এআই: উদ্ভাবন নাকি দায়িত্ব?

হো চি মিন সিটিতে অনুষ্ঠিত নোবেল ডায়ালগ ২০২৫-এ অধ্যাপক ভার্জিনিয়া ডিগনাম কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা সম্প্রদায়কে উদ্ভাবন ও দায়িত্বের মধ্যে ভারসাম্য রক্ষা করতে এবং প্রযুক্তিকে মানবজাতির কল্যাণে পরিচালিত করার আহ্বান জানিয়েছেন।

সুইডিশ দূতাবাস এবং আরএমআইটি ইউনিভার্সিটি ভিয়েতনামের সহযোগিতায় হো চি মিন সিটিতে ‘নোবেল ডায়ালগ ২০২৫’ কর্মসূচির অংশ হিসেবে আয়োজিত নোবেল প্রদর্শনীতে ১৫ সেপ্টেম্বর প্রদর্শিত — ছবি: থান হিয়েপ

১৫ই সেপ্টেম্বর হো চি মিন সিটিতে সুইডিশ দূতাবাস ও আরএমআইটি ইউনিভার্সিটি ভিয়েতনামের সহযোগিতায় আয়োজিত ‘নোবেল ডায়ালগ ২০২৫’-এ আন্তর্জাতিক প্রযুক্তি বিশেষজ্ঞরা কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) উদ্ভাবন এবং মানবতার প্রতি দায়িত্বের মধ্যে ভারসাম্য রক্ষার বিষয়ে বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ তুলে ধরেছেন।

অনুষ্ঠানে বক্তব্য রাখতে গিয়ে সুইডেনের উমেও বিশ্ববিদ্যালয়ের কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা বিশেষজ্ঞ অধ্যাপক ভার্জিনিয়া ডিগনাম জোর দিয়ে বলেন: "আলফ্রেড নোবেল যেমন বিজ্ঞানের প্রভাব নিয়ে চিন্তিত ছিলেন, তেমনি আমাদেরও—যারা কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার ক্ষেত্রে কাজ করছি—নিজেকে প্রশ্ন করতে হবে: আমাদের কাজের প্রভাব কী? কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তাকে কি ভালোর জন্য, মানবতার কল্যাণে ব্যবহার করা যায়?"

শক্তিশালী এআই-এরও প্রবল পক্ষপাতিত্ব থাকে।

মিস ডিগনাম এই প্রযুক্তিকে একটি দ্বিধারী তলোয়ার হিসেবে বর্ণনা করেছেন: এআই যত সমস্যার সমাধান করে, ঠিক তত সমস্যাই তৈরি করে। এআই যেখানে অভূতপূর্ব সম্ভাবনা এনে দেয়, সেখানে এটি যে সভ্যতা থেকে সৃষ্টি হয়েছে, তার মূল ভিত্তিকেই ক্ষুণ্ণ করার ঝুঁকিও বহন করে।

মানুষের তৈরি তথ্যের ওপর এআই-এর নির্ভরশীলতার প্রকৃতিই এমন যে, এটি কখনোই অনেকের বিশ্বাসমতো সত্যিকারের 'নিরপেক্ষ' হতে পারে না। আপাতদৃষ্টিতে বস্তুনিষ্ঠ মনে হওয়া এআই সিস্টেমগুলোর পেছনে রয়েছে লক্ষ লক্ষ কর্মী, যারা নীরবে তথ্য সংগ্রহ, প্রক্রিয়াকরণ এবং সরবরাহ করে। এআই নতুন কোনো তথ্য তৈরি করে না; এটি কেবল মানুষের তৈরি বিদ্যমান তথ্যের পুনরাবৃত্তি করে এবং কখনও কখনও সেটিকে অতিরঞ্জিত করে।

