শিক্ষার্থীদের প্রতি অবিচার

টিপি - অনেক বিশ্ববিদ্যালয়ে, বিশেষ করে দক্ষিণের বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে, উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার স্কোরের উপর ভিত্তি করে ভর্তির স্কোর ২০২৫ সালে বৃদ্ধি পেতে থাকবে, মূলত ভর্তি পদ্ধতির মধ্যে বরাদ্দকৃত কোটা কাঠামোর কারণে।

হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ টেকনিক্যাল এডুকেশনের প্রাক্তন অধ্যক্ষ সহযোগী অধ্যাপক ডঃ ডো ভ্যান ডাং-এর মতে, এই বছরের ভর্তির তথ্যের উপর ভিত্তি করে, এই পরিস্থিতি কেবল তীব্র প্রতিযোগিতার প্রতিফলনই করে না বরং সামাজিক, ভৌগোলিক এবং প্রশিক্ষণের মানের অবিচারকেও প্রকাশ করে, যা দেশব্যাপী শিক্ষার্থীদের উচ্চশিক্ষার সুযোগকে মারাত্মকভাবে প্রভাবিত করে।

হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ ইকোনমিক্স , হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ টেকনোলজি, হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ টেকনিক্যাল এডুকেশন এবং হো চি মিন সিটি ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটির সদস্য বিশ্ববিদ্যালয়গুলির মতো দক্ষিণাঞ্চলীয় বিশ্ববিদ্যালয়গুলি ট্রান্সক্রিপ্ট পর্যালোচনা, সরাসরি ভর্তি এবং হো চি মিন সিটি ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটির দক্ষতা মূল্যায়ন পরীক্ষার স্কোর বিবেচনা করার মতো পদ্ধতি ব্যবহার করে, তাই কোটা ছোট ছোট দলে বিভক্ত করা হয়, যার ফলে "কম সরবরাহ - উচ্চ চাহিদা" পরিস্থিতির সৃষ্টি হয়, যা স্ট্যান্ডার্ড স্কোরকে বাড়িয়ে তোলে।

মিঃ ডাং কিছু বিশ্ববিদ্যালয়ের ইংরেজি শিক্ষাদানের মেজরের উদাহরণ দিয়েছেন, যেখানে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক বরাদ্দকৃত কোটা খুবই কম। সরাসরি ভর্তির সংখ্যা (বেশ অনেক) এবং অনেক ভর্তি পদ্ধতি বাদ দেওয়ার পরে, উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার ফলাফল বিবেচনা করার কোটা মাত্র ৫-১৫। এই কারণেই এই মেজরের জন্য স্ট্যান্ডার্ড স্কোর ২৯/৩০ এর উপরে।

একটি গুরুত্বপূর্ণ কিন্তু খুব কম লক্ষ্য করা যায় এমন কারণ হল স্কুলগুলি ট্রান্সক্রিপ্টের স্কোরকে উচ্চ বিদ্যালয়ের পরীক্ষার স্কোরগুলিতে রূপান্তর করার জন্য শতকরা হার প্রয়োগ করে। পর্যাপ্ত শিক্ষার্থী নিয়োগ করতে না পারার উদ্বেগের সাথে সাথে ট্রান্সক্রিপ্ট বিবেচনা করার জন্য নিবন্ধিত বিপুল সংখ্যক প্রার্থীর (অনেক স্কুলে মোট কোটার ২০-৬০%) কারণে, স্কুলগুলি খুব সামান্য পার্থক্য সহ একটি রূপান্তর সূত্র তৈরি করেছে, সাধারণত মাত্র ১-১.৫ পয়েন্ট।

উদাহরণস্বরূপ, উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার জন্য ২৯/৩০ গ্রেড পয়েন্ট গড় (৯.৬৭/বিষয়) ২৮/৩০ পয়েন্টে রূপান্তরিত হয়। এর ফলে সামগ্রিক মান স্কোর বৃদ্ধি পায়। এই রূপান্তর সূত্রটি কঠোর নয় এবং গ্রেড পয়েন্ট গড় (যা সহজেই "বানোয়াট" বা উচ্চ বিদ্যালয়ের মধ্যে অসম) এবং উচ্চ বিদ্যালয় পরীক্ষার (যা দেশব্যাপী প্রমিত) মধ্যে অসুবিধার পার্থক্য সঠিকভাবে প্রতিফলিত করে না।

