندربيلت، أنه ينبغي معاملة كل طفل كعبقري بغض النظر عن قدراته. ولعل هذه هي الرسالة الأساسية للدراسة.

وبناء على 45 عامًا من مراقبة تطور 5000 طفل موهوب، توصلت هي وباحثون آخرون إلى ثماني نصائح لتشجيع الأطفال الأذكياء على تحقيق النجاح والسعادة:

- دع الأطفال يجربون أشياء كثيرة مختلفة.

- عندما يظهر طفلك اهتمامات أو مواهب قوية، قم بخلق الفرص له لكي يتطور.

- لا يضمن التطور الفكري للأطفال فحسب، بل يدعمهم عقليًا أيضًا.

- مساعدة الأطفال على تطوير عقلية النمو من خلال تقدير الجهد على القدرة.

- تشجيع الأطفال على المخاطرة الفكرية وتخفيف موقفهم تجاه الفشل حتى يتمكنوا من التعلم منه.

- تجنب أن يتم تصنيفك: إن تصنيفك على أنك شخص معجزة يمكن أن يكون مرهقًا عقليًا.

يناقش أولياء الأمور والمعلمون معًا نوع التعليم الأنسب لاحتياجات أطفالهم. غالبًا ما يحتاج الطلاب المتفوقون إلى مواد دراسية أكثر تحديًا، ودعم أكبر، وحرية العمل بوتيرتهم الخاصة.

- اختبار قدرات الطفل. يمكن استخدام هذا كدليل على متطلبات التعلم المتقدمة، كما يساعد في الكشف عن مشاكل مثل عسر القراءة، واضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط، أو الصعوبات الاجتماعية والنفسية لدى الأطفال.

وفقا لتوتياو

المصدر: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/khao-sat-5000-dua-tre-phat-hien-5-dieu-chan-dong-tre-co-iq-cao-thuong-lap-di-lac-long-chia-khoa-cua-iq-nam-o-dieu-nay-172241020063045491.htm