সকাল প্রায় সাড়ে ছ'টার দিকে, স্কুলের ক্যাফেটেরিয়ায় অধ্যক্ষ ত্রান থুই আন এবং ষষ্ঠ/সপ্তম শ্রেণীর দুই শিক্ষার্থী লে থি থিয়েন কিম ও ফাম মিন ডুক তাদের সকালের নাস্তার অর্ডার দেওয়া শেষ করেছিল।
খাবার ও পানীয়ের অর্ডার দেওয়া থেকে শুরু করে নিজেদের পরিবার, পড়াশোনা এবং স্কুল নিয়ে তাদের পরিকল্পনা ও আকাঙ্ক্ষা পর্যন্ত—তাদের তিনজনের মধ্যে কথোপকথনটি ইংরেজিতেই হয়েছিল। ছাত্রছাত্রীদের ভাবনাগুলো শোনার পাশাপাশি অধ্যক্ষও কিছু প্রশ্ন করেছিলেন, যেমন: “স্কুলের মাঠে একটি ফুটবল মাঠ তৈরির আমার পরিকল্পনাটি সম্পর্কে তোমরা কী ভাবছো? তোমরা কি পুনর্ব্যবহারযোগ্য উপকরণ ব্যবহার করে স্কুলের বাগানে আরও সবুজ গাছপালা ও ফুল লাগাতে চাও?” এবং “স্কুলের শৌচাগারগুলো সম্পর্কে তোমাদের কী মতামত?”
একইভাবে, এর আগে অষ্টম শ্রেণির সেরা ছাত্রী চাও বাক না-এর সাথে সকালের নাস্তার সময়, মিস থুই আন কিশোর-কিশোরীদের মনস্তত্ত্ব নিয়ে আলোচনা করেন, যেমন বিপরীত লিঙ্গের সাথে বন্ধুত্ব কীভাবে বজায় রাখতে হয় এবং তাদের ভবিষ্যৎ কর্মজীবনের পথ কেমন হবে। এছাড়াও, তারা বিদেশি শিক্ষকদের কাছে পড়ার সময় ভাষার প্রতিবন্ধকতা, ইউনিফর্মের ব্যাপারে ছাত্রছাত্রীদের পছন্দ এবং পাঠ্যক্রম-বহির্ভূত কার্যকলাপ নিয়েও আলোচনা করেন। তিনি এমনকি বাক না-কে একদিন তার বেতন দিয়ে তাকে সকালের নাস্তা খাওয়ানোর প্রস্তাবও দেন।
‘অধ্যক্ষের সাথে সকালের নাস্তা করার’ ধারণাটি সম্পর্কে বলতে গিয়ে মিস ট্রান থুই আন জানান যে, ২০১৮-২০১৯ শিক্ষাবর্ষের শুরু থেকে তাঁকে মিন ডুক মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের ব্যবস্থাপনার দায়িত্ব দেওয়া হয়েছে। যখন তিনি প্রথম বিদ্যালয়ের ব্যবস্থাপনার দায়িত্ব নেন, তখন সবকিছুই তাঁর কাছে বেশ নতুন ছিল, তাই তিনি এই ধারণাটি লালন করেন যাতে তিনি তাঁর ছাত্রছাত্রীদের কথা আরও বেশি করে শুনতে পারেন।
সেই অনুযায়ী, প্রতি সপ্তাহে এক বা দুজন শিক্ষার্থী তার সাথে কথা বলবে এবং মিস থুই আন কথোপকথনে নতুনত্ব আনতে ও প্রত্যেক শিক্ষার্থীর বয়স অনুযায়ী আলোচনার বিষয় নমনীয়ভাবে পরিবর্তন করবেন।
প্রধান শিক্ষিকার প্রাতঃরাশের নিমন্ত্রণে অভিভাবকদের জন্যও আমন্ত্রণ অন্তর্ভুক্ত ছিল, যাতে তিনি তাদের উদ্বেগগুলো শুনতে পারেন; তাদের সন্তান, শিক্ষক এবং বিদ্যালয় সম্পর্কে তারা কী আশা করেন, তা জানতে পারেন।
