ما زلت قلقاً بشأن عدم أخذ دروس إضافية.

TP - السؤال الذي يشغل بال معظم الآباء والطلاب حاليًا هو ما إذا كان من الممكن اجتياز امتحان القبول للصف العاشر والالتحاق بالمدارس الثانوية التي يرغبون بها دون حضور دروس إضافية؟

TP - السؤال الذي يشغل بال معظم الآباء والطلاب حاليًا هو ما إذا كان من الممكن اجتياز امتحان القبول للصف العاشر والالتحاق بالمدارس الثانوية التي يرغبون بها دون حضور دروس إضافية؟

قالت السيدة نغوين ثو نغا (معلمة الرياضيات في مدرسة ماك دينه تشي الثانوية، مقاطعة با دينه، هانوي ) إنه عندما لا تتوفر حصص تدريس إضافية، لا يستطيع المعلمون سوى التركيز على تحسين جودة دروسهم الأساسية. وبدلاً من الاكتفاء بإلقاء المحاضرات، تشجع السيدة نغا الطلاب المتفوقين على التفاعل وتبادل الأفكار مع الطلاب الأقل تحصيلاً، مما يساعدهم على ترسيخ معارفهم. وعند إعداد أوراق العمل للطلاب، تُعدّ أيضاً أوراق عمل منفصلة لمجموعة الطلاب الذين يواجهون صعوبات ولا يستوفون متطلبات التعلم.

يمكن للمدارس والمعلمين تنظيم جلسات دراسة ذاتية إضافية للطلاب خارج ساعات الدراسة العادية (صورة توضيحية).

في ورقة التقييم العامة، قسمت السيدة نغوين ثي نيب الطلاب إلى ثلاثة مستويات. عند تصحيح الواجبات، تستطيع متابعة تقدم كل مجموعة من الطلاب عن كثب وإجراء التعديلات اللازمة. وتعتقد السيدة نغوين ثي نيب، مديرة مدرسة تشو فان آن الثانوية المتخصصة، أنه كلما طرأت تغييرات على الامتحان، يجب التركيز على الأسئلة السهلة والصعبة. لذا، لا داعي للقلق المفرط من جانب أولياء الأمور والطلاب؛ بل عليهم التخطيط والمراجعة بجد لتحسين درجاتهم واكتساب ميزة في امتحان القبول للصف العاشر القادم.

صرح الأستاذ المشارك الدكتور نغوين شوان ثانه، رئيس قسم التعليم الثانوي (وزارة التعليم والتدريب)، بأن برنامج التعليم لعام 2018، الذي أصدرته الوزارة وتم تنفيذه بشكل موحد على الصعيد الوطني، يعني أنه لا يمكن للمحليات وضع معايير للمعرفة بشكل مستقل أو الحد من نطاق المعرفة المتعلقة بأسئلة الامتحان.

بحسب السيد ثانه، ينص التعميم رقم ٢٩ على ألا يتجاوز عدد دروس المعرفة التكميلية المجانية لكل مادة درسين أسبوعيًا، ولكنه لا يمنع الطلاب من حضور دروس إضافية. لذا، يمكن للمدارس والمعلمين تنظيم جلسات دراسية ذاتية إضافية في المدرسة خارج أوقات الدوام الرسمي، وفقًا لإمكانيات المدرسة، ودون أي قيود زمنية.

لذا، ينبغي تشجيع الدروس الخصوصية الإضافية، باعتبارها نشاطًا للدراسة الذاتية الموجهة مع المعلمين في المدرسة. ويتعين على المدارس فتح أبوابها وتخصيص فصول دراسية ومكتبات للطلاب للدراسة بشكل مستقل. حاليًا، ونظرًا لانتشار الدروس الخصوصية الإضافية وطول مدتها، فإن قدرات الطلاب على الدراسة الذاتية محدودة، ويعتمدون اعتمادًا كبيرًا على هذه الحصص.

يركز بعض المعلمين فقط على التدريس، ولا يولون اهتماماً كافياً لتوجيه الطلاب في التعلم الذاتي، أو تكليفهم بواجبات منزلية للدراسة والتدرب عليها في المنزل. ومع اللوائح الجديدة المتعلقة بالدروس الخصوصية والدروس الإضافية، بات من الضروري تغيير أساليب التدريس والتعلم تدريجياً.

هوا بان

المصدر: https://tienphong.vn/van-canh-canh-chuyen-khong-hoc-them-post1720990.tpo