القبول الجامعي 2025: مخاوف بشأن كيفية إضافة نقاط المكافأة وتحويل شهادات اللغات الأجنبية

وفقًا للوائح القبول الجامعي لعام ٢٠٢٥، يُسمح للجامعات بإضافة نقاط حوافز ومكافآت، بما لا يتجاوز ١٠٪ من الحد الأقصى لمقياس القبول (٣ نقاط/٣٠ نقطة). وتُخصص هذه النقاط تحديدًا للمتقدمين ذوي الإنجازات المتميزة وشهادات اللغات الدولية. في الواقع، تسمح بعض الجامعات للمرشحين باختيار أعلى نقطة مكافآت، بينما تسمح أخرى باستخدام نقاط مكافآت متنوعة، شريطة ألا تتجاوز ٣ نقاط.

وبفضل سياسة احتساب النقاط هذه، حصل بعض المرشحين على 27 نقطة فقط في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، ولكن بفضل حصولهم على 3 نقاط حوافز ونقاط إضافية، تجاوزوا 30 نقطة. وهذا يفسر لماذا في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025، على الرغم من عدم وجود أي مرشحين حاصلين على 30 نقطة في الرياضيات والأدب واللغة الإنجليزية على مستوى البلاد، فقد قامت 4 تخصصات في جامعتين رئيسيتين للغات الأجنبية هذا العام بتجنيد هذا المزيج بمعدل قياسي 30/30.

القبول الجامعي 2025: مخاوف بشأن كيفية إضافة نقاط المكافأة وتحويل شهادات اللغات الأجنبية -0 — على المرشحين تأكيد قبولهم على النظام في الوقت المحدد لضمان حقوقهم. صورة توضيحية.

بالإضافة إلى ذلك، تسمح العديد من الجامعات للمرشحين الحاصلين على شهادات لغة دولية بتحويل درجاتهم إلى درجات في اللغة الأجنبية ضمن مجموعة القبول. تختلف درجة التحويل باختلاف اللوائح الخاصة بكل جامعة، ولكن عادةً، يُحوّل المرشحون الحاصلون على شهادة IELTS بمعدل 6.5 إلى 9.5 نقاط في اللغة الإنجليزية عند التقديم، ويُحوّل الحاصلون على شهادة IELTS بمعدل 7.0 إلى 10 نقاط في اللغة الإنجليزية. وقد أدى هذا التحويل إلى حصول المرشحين على 6 إلى 7 نقاط فقط في اللغة الإنجليزية في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، ولكن نظرًا لحصولهم على شهادة IELTS بمعدل 6.5-7.0 أو أعلى، فإن درجاتهم في اللغة الإنجليزية عند التقديم للجامعة تتراوح بين 9.5 و10 نقاط، بفارق 3-4 نقاط عن درجة امتحان التخرج.

وفي إطار تشديد نقاط الأولوية الإقليمية، لا يُمنح الطلاب في المناطق النائية سوى 0.75 نقطة أولوية كحد أقصى، في حين تمنح العديد من الجامعات ما يصل إلى 3 نقاط للطلاب المتفوقين والطلاب الحاصلين على شهادات IELTS، مما يثير المخاوف بشأن خطر عدم العدالة في التسجيل، خاصة بين الطلاب الحاصلين على شهادات اللغة الدولية والطلاب في المناطق ذات الظروف الاقتصادية الصعبة الذين لا تتوفر لديهم الظروف للدراسة وإجراء الامتحانات لهذه الشهادات.

قال السيد فو خاك نغوك، وهو مُعلّم في مدرسة ثانوية في هانوي، إنه من بين حوالي 850 ألف مُتقدم للقبول الجامعي هذا العام، لا يُمثّل عدد الطلاب المتفوقين الحاصلين على شهادات IELTS سوى أقلية، لكنهم يُحظون بمعاملة تفضيلية خاصة. على العكس من ذلك، فإن غالبية المُتقدمين الذين لا تتوفر لديهم الشروط اللازمة للدراسة والحصول على شهادات دولية، وخاصة في المناطق النائية، يواجهون وضعًا غير مُواتٍ. ووفقًا للسيد نغوك، فإن نظام النقاط الإضافية وتحويل الشهادات، الذي تُطبّقه معظم الجامعات في موسم القبول هذا العام، قد دفع بنتائج الاختبارات القياسية إلى مستويات قياسية، مُحطّمًا باستمرار أرقام السنوات السابقة.