অধ্যাপক ডিগনাম সতর্ক করে বলেন, "ক্রমবর্ধমান শক্তিশালী অ্যালগরিদমগুলো শুধু এআই-কে আরও নির্ভুল ও দ্রুততরই করে না, বরং বিদ্যমান পক্ষপাতিত্বকেও বাড়িয়ে তোলে, যা মানুষের আরও বেশি ক্ষতি করে।" তাই, আধুনিক সমাজের জন্য সবচেয়ে বড় চ্যালেঞ্জ এআই-কে নিয়ন্ত্রণ করা নয়, বরং দায়িত্বের সাথে একে পরিচালনা করা। তিনি জোর দিয়ে বলেন যে এই দায়িত্ব এআই-এর নয়, বরং সমাজ, সরকার এবং স্বয়ং মানবজাতির।

"আমরা উদ্ভাবন ও নৈতিক দায়িত্বের মধ্যে কোনো একটিকে বেছে নিতে পারি না। সর্বস্তরের সুশাসনই বৈজ্ঞানিক উন্নয়ন ও জনকল্যাণের সোপান," তিনি বলেন।

কেউ পেছনে পড়ে থাকে না।

অধ্যাপক ডিগনামের যুক্তির সঙ্গে একমত হয়ে আরএমআইটি ইউনিভার্সিটি ভিয়েতনামের সিনিয়র লেকচারার ড. আব্দুল রহমান উল্লেখ করেছেন যে, বর্তমান এআই প্রতিযোগিতা এখনও প্রযুক্তি-কেন্দ্রিক দৃষ্টিকোণ থেকে বিষয়গুলোর দিকে এগোচ্ছে এবং এই ধারণাটি ভুলে যাচ্ছে যে এআই-কে অবশ্যই মানুষকে কেন্দ্র করে আবর্তিত হতে হবে।

এর ফলে অনেক এআই ডেভেলপার ব্যবহারকারীদের নির্দিষ্ট জীবন অভিজ্ঞতা পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে বোঝার গুরুত্বকে উপেক্ষা করেন।

জনাব রোহমান হো চি মিন সিটির বধির সম্প্রদায়ের উদাহরণ তুলে ধরেন, যাদের শব্দভান্ডার সাংকেতিক ভাষার সীমাবদ্ধতার কারণে খুবই সীমিত।

তবে, এআই-এর জন্য কমান্ড ডিজাইন করা এমন একটি দক্ষতা যা মূলত শব্দভান্ডার বা কণ্ঠস্বরের ওপর নির্ভরশীল। এটি অনিচ্ছাকৃতভাবে বিশেষ করে বধির সম্প্রদায়কে এবং সাধারণভাবে দুর্বল গোষ্ঠীগুলোকে প্রযুক্তিগত অগ্রগতি থেকে বঞ্চিত করে।

"যখন অন্তর্ভুক্তিমূলক এআই পরিচালনা বা সকলের জন্য উপকারী উদ্ভাবনের কথা আসে, তখন সংখ্যাগরিষ্ঠের বাইরের মানুষদের তথ্য উপেক্ষা করা হয়। বাস্তব জীবনের অভিজ্ঞতাকে এআই উদ্ভাবনে অন্তর্ভুক্ত করা হয় না," রোহমান বলেন।

এআই উন্নয়নের বাস্তবতার ওপর ভিত্তি করে জনাব রোহমান বলেছেন যে, নির্দিষ্ট অভ্যন্তরীণ প্রেক্ষাপটের সঙ্গে আরও ভালোভাবে খাপ খাইয়ে নেওয়ার জন্য ভিয়েতনামের এখনও এআই মডেলগুলোকে ‘স্থানীয়করণ’ করার প্রয়োজন রয়েছে।

ভিয়েতনামে শুধু হ্যানয়, হো চি মিন সিটি বা দা নাং-এর মতো শহরাঞ্চলই নয়, এমন পার্বত্য অঞ্চলও রয়েছে যেখানে ডিজিটাল অবকাঠামো অনুন্নত। এর ফলে ডিজিটাল প্রযুক্তি ব্যবহারের ক্ষেত্রে একটি ব্যবধান তৈরি হয়।

