لماذا يقرأ الأطفال؟
وبحسب دراسة حديثة أجراها المركز الوطني لتقييم التقدم التعليمي (NAEP) في الولايات المتحدة، فإن نسبة الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 9 و13 عاماً والذين لديهم عادة القراءة من أجل المتعة قد انخفضت بشكل كبير.
على وجه التحديد، من عام 1984 إلى عام 2019، انخفض عدد الأطفال في سن التاسعة الذين يقرؤون من أجل المتعة كل يوم من أكثر من 50% في عام 1984 إلى 42% في عام 2019. ومن بين طلاب المدارس الثانوية، انخفضت نسبة الطلاب الذين يقرؤون بانتظام من أجل المتعة إلى 17%، بينما تضاعف عدد الطلاب الذين نادراً ما يقرؤون أو لا يقرؤون أبداً ثلاث مرات.
مع ذلك، لا يزال بالإمكان استخدام البيانات في الولايات المتحدة كمرجع لوضع القراءة الحالي للأطفال في فيتنام. السبب الرئيسي لقراءة الطلاب للكتب اليوم هو اتباع متطلبات المادة، واتباع تعليمات المعلم، وأداء الواجبات المنزلية. ولأن القراءة واجبٌ إلزامي، فإن متعة القراءة ستزول. حتى لو اقتصر الواجب المنزلي على قراءة مقتطف، فإن الطلاب سيقرأون هذا المقتطف فقط ثم يغلقون الكتاب.
قد يدفع ضغط المدرسة الطلاب إلى اختيار كتاب للقراءة، لكنه لا يُساعدهم على إيجاد متعة القراءة. ناهيك عن أن التحفيز الناتج عن الأجهزة الإلكترونية يجعل الكتب مملة و"عبئًا" بالمعنى الحرفي والمجازي. إن نسبة الـ ١٧٪ المذكورة أعلاه حقيقة مؤسفة.
ومن الواضح أن أهداف القراءة تحدد نوع الكتب التي يقرأها الأطفال.
لتلبية احتياجات التعلم، أصبحت الكتب المدرسية والكتب المرجعية هي الأكثر شعبية بين الطلاب، وخاصة طلاب المدارس الثانوية.
بهدف الترفيه، تتفوق القصص المصورة الآن على أنواع الكتب الأخرى بفضل جاذبيتها، وتنوع مواضيعها، ومحتواها، وكثرة رسوماتها، والأهم من ذلك، قلة كلماتها التي يمكن قراءتها من الصف الثاني الابتدائي. إلى جانب حصتها السوقية المتواضعة من القصص المصورة الفيتنامية، فإن معظم القصص المصورة المعروضة في السوق أجنبية المنشأ، ومعظمها يابانية.
ومن الجدير بالذكر أن القصص المصورة لا تشكل الأولوية القصوى للآباء عند اختيار الكتب التي سيقرأها أطفالهم.
وفقًا لتقرير "ما يقرأه الأطفال لعام ٢٠٢٣" الصادر عن مؤسسة النهضة، يقرأ الأطفال كتبًا أكثر من أي وقت مضى. ومع ذلك، فإن استمتاعهم بالقراءة وفهمهم لها يتراجعان بشكل ملحوظ، وخاصةً بين طلاب المرحلة الثانوية.
اقرأ كثيرًا ولكن استمتع قليلًا
وفي وقت سابق من شهر مارس/آذار، قالت مؤسسة اليوم العالمي للكتاب (التي تعمل في المملكة المتحدة وأيرلندا) إن استطلاعا للرأي شمل 1000 طفل تتراوح أعمارهم بين 7 و14 عاما وجد أن عددا كبيرا منهم لم يشعروا بالحرية في قراءة ما يريدون.
وقال أكثر من ثلث الأطفال الذين شملهم الاستطلاع إنهم لم يتمكنوا من اختيار ما يريدون قراءته، وشعر حوالي خمسهم بالحكم عليهم من قبل البالغين من حولهم بسبب الكتب التي اختاروها، مما أدى إلى تثبيط عزيمتهم عن الاستمتاع بالقراءة.
ربما يكون هذا هو الصراع الرئيسي بين المراهقين وآبائهم بشأن القراءة. يريد الآباء أن يقرأ أطفالهم كتبًا غنية بالكلمات، وثرية بالمعلومات، وقادرة على إثراء المعرفة أو بناء الشخصية. يريد الأطفال حرية اختيار النوع والكتب التي يحبون قراءتها دون أن يُحكم عليهم الكبار. إذا لم يُوجد توازن سريع، وهو اتفاق مناسب بين الآباء والأبناء على القراءة، فسيزداد عدد الأطفال الذين يشعرون بعدم الرضا عن القراءة.
إلى جانب القصص المصورة، يضم أدب الشباب العديد من الكتب التي تلبي احتياجات الأطفال القرائية وتوقعات الآباء. ومع ذلك، وكما هو الحال مع القصص المصورة، لا توجد سوى كتب فيتنامية خالصة قليلة، ومعظمها لا يزال مترجمًا.
لا تزال كتب الصور التفاعلية، والقصص الخيالية المصورة، وكتب العلوم ذات الصور الحية، شائعةً في رياض الأطفال والمدارس الابتدائية. ومع ذلك، في هذه المرحلة من تكوين حب القراءة وممارسة عاداتها، فإن ما يحتاجه الأطفال الصغار أكثر من غيرهم هو رفقة والديهم وقدوتهم اليومية. على الأقل حتى يصبحوا قراءً مستقلين، ولديهم اهتماماتهم وأهدافهم الخاصة في القراءة، ويتمتعون بحق اختيار الكتب المناسبة، ورفوف كتبهم وجداولهم الخاصة للقراءة. هذا هو الأساس الذي سيحدد مدى اهتمام المراهقين بالقراءة في المستقبل.
القراءة ليست شيئًا يُقاس بكميته، وخاصةً للأطفال الصغار. القراءة ليست سباقًا، وليست شارةً للتباهي. لذلك، فإن قراءة الأطفال الصغار كتبًا أكثر من ذي قبل ليست علامةً جيدةً تمامًا، خاصةً عندما يكون هدف القراءة هو الترفيه، وتكون القدرة على القراءة والفهم والتواصل والتعاطف... أقل.
تخفيف ضغط القراءة، وجعلها نشاطًا اعتياديًا، واختيار كتب جيدة تناسب الأطفال، كلها متطلبات أساسية. ولا تقتصر المعايير المناسبة على تقييم الكبار فحسب، بل تشمل أيضًا اهتمامات الأطفال، ومنحهم الحق في اختيار الكتب التي يريدونها، وتهيئة الظروف المناسبة لهم للمشاركة في الحوارات وتبادل الآراء حول الكتب... هذه هي الحلول الأولى لتعزيز حب القراءة لدى الأطفال، إذا أخذها الآباء على محمل الجد.
مصدر
تعليق (0)