খুশি শিক্ষক

ভালো গান গাইতেন, সুন্দর নাচতেন, নিজের কাজকে ভালোবাসতেন এবং বাচ্চাদের ভালোবাসতেন, কিন্তু ৩৯ বছর বয়সেই তিনি কিন্ডারগার্টেন শিক্ষিকা হওয়ার সুযোগ পান। ৯০-এর দশকের মাঝামাঝি সময়ে, তিনি রাবার প্ল্যান্টেশনের শিশুদের যত্ন নেওয়ার দায়িত্বে নিয়োজিত কর্মীদের একজন ছিলেন, যা ব্যবস্থাপনার জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের কাছে হস্তান্তর করা হয়েছিল। শিক্ষক প্রশিক্ষণ পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হওয়ার পর, ২ বছর পড়াশোনা করার পর, স্নাতক হওয়ার পর, তিনি একটি পাবলিক স্কুলে কাজ করতে যান, আনন্দে ভরা কারণ তিনি একজন শিক্ষিকা ছিলেন।

সেই বছর, তিনি মাত্র ৩টি কক্ষ বিশিষ্ট একটি উচ্চ বিদ্যালয়ে তার যাত্রা শুরু করেন, যেখানে পরিচালনা পর্ষদের জন্য কর্মক্ষেত্র এবং কয়েকটি দলের জন্য অধ্যয়ন কক্ষ ছিল। এটিকে শ্রেণীকক্ষ বলা হত কিন্তু সেখানে মাত্র কয়েকটি চেয়ার ছিল, এমনকি একটি টেবিলও ছিল না, এবং তাই শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা আনন্দে নাচতেন, গান করতেন, বানান করতেন, গণনা করতেন, যোগ এবং বিয়োগ করতেন।

ইন্টার্নশিপের পর, তাকে কর্মী হিসেবে নির্বাচিত করা হয়, এবং প্রতি বছর সে তার কাজগুলি চমৎকারভাবে সম্পন্ন করে, নিজের শিক্ষণ সহায়ক তৈরিতে অনেক উদ্যোগ নেয়, চমৎকার শিক্ষকের খেতাব অর্জন করে, অনেক শিশুকে সুস্থ ও ভালো সন্তানের খেতাব অর্জন করায় এবং সকল স্তরের দ্বারা পুরস্কৃত ও প্রশংসিত হয়। এবং সে খুশি ছিল কারণ সে সঠিক পেশা বেছে নিয়েছিল এবং এই পেশা তাকে লালন-পালন ও প্রশিক্ষণ দিয়েছিল একজন চমৎকার শিক্ষক হিসেবে, সকল স্তরের দ্বারা স্বীকৃত, এবং সর্বোপরি, পিতামাতার দ্বারা বিশ্বস্ত, ছাত্রদের দ্বারা প্রিয় এবং সম্মানিত।

শিল্পায়ন ও আধুনিকীকরণের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য মৌলিক ও ব্যাপকভাবে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের উদ্ভাবন, যার মধ্যে রয়েছে বেসরকারি শিক্ষা ব্যবস্থাকে শক্তিশালীকরণ ও উন্নয়ন, তিনি তার অভিজ্ঞতা এবং সক্ষমতা বৃদ্ধি করেন, সাহসের সাথে একটি বেসরকারি কিন্ডারগার্টেন তৈরি এবং পরিচালনা করেন। এর মাধ্যমে এলাকায় নিযুক্ত শিল্প পার্কের কর্মীদের সন্তানদের পাঠানোর প্রয়োজনীয়তা পূরণ করা হয়, যা স্থানীয়ভাবে সরকারি বিদ্যালয়ের চাপ কমাতে অবদান রাখে।