"আমরা যদি এই পরিণতিগুলো মোকাবেলা না করি, তাহলে ইতিমধ্যেই সুবিধাবঞ্চিত গোষ্ঠীগুলো এআই-এর কারণে আরও পিছিয়ে পড়বে। সমস্যাটি আরও গুরুতর হয়ে ওঠে যদি মানুষ এআই ব্যবহার করতে জানলেও এর ঝুঁকি থেকে নিজেদের রক্ষা করতে না জানে। আমরা এমন একটি টুলকিট তৈরির বিষয়ে গবেষণা করতে পারি যা ব্যবহারকারীদের সুরক্ষা দেওয়ার পাশাপাশি এআই-তে ন্যায্য প্রবেশাধিকার নিশ্চিত করবে। এটি এমন একটি ক্ষেত্র যেখানে বেসরকারি খাত, সরকার এবং শিক্ষাঙ্গন সকলেই একসঙ্গে কাজ করতে পারে," তিনি পরামর্শ দেন।

কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার যুগে শিক্ষায় এক নতুন দৃষ্টিভঙ্গি।

এআই হার্ডওয়্যার ও অবকাঠামোতে বিপুল বিনিয়োগের জোয়ারের মাঝে অনেক বিশেষজ্ঞই জোর দিয়ে বলছেন যে, নেতৃত্বের চাবিকাঠি প্রযুক্তিতে নয়, বরং মানুষের মধ্যেই নিহিত। এআই-তে আধিপত্য বিস্তার করতে হলে শিক্ষা দিয়েই শুরু করতে হবে।

এসসিএমপি যুক্তরাষ্ট্রের কাইজার ইউনিভার্সিটির এআই ও ডেটা অ্যানালিটিক্স বিশেষজ্ঞ ড. জ্যাক ইলমোনেনের উদ্ধৃতি দিয়ে বলেছে, তিনি জোর দিয়ে বলেছেন: "যে দেশ তার নাগরিকদের এআই-এর সাথে কার্যকরভাবে সহযোগিতা করার জন্য সবচেয়ে ভালোভাবে প্রস্তুত করবে, সেই দেশই উৎপাদনশীলতা, উদ্ভাবন এবং প্রতিযোগিতার ক্ষেত্রে শীর্ষে উঠবে।"

তখন, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা দ্বারা বর্ধিত সম্মিলিত শক্তি এক শ্রেষ্ঠ কৌশলগত সুবিধায় পরিণত হবে। সার্বিক প্রেক্ষাপটে, ডেটা ও হার্ডওয়্যার হলো কেবলই 'গোলাবারুদ', আর শিক্ষাই হলো মূল 'অস্ত্র'।

এরিকসন ভিয়েতনামের প্রেসিডেন্ট ও সিইও ড. রিতা মোকবেল নিশ্চিত করেছেন যে, নতুন পরিস্থিতি সরকার, শিক্ষাঙ্গন এবং শিল্পখাতের মধ্যে সহযোগিতাকে আরও বেশি গুরুত্বপূর্ণ করে তুলেছে। পাঠ্যক্রমে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) অন্তর্ভুক্ত করার মাধ্যমে এর বাস্তবায়ন শুরু করা প্রয়োজন।

আমাদের অভিজ্ঞতায়, শুধু কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার ক্ষেত্রেই নয়, ডিজিটাল রূপান্তরের ক্ষেত্রেও যখন সরকার নেতৃত্ব দেয় এবং শিক্ষাঙ্গন, বেসরকারি খাত ও সরকারি খাতকে একত্রিত করে, তখন অলৌকিক কিছু ঘটতে পারে।

এনজিওসি ডুক - জুয়ান থাও - ট্যাম ডুং

উৎস: https://tuoitre.vn/ai-chon-doi-moi-hay-trach-nhiem-20250918075637729.htm