সাহিত্যে ২ দশ, গণিতে দশ নয়

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের ২০২৪ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার ফলাফলের পরিসংখ্যান অনুসারে, সারা দেশে সাহিত্য পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারী প্রার্থীর সংখ্যা ১,০৫০,১৩২ জন। এই বছর গড় ফলাফল ৭.২৩ পয়েন্ট পর্যন্ত, যা ২০২৩ সালের (৬.৮৬ পয়েন্ট) চেয়ে বেশি। এই বিষয়ের গড় ফলাফল ৭.৫।

সাহিত্যে একজন প্রার্থীর সর্বোচ্চ স্কোর ছিল ৮৫,৯৯০ জন, যার মধ্যে সর্বোচ্চ স্কোর ছিল ৭ পয়েন্ট; ২০২৩ সালে, একজন প্রার্থীর সর্বোচ্চ স্কোর ছিল ৭ পয়েন্ট।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের পরিসংখ্যান অনুসারে সাহিত্যের স্কোর বিতরণ

গড় নম্বরের নিচে (৫ পয়েন্টের নিচে) প্রার্থীর সংখ্যা ছিল ৫৩,২০৭ জন, যা গত বছরের (৭৩,৬২২) তুলনায় ২০,০০০ এরও বেশি কম।

এই বিষয়ে ফেল করা প্রার্থীর সংখ্যা (১ পয়েন্ট বা তার কম) ৬৮ জন, যা ০.০০৬%। গত বছর ৯২ জন (০.০০৯%) ফেল করা প্রার্থী ছিলেন। এর মধ্যে ২৯ জন প্রার্থীর স্কোর ছিল ০ (২০২৩ সালে এটি ছিল ২৪)।

২০২৪ সালের হাই স্কুল স্নাতক পরীক্ষায় গণিতে ১০ নম্বর পেয়েছে এমন কোনও প্রার্থী গোটা দেশে নেই।

উল্লেখযোগ্যভাবে, সারা দেশে ১০ নম্বর সহ দুটি সাহিত্য পরীক্ষা রয়েছে (২০২৩ সালে ১টি পরীক্ষা)।

১,৮৪৩টি পরীক্ষার্থী ৯.৭৫ পয়েন্ট পেয়েছে; ১৪,১৯৮টি পরীক্ষার্থী ৯.৫ পয়েন্ট পেয়েছে; ২৬,৭৫৮টি পরীক্ষার্থী ৯.২৫ পয়েন্ট পেয়েছে এবং ৪৯,২৫৪টি পরীক্ষার্থী ৯ পয়েন্ট পেয়েছে...

এদিকে, সারা দেশে গণিতে ১০ নম্বর পাওয়া কোনও পরীক্ষার্থী নেই (২০২৩ সালে এটি ছিল ১২), এই বছর গণিতে শূন্য পয়েন্ট পাওয়া প্রার্থীর সংখ্যাও বেশি, ১৪ জন (২০২৩ সালে এটি ছিল ২)।

তবে, এ বছর গড় এবং গড় স্কোর উভয়ই গত বছরের তুলনায় যথাক্রমে ৬.৪৫ এবং ৬.৮ এ বৃদ্ধি পেয়েছে।

গত বছরের তুলনায় পরীক্ষায় ফেল করার সংখ্যাও ৭৬টি কমেছে (২০২৩ সালে এটি ছিল ১২৩টি)...

গণিতের নম্বর বিতরণ

পূর্বে, এই বছরের পরীক্ষায় যখন প্রথম গণিত পরীক্ষার কথা এসেছিল, তখন অনেক শিক্ষক ভেবেছিলেন যে স্নাতক গণিত পরীক্ষায় কিছু অদ্ভুত এবং "অত্যন্ত কঠিন" প্রশ্ন রয়েছে, তাই নিখুঁত নম্বর পাওয়া খুবই বিরল হবে।

সাহিত্য পরীক্ষাটি পরিচিত বলে বিবেচিত হয়েছিল এবং "সম্পূর্ণ সাফল্য" পেয়েছিল যখন সাহিত্য বিভাগের ভাষা সেই কাজের সাথে মিলে যায় যা অনেকেই আগে সোশ্যাল নেটওয়ার্কে অনুমান করেছিলেন।

হ্যানয় ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি অফ এডুকেশনের অধ্যক্ষ সহযোগী অধ্যাপক নগুয়েন ডুক সন বলেন: "এই বছর পরীক্ষার প্রশ্ন তৈরির কাজ তুলনামূলকভাবে সমানভাবে সম্পন্ন হয়েছে এবং ধীরে ধীরে নতুন পরীক্ষা তৈরির প্রযুক্তি ব্যবহার করতে সক্ষম হয়েছে। তবে, আমি এখনও আশা করি যে পরবর্তী পরীক্ষাগুলিতে পরীক্ষার প্রশ্নগুলি আরও অভিন্ন হবে, বিষয়গুলির পরীক্ষার স্কোরের মধ্যে খুব বেশি পার্থক্য থাকবে না। এটি শিক্ষাদান এবং শেখার মান সহজেই মূল্যায়ন করার জন্য একটি সাধারণ ভিত্তি তৈরি করবে।"

সূত্র: https://thanhnien.vn/2-diem-10-mon-ngu-van-khong-co-diem-10-mon-toan-185240717091530848.htm