أكدت وزارة التعليم والتدريب مرارًا وتكرارًا على نزاهة المنافسة، وخفّضت نقاط الأولوية الإقليمية، التي تُعدّ وسيلةً للطلاب في المناطق النائية لتحقيق التوازن مع طلاب المدن. ومع ذلك، تسمح اللوائح في الوقت نفسه بإضافة نقطة إلى ثلاث نقاط للطلاب المتفوقين الحاصلين على شهادات دولية. من الواضح وجود تناقض عند تشديد نقاط الأولوية لغالبية المرشحين، وتوسيع نطاق الأولوية لأقلية بشروط. هل هذا عادل؟ تساءل السيد نغوك. كما صرّح السيد دينه دوك هين، نائب مدير مدرسة FPT Bac Giang الثانوية المشتركة، بأنه في حين يتم تشديد نقاط الأولوية الإقليمية، فإن نقاط المكافأة للشهادات تزدهر. يجب على مسؤولي القبول الجامعي مراعاة هذه المسألة في العام المقبل لضمان أقصى قدر من العدالة لجميع المرشحين.

قال نائب وزير التعليم والتدريب، هوانغ مينه سون، إن الابتكارات في موسم القبول لعام ٢٠٢٥، بدءًا من لوائح تحويل الدرجات، وحدود نقاط المكافأة، وصولًا إلى تطبيق نظام التصفية الافتراضية في جولات متعددة، تهدف جميعها إلى تحقيق هدف مشترك يتمثل في تعزيز العدالة والسهولة للمرشحين. في السنوات السابقة، كانت هناك حالات تختلف فيها درجات المعايير بين الطرق في نفس المجال، ولكن مراعاة كشوف الدرجات كانت أقل بكثير من مراعاة درجات الامتحانات، أو العكس.

هذا العام، لم يعد هذا الوضع شائعًا. ورغم استمرار تضارب الآراء حول التحويل، إلا أنه في الواقع لا توجد صيغة مثالية. مع ذلك، يُطلب من الجامعات نشر مبادئ واضحة للتحويل وتحمّل مسؤولية ممارساتها، لأن الاستقلالية لا تنفصل عن المساءلة.

صرح نائب الوزير هوانغ مينه سون أيضًا أن بعض مؤسسات التدريب طبقت هذا العام سياسة إضافة نقاط إضافية وتعديل شهادات اللغات الأجنبية، وهو أمر غير منطقي، مما أدى إلى رفع إجمالي النقاط إلى مستوى مطلق. على الرغم من أن وزارة التعليم والتدريب أصدرت لوائح تحدد نقاط الأولوية بما لا يتجاوز 10% من إجمالي النقاط، ولا تتجاوز الحد الأقصى، إلا أن ظهور العديد من مستويات 30/30 في بعض القطاعات يُظهر أن هذه المسألة بحاجة إلى مزيد من الدراسة والتقييم.

يجب على المرشحين تأكيد قبولهم على النظام قبل الساعة الخامسة مساءًا في 30 أغسطس.
وفقًا للوائح وزارة التعليم والتدريب، بعد الاطلاع على نتائج القبول الجامعي، يجب على جميع المرشحين تأكيد قبولهم عبر النظام، والموعد النهائي لتأكيد القبول هو الساعة الخامسة مساءً يوم 30 أغسطس. في حال عدم تأكيد القبول أو عدم وجود عذر مقبول، سيتم إلغاء نتائج القبول. يرجى العلم أنه لا يمكن إلغاء القبول عبر النظام بعد تأكيد القبول. في حال الرغبة في إلغاء القبول، يجب على المرشحين التواصل مع الجامعة مباشرةً للنظر في الطلب. من 1 سبتمبر إلى ديسمبر 2025، يمكن للمؤسسات التدريبية النظر في طلبات القبول الإضافية في حال استمرار توفر المقاعد الدراسية.

المصدر: https://cand.com.vn/giao-duc/tuyen-sinh-dai-hoc-nam-2025-ban-khoan-ve-cach-thuc-cong-diem-thuong-quy-doi-chung-chi-ngoai-ngu-i779443/