অবাক এবং উদ্বেগ

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক সম্প্রতি জারি করা ষষ্ঠ এবং দশম শ্রেণীর ভর্তির নিয়মাবলী পড়ে আমার বিস্ময় এবং উদ্বেগের অনুভূতি হয়েছিল।

৩০ ডিসেম্বর, ২০২৪ তারিখে স্বাক্ষরিত শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের সার্কুলার নং ৩০/২০২৪/TT-BGDĐT, জুনিয়র এবং সিনিয়র হাই স্কুলে ভর্তি সংক্রান্ত প্রবিধান জারি করে। এমনকি আমরা যারা এটি পড়তে সবচেয়ে বেশি আগ্রহী ছিলাম তারাও ১০ দিন পরে এটি দেখতে পাইনি। মাঝপথে, আমরা অবাক এবং চিন্তিত হয়ে পড়েছিলাম। শুধু আমি নই, অনেকেই জিজ্ঞাসা করেছেন এবং তাদের উদ্বেগ প্রকাশ করেছেন, তাই আমরা সকলেই "অনেক বাধা অতিক্রম করার" আগে কয়েকটি জিনিস শেয়ার করতে চাই।

ভর্তি: একাডেমিক রেকর্ড "সুন্দর" করার এবং পুরষ্কারের পিছনে ছুটতে যাওয়ার ইতিহাস পুনরাবৃত্তি হয়।

২০১৮ সাল থেকে, ষষ্ঠ শ্রেণীতে ভর্তির দুটি পদ্ধতি বিদ্যমান: একাডেমিক রেকর্ডের ভিত্তিতে নির্বাচন অথবা একাডেমিক রেকর্ড এবং যোগ্যতা পরীক্ষার ভিত্তিতে নির্বাচনের সংমিশ্রণ (যদি আবেদনকারীর সংখ্যা ভর্তির কোটা অতিক্রম করে)। এই নিয়ম বাস্তবতার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ এবং বেসরকারি স্কুল এবং উচ্চমানের স্কুলের মতো বিশেষায়িত স্কুলগুলির মুখোমুখি হওয়া অসুবিধাগুলি কাটিয়ে ওঠে যাদের নির্দিষ্ট তালিকাভুক্তি অঞ্চল নেই এবং অনেক বেশি আবেদনকারী রয়েছে: ৫ জনের মধ্যে ১ জন, ১০ জনের মধ্যে ১ জন, এমনকি কিছু জায়গায় ২০ জনের মধ্যে ১ জন...

বিশেষায়িত স্কুলগুলিতে ষষ্ঠ শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষা সম্পূর্ণরূপে বন্ধ করে দেওয়ার ফলে উদ্বেগ তৈরি হয়েছে যে এর ফলে একাডেমিক রেকর্ড জাল করার অভ্যাসের পুনরাবৃত্তি ঘটবে।

মন্ত্রণালয়ের সর্বশেষ খসড়ায় আগের বছরের মতোই ষষ্ঠ শ্রেণীতে ভর্তির দুটি পদ্ধতি এখনও বহাল রয়েছে। যখন সরকারী নিয়মাবলী ঘোষণা করা হয়েছিল, তখন অনুচ্ছেদ ৪, ধারা ২ পড়ে সবাই অবাক হয়েছিলেন: "শিক্ষাগত রেকর্ডের ভিত্তিতে নির্বাচনের মাধ্যমে জুনিয়র হাই স্কুলে ভর্তি পরিচালিত হবে।" এর অর্থ হল, ষষ্ঠ শ্রেণীর শিক্ষার্থী নির্বাচনের জন্য শিক্ষার্থীদের দক্ষতার সরাসরি মূল্যায়ন আর অনুমোদিত হবে না, এমনকি আবেদনকারীর সংখ্যা ভর্তির কোটার চেয়ে অনেক বেশি হলেও।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ কর্তৃক নির্দেশিত ভর্তির মানদণ্ড প্রবিধানে নির্দিষ্ট করা হয়েছে। তবে, এই ভর্তির মানদণ্ডগুলি একাডেমিক ট্রান্সক্রিপ্ট এবং সাংস্কৃতিক, শৈল্পিক এবং ক্রীড়া প্রতিযোগিতায় কিছু "কৃতিত্বের" ভিত্তিতে না হলে কী ভিত্তিতে নির্ধারিত হয়...?

সম্প্রতি, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় উচ্চ বিদ্যালয়ের ট্রান্সক্রিপ্টের উপর ভিত্তি করে বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির উপর নিষেধাজ্ঞা জারি করেছে। কেন? সবচেয়ে বিশ্বাসযোগ্য উত্তর কেবল শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় থেকেই পাওয়া যাবে। প্রাথমিক বিদ্যালয়ের ট্রান্সক্রিপ্টগুলি উচ্চ বিদ্যালয়ের ট্রান্সক্রিপ্টের তুলনায় "কম চিত্তাকর্ষক", যেখানে 90% এরও বেশি চমৎকার গ্রেড দেখায়।

প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য আন্তর্জাতিক গণিত প্রতিযোগিতার আয়োজনকারী একজনকে আমি পুরষ্কার ব্যবস্থা সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করেছিলাম: শীর্ষ ৫% শিক্ষার্থীদের জন্য স্বর্ণপদক, শীর্ষ ১৫% শিক্ষার্থীদের জন্য রৌপ্যপদক এবং শীর্ষ ৩০% শিক্ষার্থীদের জন্য ব্রোঞ্জ পদক। প্রতিবার, হাজার হাজার শিক্ষার্থী অংশগ্রহণ করে এবং হাজার হাজার শিক্ষার্থী পদক জিতে।

এই শিক্ষাবর্ষে, পরীক্ষার প্রস্তুতির উপর মনোযোগ দেওয়ার পরিবর্তে, অভিভাবকরা চিত্তাকর্ষক রিপোর্ট কার্ড তৈরি করার জন্য "দৌড়" করবেন এবং "উচ্চ-মানের" বা "জনপ্রিয়" স্কুলে স্থান নিশ্চিত করার জন্য বিভিন্ন পদক সংগ্রহ করবেন। এমন পরিস্থিতিতে, ষষ্ঠ শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষা কি কাঙ্ক্ষিত লক্ষ্য অর্জন করবে: ন্যায্যতা, বস্তুনিষ্ঠতা এবং স্বচ্ছতা?