সহযোগী অধ্যাপক, ডঃ ডো ভ্যান ডাং, হো চি মিন সিটি কারিগরি শিক্ষা বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রাক্তন অধ্যক্ষ

সহযোগী অধ্যাপক ডো ভ্যান ডাং-এর মতে, উপরোক্ত ফলাফলের ফলে বেঞ্চমার্ক স্কোর অস্বাভাবিকভাবে বেশি, যার ফলে অনেক সম্ভাব্য প্রার্থী বাদ পড়ে। উচ্চ বিদ্যালয়ের পরীক্ষার স্কোরের উপর ভিত্তি করে বেঞ্চমার্ক স্কোর প্রায়শই অনেক মেজরে ২৪ থেকে ২৬ পয়েন্টের মধ্যে থাকে, এমনকি কিছু শীর্ষ বিদ্যালয়ে ৩০ পয়েন্ট পর্যন্ত, যার ফলে ভালো কিন্তু অসাধারণ একাডেমিক পারফর্মেন্স না থাকা প্রার্থীদের ভর্তি করা কঠিন হয়ে পড়ে।

তাদের বাধ্য করা হয় অন্যান্য পদ্ধতির দিকে ঝুঁকতে কিন্তু সকলেরই এই পদ্ধতি ব্যবহারের সুযোগ থাকে না। অনেক স্কুলে পৃথক পরীক্ষা গ্রহণের ফলে প্রত্যন্ত অঞ্চলের শিক্ষার্থীরা মারাত্মকভাবে ক্ষতিগ্রস্ত হয়, যেখানে ফলাফল মূলত বড় শহর এবং শহরাঞ্চলে কেন্দ্রীভূত।

প্রত্যন্ত, গ্রামীণ এলাকার শিক্ষার্থীদের প্রায়শই কাছাকাছি পরীক্ষার স্থান থাকে না এবং তাদের শত শত কিলোমিটার ভ্রমণ করতে হয়, যার ফলে অর্থ এবং সময় নষ্ট হয়। প্রত্যন্ত অঞ্চলের শিক্ষার্থীরা মূলত উচ্চ বিদ্যালয়ের পরীক্ষার নম্বরের উপর নির্ভর করে, কিন্তু উপরোক্ত কারণগুলির কারণে অনেক জায়গায় স্ট্যান্ডার্ড নম্বরগুলি উপরে উঠে যায়, যার ফলে অন্যায্য ব্যর্থতা দেখা দেয়।

এই পরিস্থিতি কাটিয়ে ওঠার জন্য, দেশব্যাপী পৃথক পরীক্ষার স্থান সম্প্রসারণ করা, একাডেমিক রেকর্ড বিবেচনার মানদণ্ড কঠোর করা, শতকরা রূপান্তর সূত্রকে আরও যুক্তিসঙ্গতভাবে সামঞ্জস্য করা এবং সামাজিক ন্যায়বিচার নিশ্চিত করতে এবং বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষার মান উন্নত করতে পদ্ধতিগুলির মধ্যে লক্ষ্যগুলির ভারসাম্য বজায় রাখা প্রয়োজন।

অনেক স্কুল ট্রান্সক্রিপ্ট বিবেচনা করার পদ্ধতি ব্যবহার করে কিন্তু এর মান যাচাই করা কঠিন এবং প্রকৃত যোগ্যতা প্রতিফলিত হয় না। ফলস্বরূপ, ট্রান্সক্রিপ্ট দ্বারা বিবেচিত শিক্ষার্থীরা প্রায়শই প্রোগ্রামের সাথে তাল মিলিয়ে চলতে পারে না, যার ফলে প্রভাষকদের জন্য প্রচুর অসুবিধা হয়। অসম ক্লাস কেবল প্রশিক্ষণের মানকেই প্রভাবিত করে না বরং শিক্ষার্থীদের জন্য অবিচারও তৈরি করে, যাদের তীব্র প্রতিযোগিতা করতে হয় কিন্তু নিম্ন-স্তরের গোষ্ঠীর সাথে পড়াশোনা করতে হয়।

সূত্র: https://tienphong.vn/bat-cong-cho-sinh-vien-post1772222.tpo