সকালের নাস্তা কোথায় করবেন, সেটাও মিস থুই আন খুব ভেবেচিন্তে করেন। তার মতে, স্কুলের ক্যান্টিনই সবচেয়ে উপযুক্ত জায়গা, যেখানে খাবার নিরাপদ ও স্বাস্থ্যসম্মত হওয়ার নিশ্চয়তা রয়েছে, খাবার সুস্বাদু, পরিষ্কার এবং দামও যুক্তিসঙ্গত।
আর সেই সকালের নাস্তার বিশেষত্ব হলো, শিক্ষক ও শিক্ষার্থীরা একে অপরের সাথে ইংরেজিতে কথা বলবেন। মিস থুই আন বলেন: “স্কুলের ব্যাপারে বলতে গেলে, আমি দেখি যে শিক্ষার্থীদের ইংরেজি যোগাযোগের দক্ষতা বেশ ভালো, এবং আমি মনে করি এই কার্যক্রমে কথোপকথনের জন্য এই ভাষাটি ব্যবহার করা অত্যন্ত উপকারী হবে। এটি তাদের জন্য যোগাযোগ করার, আত্মবিশ্বাস ও সক্ষমতা প্রকাশ করার এবং শব্দভান্ডার বাড়ানোর একটি পরিবেশ তৈরি করে। যাদের ইংরেজি এখনও খুব ভালো নয়, এই সাক্ষাৎ ও কথোপকথনের মাধ্যমে তারাও পড়াশোনায় আরও অনুপ্রাণিত হবে এবং জীবনে ইংরেজির গুরুত্ব উপলব্ধি করবে।”
শিক্ষার্থী ও অভিভাবকরা সন্তুষ্ট।
অধ্যক্ষের কাছ থেকে প্রাতঃরাশের আমন্ত্রণ পেয়ে ছাত্রছাত্রীরা জানায় যে তারা অত্যন্ত সম্মানিত বোধ করছে, তবে কিছুটা উদ্বিগ্নও, কারণ এমন উত্তেজনাপূর্ণ অভিজ্ঞতা তাদের জীবনে প্রথমবার হচ্ছিল।
ষষ্ঠ শ্রেণির সেরা শিক্ষার্থী লে থি থিয়েন কিম বলেন: “এই প্রথম আমি অধ্যক্ষের সাথে সকালের নাস্তা করেছি এবং এটি একটি অত্যন্ত আকর্ষণীয়, স্মরণীয় ও অর্থবহ অভিজ্ঞতা ছিল। আমি কিছুটা উদ্বিগ্ন ছিলাম; তাঁর সাথে কী নিয়ে কথা বলব তা ভেবে আমি জেগে ছিলাম এবং তাঁকে অপেক্ষা না করানোর জন্য খুব ভোরে ঘুম থেকে উঠেছিলাম। কথোপকথনের মাধ্যমে আমি অধ্যক্ষকে অত্যন্ত বন্ধুত্বপূর্ণ, খোলামেলা এবং আমাদের প্রতি খুবই সহানুভূতিশীল হিসেবে পেয়েছি। তিনি খুব ভালো ইংরেজিও বলেন… আমি আশা করি আগামী মাসে আমি কঠোরভাবে পড়াশোনা করব যাতে তাঁর সাথে সকালের নাস্তা করার আমন্ত্রণ আবারও পেতে পারি।”
ফাম মিন ডুক (ষষ্ঠ শ্রেণি/৭) তার আত্মবিশ্বাস প্রকাশ করে বলেছে: “আমি যখন অধ্যক্ষকে আমার সকালের নাস্তার আমন্ত্রণপত্রটি দেখালাম, আমার পরিবারের সবাই অবাক হয়ে গিয়েছিল কারণ এটি একটি অত্যন্ত আনন্দের বিষয় ছিল। তাঁর সাথে সকালের নাস্তার আয়োজন করাটা খুব স্বচ্ছন্দ ছিল; আমি একেবারেই কিছু প্রস্তুত করিনি। আমরা যখন টেবিলে বসলাম, আমি স্বাভাবিকভাবেই তাঁর সাথে আমার পরিবার, বন্ধু এবং পড়াশোনা নিয়ে গল্প করছিলাম।”