প্রকৃতপক্ষে, পূর্বে (২০১৫-২০১৭), মন্ত্রণালয় ষষ্ঠ শ্রেণীর জন্য প্রবেশিকা পরীক্ষা "নিষিদ্ধ" করেছিল। তবে, হ্যানয় এবং হো চি মিন সিটির মতো প্রধান শহরগুলিতে পরিস্থিতি জটিল হয়ে ওঠে। অতএব, ২০১৮ সাল থেকে, মন্ত্রণালয় একাডেমিক রেকর্ডের ভিত্তিতে নির্বাচনের সাথে "ক্ষমতা মূল্যায়ন" করার একটি অতিরিক্ত পদ্ধতি অন্তর্ভুক্ত করার জন্য নিয়মগুলি সংশোধন করে।

নতুন জারি করা নিয়মাবলী সম্পর্কে মন্তব্য করতে গিয়ে থান নিয়েন সংবাদপত্রের একজন পাঠক লিখেছেন: "মন্ত্রণালয়ের উচিত বিভাগগুলিকে নিজেরাই সিদ্ধান্ত নিতে দেওয়া কারণ প্রতিটি এলাকার আলাদা বৈশিষ্ট্য রয়েছে। হ্যানয় কাও বাংয়ের মতো নয়, হো চি মিন সিটি কা মাউয়ের মতো নয়।" আমি একমত।

দশম শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষার তৃতীয় বিষয়: আমাদের কি প্রথমে তিন বছরের জন্য একটি বিদেশী ভাষা বেছে নেওয়া উচিত?

দশম শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষার বিষয়ে, অনেক পরামর্শ দেওয়া হয়েছে এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বেশ কিছু সমন্বয় করেছে। সবচেয়ে উল্লেখযোগ্য বিষয় হল, হো চি মিন সিটি তিনটি বিষয় নিয়ে একটি স্থিতিশীল পরীক্ষার ফর্ম্যাট প্রস্তাব করেছে: গণিত, সাহিত্য এবং একটি বিদেশী ভাষা।

সরকারী নিয়মাবলী অনুসারে, পরীক্ষায় তিনটি বিষয় থাকবে: গণিত, সাহিত্য এবং নিম্ন মাধ্যমিক শিক্ষা পাঠ্যক্রমের গ্রেডেড মূল্যায়ন সহ বিষয়গুলির মধ্যে থেকে নির্বাচিত তৃতীয় বিষয় বা পরীক্ষা, যাতে একই বিষয় বা পরীক্ষা টানা তিন বছরের বেশি সময় ধরে নির্বাচিত না হয় তা নিশ্চিত করা হয়; তৃতীয় বিষয় বা পরীক্ষা প্রথম সেমিস্টার শেষ হওয়ার পরে ঘোষণা করা হবে তবে প্রতি বছরের ৩১শে মার্চের পরে নয়।

সুতরাং, তৃতীয় পরীক্ষার বিষয়ের ক্ষেত্রে, সরকারী নিয়মাবলী খসড়ার তুলনায় কিছুটা স্থিতিশীল (পরপর তিন বছর ধরে) এবং দুই মাস আগে (মার্চের পরিবর্তে জানুয়ারি) ঘোষণা করার অনুমতি রয়েছে।

সরকারী নিয়ম জারি হওয়ার পর, হো চি মিন সিটি ঘোষণা করেছে যে ২০২৫ সালের তৃতীয় পরীক্ষার বিষয় একটি বিদেশী ভাষা হবে। পরবর্তী দুই বছর (২০২৬, ২০২৭)ও একটি বিদেশী ভাষা হওয়ার সম্ভাবনা বেশি। প্রথমে তিন বছরের জন্য তৃতীয় পরীক্ষার বিষয় স্থিতিশীল করা যাক। সম্ভবত মন্ত্রণালয় দীর্ঘমেয়াদী স্থিতিশীলতা নিশ্চিত করার জন্য নিয়মগুলি সংশোধন করবে। আমার মতে, অন্যান্য এলাকাগুলির হো চি মিন সিটির উদাহরণ অনুসরণ করা উচিত।

আজ, একটি স্বনামধন্য সংবাদপত্র তার পাঠকদের জরিপ করেছে: শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের তৃতীয় পরীক্ষার বিষয় নির্বাচন সম্পর্কে আপনার মতামত কী? ফলাফল: ২৫% একমত, ৭% দ্বিমত, এবং ৬৮% বিশ্বাস করেন যে ইংরেজিকে পরীক্ষার বিষয় হিসেবে অন্তর্ভুক্ত করা উচিত।

সূত্র: https://thanhnien.vn/quy-che-tuyen-sinh-lop-6-lop-10-bat-ngo-va-lo-lang-185250109083043926.htm