المتفوق بـ 39 نقطة في ذلك اليوم...
في عام 2014، طلبت نجوين ثي آي ترام من عائلتها مغادرة مسقط رأسها في مقاطعة بن تري للذهاب إلى مدينة هوشي منه لمواصلة دراستها في الصف الثاني عشر. مع طموحه بأن يصبح طبيبًا، اختار ترام الانتقال من مدرسة ريفية إلى مدرسة نجوين خوين الثانوية والعليا في مدينة هوشي منه.
تتذكر ترام بوضوح ذلك العام، حيث كان كل تركيزها منصبًا على اجتياز امتحان القبول بالجامعة للمجموعة ب (الرياضيات والكيمياء والأحياء)، ولكن كان عليها أولاً التخرج من المدرسة الثانوية. في الصف الثاني عشر، وضعت ترام خطة صارمة إلى حد ما لدراستها، من الدراسة، والمراجعة للامتحانات، وحل المشكلات كل يوم تقريبًا. وبفضل خطة دراسية جادة وأهداف واضحة، كان اجتياز اختبار التخرج من المدرسة الثانوية أمرًا سهلاً للغاية بالنسبة لترام.
آي ترام في تلك الأيام مع المعلم فام تران بيش فان، مدرسة نجوين خوين الثانوية والثانوية
كان ضغطي آنذاك يتمثل في مراجعة امتحانات التخرج والجامعة في آنٍ واحد، لعدم تداخل بعض المواد. كان هدفي الوحيد هو بذل قصارى جهدي في الامتحان، وتطبيق المعارف والمهارات التي تعلمتها من أساتذتي، والحفاظ على أعلى درجات الحماس أثناء أداء الامتحان في قاعة الامتحان، كما قال ترام.
بعد امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، بقي ترام في المدرسة للدراسة لامتحان القبول بالجامعة. في اليوم الذي تم فيه الإعلان عن نتائج الامتحان، شعرت ترام بالارتباك، لأنها لم تعتقد أبدًا أنها ستكون المتفوقة في امتحان ذلك العام. بلغت الدرجة الإجمالية التي حصل عليها ترام في الامتحان 39 نقطة، مع 10 نقاط في الرياضيات والفيزياء والكيمياء. حصل ترام على 9 نقاط في الأدب وحده.
عندما أُعلنت النتائج، وعرفتُ أنني المتفوقة على دفعتي، ما زلتُ لا أنسى ذلك الشعور. في تلك اللحظة، غمرتني مشاعرٌ غامرة. غمرتني المفاجأة والسعادة، وشعرتُ بأنني قد فعلتُ شيئًا أسعد والديّ ومعلميّ.
بعد تخرجه من المدرسة الثانوية، تقدم ترام لامتحانات القبول في برنامج الطبيب العام في جامعة مدينة هوشي منه للطب والصيدلة وبرنامج الهندسة الكيميائية في جامعة مدينة هوشي منه للتكنولوجيا، وتم قبوله في كلتا المدرستين. وأخيرًا، اختارت ترام الدراسة في جامعة مدينة هوشي منه للطب والصيدلة لتحقيق حلمها.
لا تكتفي بما حققته
وقالت ترام في ذلك الوقت إنها شعرت بفخر شديد لكونها المتفوقة على زملائها. ومع ذلك، تعرف ترام أنه لا ينبغي لها أن تكتفي بما حققته. في الجامعة التي التحقتُ بها، كان جميع أصدقائي تقريبًا "خارقين". بعضهم قُبل مباشرةً، والبعض الآخر فاز بجوائز الطالب المتفوق على المستوى الوطني... لذلك، إذا أردتُ أن تكون رحلتي الجامعية القادمة ناجحة، فعليّ بذل المزيد من الجهود، كما قال ترام.
وكانت السنوات الست التي قضاها ترام في الجامعة بمثابة رحلة من الجهود المتواصلة. في السنوات الثلاث الأولى، حدد ترام هدفًا للدراسة الجيدة ولكنه لم ينس أيضًا تنمية المهارات الشخصية من خلال الأنشطة الاجتماعية. تولى ترام دور مراقب الفصل خلال العامين الأولين، وشارك في معظم أنشطة الاتحاد والجمعية في المدرسة.
أي ترام الحاضر بعد 9 سنوات هو المتفوق في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية
وبعد ثلاث سنوات، أمضى ترام المزيد من الوقت في التدرب في المستشفى. اختارت هذه الطالبة التركيز بشكل كامل على الدراسة، وإذا كان لديها وقت فراغ، فسوف تشارك في أنشطة أخرى. في السنوات الثلاث الماضية، حصل ترام كل عام على منحة دراسية بنسبة 100٪ من المدرسة؛ تخرجت مع مرتبة الشرف
بعد تخرجه، اختار ترام التخصص في الطب الباطني في مستشفى عام في مدينة هوشي منه، وهو يدرس حاليًا للحصول على درجة الماجستير في جامعة الطب والصيدلة في مدينة هوشي منه.
والآن بعد مرور تسع سنوات، أصبح حلم الطالب المتفوق يتحقق، إذ أصبح قادرًا على فحص المرضى ورعايتهم بنفسه.
من كونها المتفوقة في عام 2014، أصبح حلم ترام في أن يصبح طبيبًا حقيقة الآن.
ويأمل ترام أيضًا أن يحافظ المتفوقون هذا العام على روحهم وموقفهم وإيمانهم بحمل هذا اللقب معهم طوال رحلتهم الدراسية القادمة في الجامعة. البيئة الجامعية هي بيئة مفتوحة، حيث تكون حرًا في اختيار مسيرتك المهنية، ويعتمد النجاح أو الفشل على موقف كل فرد واختياره.
"كل فشل هو درس، مثل الوقت الذي لا نستطيع فيه حل مسألة رياضية، ولكن هذا لا يعني أنه خطأ، بل هو درس ويجب علينا دائمًا إيجاد طرق لحل تلك المشاكل للتغلب على أنفسنا، مثل الطريقة التي أصبحنا بها المتفوقين"، شارك ترام.
[إعلان 2]
مصدر
تعليق (0)