‘অধ্যক্ষের সাথে প্রাতঃরাশ’ কর্মসূচিটি সম্পর্কে জানার পর মিন ডুক মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শুধু ছাত্রছাত্রীরাই নয়, অভিভাবকেরাও এর প্রতি জোরালো সমর্থন ও অনুমোদন ব্যক্ত করেছেন এবং প্রত্যেকেই আশা প্রকাশ করেছেন যে তাঁদের সন্তানেরা অধ্যক্ষের কাছ থেকে আমন্ত্রণ পাবে।
থিয়েন কিমের অভিভাবক, মিসেস তা থি থিয়েন ত্রিন বলেন: “এটি একটি অত্যন্ত অভিনব ধারণা এবং আমি এটিকে খুব অর্থবহ বলে মনে করি। অধ্যক্ষের প্রতিটি আমন্ত্রণপত্র শিক্ষার্থীদের পড়াশোনা ও প্রশিক্ষণে ব্যাপকভাবে উৎসাহিত ও অনুপ্রাণিত করবে। অভিভাবক হিসেবে আমরাও আমাদের সন্তানদের নিয়ে খুব খুশি ও গর্বিত। এটি আমাদের স্কুলের শিক্ষাগত পরিবেশ সম্পর্কেও ধারণা দেয় এবং আমাদের সন্তানদের আরও ভালোভাবে শিক্ষিত করার জন্য স্কুলের সাথে একত্রে কাজ করতে উৎসাহিত করে।”
‘প্রাতঃরাশ অধ্যক্ষের সাথে’ উদ্যোগের পাশাপাশি, মিস থুই আন শিক্ষার্থীদের আকর্ষণীয়, উপকারী এবং আশ্চর্যজনক অভিজ্ঞতা দেওয়ার জন্য আরও অনেক কার্যক্রমের পরিকল্পনা করেন। সম্প্রতি, তিনি একটি পিয়ানো, গিটার এবং ক্যাজন ড্রাম সহ একটি ‘পাবলিক অর্কেস্ট্রা’ সংগ্রহ করেছেন, যাতে শিক্ষার্থীরা বিরতির সময় আরাম করতে এবং তাদের প্রতিভা প্রদর্শন করতে পারে। এর আগেও, তিনি শিক্ষার্থীদের সাথে ফুলের বাগান ও গাছ লাগানো, অথবা ব্যবহৃত চাকা এবং জলের বোতলের মতো পুনর্ব্যবহারযোগ্য উপকরণ ব্যবহার করে মাশরুম চাষের মাধ্যমে একটি বৈচিত্র্যময় জৈব বাগান তৈরি করার কাজ করেছেন…
স্কুলের সকল কার্যকলাপে যারা ভালো ফল করে, সেই শিক্ষার্থীদের জন্য পুরস্কার হিসেবে অধ্যক্ষের সাথে সকালের নাস্তা করার সুযোগ রয়েছে। আর যেসব শিক্ষার্থী ভালো আচরণ করে না, তাদের জন্য মিস থুই অ্যানের নিজস্ব পরিকল্পনা আছে। মিস থুই অ্যান বলেন, “আমি এখনও সেগুলো প্রকাশ করিনি, কারণ আমি এই শিক্ষার্থীদের জন্য একটি চমক তৈরি করতে চাই। পরিকল্পনা যাই হোক না কেন, আমি তাদের সাথে কাজ করব, কথা বলব এবং ধারণা বিনিময় করব, যাতে আমরা একে অপরকে আরও ভালোভাবে বুঝতে পারি...”
উৎস: http://laocai.edu.vn/chuyen-de-gddt/an-sang-cung-co-hieu-truong-349436