তার পরিবারের আস্থা এবং সমর্থন তাকে "ক্রমবর্ধমান মানুষের" ক্যারিয়ার চালিয়ে যাওয়ার জন্য আরও অনুপ্রেরণা দিয়েছে। আশার সাথে থাই ডুয়ং কিন্ডারগার্টেনে আর্থিক এবং বস্তুগত সম্পদ উভয়ই বিনিয়োগ এবং উৎসর্গ করা, এটাই তার বিশ্বাস এবং অবদান রাখার ইচ্ছা উভয়ই। দুটি দলের শিশুদের মধ্যে, স্কুলের প্রথম দিনে মাত্র ২০ জন শিশু, প্রতি বছর স্কুলে যাওয়ার হার দ্রুত বৃদ্ধি পায়; শিক্ষার মান ব্যবস্থাপনা সংস্থা দ্বারা অত্যন্ত প্রশংসা করা হয়, শিক্ষাগত কাউন্সিল এখন একটি সুশৃঙ্খল পদ্ধতিতে পরিচালিত হচ্ছে, স্কুলটি এলাকায় শিক্ষার ক্ষেত্রে একটি উজ্জ্বল স্থান হয়ে উঠেছে। তিনি খুশি কারণ তিনি সরাসরি শিশুদের যত্ন নিতে এবং শিক্ষিত করতে পারেন এবং তার ছাত্রদের প্রতিদিন বেড়ে উঠতে দেখতে পারেন।

সময় কেটে যায়, ৩০টি ফেরি যাত্রা নদী পার হয়েছে, সেই শিক্ষিকার বয়স এখন প্রায় ৬০ বছর, তবুও তিনি কঠোর পরিশ্রম করে হিসাব করেন এবং নিজেই বাজারে যান, প্রতিটি শাকসবজি, প্রতি কিলো মাংস, প্রতিটি মাছ নির্বাচন করেন এবং সরাসরি প্রক্রিয়াজাতকরণ এবং রান্না করেন যাতে শিক্ষার্থীরা পুষ্টিকর খাবার পায়, খাদ্য নিরাপত্তা এবং স্বাস্থ্যবিধি নিশ্চিত করে। এছাড়াও, শিক্ষিকা উৎসাহের সাথে পাঠদানে অংশগ্রহণ করেন, ক্লাস পরিদর্শন করেন, শিক্ষা প্রতিষ্ঠান পর্যবেক্ষণ করেন, পরিচালনা করেন এবং কার্যকরভাবে পরিচালনা করার জন্য পরিচালনা করেন। শিক্ষিকার আনন্দ কেবল শিশুদের ভালোভাবে খাওয়া, ভালোভাবে ঘুমানো, খেলাধুলা এবং আবেগের সাথে পড়াশোনা করা দেখে, কারণ শিক্ষাজীবনের জন্য প্রচেষ্টা চালিয়ে যাওয়ার জন্য এটাই তার আনন্দ এবং প্রেরণা।

শিক্ষিকার ছাত্রছাত্রীদের সাথে আনন্দের মুহূর্ত। ছবি: বুই ভ্যান সন

কেবলমাত্র তখনই আমরা জানতে পারব যে যখন প্রতিটি ব্যক্তি মূল্যবোধ তৈরি করে এবং সাফল্য অর্জনের জন্য আকাঙ্ক্ষা এবং আকাঙ্ক্ষা পোষণ করে, তখনই সুখ প্রস্ফুটিত হবে। কারণ এটি শেখা, প্রশিক্ষণ, নিষ্ঠা এবং পরিপক্কতার একটি প্রক্রিয়া। এবং সেই শিক্ষকের সুখ ইতিবাচক শক্তির উৎস হবে, যা সহকর্মী, অভিভাবক এবং প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের মধ্যে ছড়িয়ে পড়বে যাতে স্কুলের প্রতিটি দিন সত্যিই একটি আনন্দের দিন হয়।

বুই ভ্যান সন

সূত্র: https://baodongnai.com.vn/van-hoa/202511/ba-giao-hanh-phuc-3a22042/