শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মতে, ২২শে এপ্রিল, VTV1 টেলিভিশন চ্যানেলে সম্প্রচারিত "24h Movement" অনুষ্ঠানে হ্যানয়ে ২৯/২০২৪ সার্কুলারের নিয়ম লঙ্ঘনকারী অতিরিক্ত ক্লাস এবং টিউটরিংয়ের আয়োজনের উপর প্রতিফলিত একটি প্রতিবেদন দেখানো হয়েছিল।

ভিয়েতনাম টেলিভিশনের (ভিটিভি) "মুভমেন্ট ২৪ ঘন্টা" অনুষ্ঠানের একটি প্রতিবেদন অনুসারে, চুয়া ল্যাং স্ট্রিটে (দং দা জেলা) অবস্থিত একটি সাংস্কৃতিক সমৃদ্ধি কেন্দ্র প্রায় ৫০০ জন শিক্ষার্থীকে অতিরিক্ত টিউটরিং প্রদান করছে। প্রায় সকল শিক্ষার্থীই নিকটবর্তী একটি সরকারি মাধ্যমিক বিদ্যালয় থেকে আসে।

শিক্ষার্থীরা জানিয়েছে যে তারা প্রতিদিন গণিত, সাহিত্য, ইংরেজি এবং প্রাকৃতিক বিজ্ঞান অধ্যয়নের জন্য কেন্দ্রে আসে। প্রতি শিক্ষার্থীর মাসিক টিউশন ফি প্রায় ২০ লক্ষ ভিয়েতনামি ডঙ্গ।

"যদি এটা স্বেচ্ছাসেবী হয়, তাহলে পুরো ক্লাস কিভাবে উপস্থিত থাকবে? যদি তারা স্কুলে না যায়, তাহলে আমার সন্তানের জ্ঞানের অভাব থাকবে," একজন অভিভাবক শেয়ার করেছেন।

এই বিষয়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় হ্যানয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগকে একটি নথি পাঠিয়েছে, যাতে তথ্য তদন্ত ও যাচাই করার জন্য এবং নিয়ম অনুসারে যেকোনো লঙ্ঘন (যদি থাকে) কঠোরভাবে মোকাবেলা করার জন্য অনুরোধ করা হয়েছে। তাদেরকে ৩০শে এপ্রিলের আগে লিখিতভাবে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে পরিচালনার ফলাফল জানাতেও অনুরোধ করা হয়েছে।

এর আগে, ২৮শে মার্চ, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সার্কুলার ২৯ এর বাস্তবায়ন মূল্যায়নের জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের সাথে একটি সম্মেলনও করেছিল।

তবে, কিছু এলাকা সার্কুলার ২৯ বাস্তবায়নের জন্য রিপোর্টিং সময়সীমা সংক্রান্ত প্রবিধানগুলি কঠোরভাবে বাস্তবায়ন করেনি। নির্দেশিকা নথি এবং স্থানীয় প্রবিধান জারি করতে বিলম্বের কারণে কিছু এলাকা এখনও বাস্তবায়নে লড়াই করছে।

কিছু প্রশাসক এবং শিক্ষক এখনও সার্কুলার ২৯-এর নিয়মকানুন এবং মূলনীতি পুরোপুরি বুঝতে পারেননি।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় প্রদেশ এবং কেন্দ্রীয়ভাবে শাসিত শহরগুলির গণ কমিটিগুলিকেও অনুরোধ করেছে যে তারা যেন কাজগুলি ব্যাপকভাবে এবং সিদ্ধান্তমূলকভাবে বাস্তবায়ন করে এবং তাদের নিজ নিজ এলাকায় পাঠ্যক্রম বহির্ভূত টিউটরিং কার্যক্রম পরিচালনার সম্পূর্ণ দায়িত্ব নেয়।

সূত্র: https://vietnamnet.vn/bo-gd-dt-de-nghi-ha-noi-xu-ly-phan-anh-ve-day-them-hoc-them-trai-quy-dinh-2394454.html