শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়: স্কুল পুনর্গঠন সতর্কতার সাথে করা দরকার, যান্ত্রিক একীভূতকরণের মাধ্যমে নয়।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের দাবি, স্কুল নেটওয়ার্কের পুনর্গঠন অবশ্যই একটি উপযুক্ত রোডম্যাপ অনুসরণ করবে, যার লক্ষ্য হবে শিক্ষার মান নিশ্চিত করা, যান্ত্রিক কাটছাঁট এড়িয়ে যা শিক্ষাদান এবং শেখার ব্যাঘাত ঘটায়।

১৯শে ডিসেম্বর, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিষয়ক স্থায়ী উপমন্ত্রী, ফাম নগক থুওং, দ্বি-স্তর বিশিষ্ট স্থানীয় সরকার মডেল বাস্তবায়নের প্রেক্ষাপটে পাবলিক প্রি-স্কুল, প্রাথমিক, মাধ্যমিক এবং অব্যাহত শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ব্যবস্থা এবং সংগঠন সম্পর্কিত স্থানীয়দের সাথে একটি অনলাইন বৈঠকের সভাপতিত্ব করেন।

সম্মেলনে রিপোর্টিং করতে গিয়ে, সাধারণ শিক্ষা বিভাগের পরিচালক মিঃ থাই ভ্যান তাই বলেন যে ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষে, ১০০% কমিউন-স্তরের প্রশাসনিক ইউনিটে প্রাথমিক বিদ্যালয় থাকবে; এবং ৯৩.২% কমিউনে মাধ্যমিক বিদ্যালয় থাকবে। প্রায় ৬.৮% কমিউন, প্রধানত প্রত্যন্ত, সীমান্তবর্তী এবং দ্বীপ অঞ্চলে, তাদের অনন্য ভৌগোলিক অবস্থার কারণে এখনও আন্তঃ-কমিউন স্কুল বা বহু-স্তরের স্কুল সংগঠিত করতে হবে।

স্থায়ী উপমন্ত্রী ফাম নগক থুং সম্মেলনে বক্তৃতা দেন।

বর্তমানে, দেশে ১১,৫০০ টিরও বেশি প্রাথমিক বিদ্যালয় রয়েছে যেখানে প্রায় ৮.৯ মিলিয়ন শিক্ষার্থী এবং ৮,৪০০ টিরও বেশি মাধ্যমিক বিদ্যালয় রয়েছে যেখানে প্রায় ৬.৭ মিলিয়ন শিক্ষার্থী রয়েছে। স্কুল নেটওয়ার্ক মূলত সার্বজনীন শিক্ষার প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে, তবে অঞ্চলগুলির মধ্যে এখনও উল্লেখযোগ্য বৈষম্য রয়েছে। শহরাঞ্চল এবং শিল্প অঞ্চলে, শিক্ষার্থীর সংখ্যা বেশি; অন্যদিকে উত্তর ও মধ্য উচ্চভূমির পাহাড়ি অঞ্চলে, অনেক স্কুল ছোট, প্রতি ক্লাসে মাত্র ১৮ জন শিক্ষার্থী, এবং কিছু কিছুতে এমনকি একত্রিত ক্লাসও করতে হয়।

১৮ ডিসেম্বর, ২০২৫ তারিখের তথ্য অনুযায়ী, ৩৪টি প্রদেশ এবং শহরের মধ্যে ২৩টি থেকে পাওয়া তথ্য অনুযায়ী, বেশিরভাগ এলাকা ২০২৫ সালেও প্রাক-বিদ্যালয়, প্রাথমিক বিদ্যালয়, জুনিয়র হাই স্কুল এবং উচ্চ বিদ্যালয়ের বর্তমান সংখ্যা বজায় রাখবে এবং ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষের শেষে পুনর্গঠনের জন্য একটি পরিকল্পনা তৈরি করবে। তবে, কিছু এলাকা অল্প সময়ের মধ্যেই বৃহৎ পরিসরে স্কুলগুলিকে একীভূত করেছে, কিছু এলাকা ৪০% এরও বেশি স্কুলের সংখ্যা কমিয়েছে, যার ফলে সুযোগ-সুবিধার উপর অতিরিক্ত চাপ তৈরি হতে পারে এবং বিশেষ করে সুবিধাবঞ্চিত এলাকায় শিক্ষার্থীদের শিক্ষার অধিকার প্রভাবিত হতে পারে।

সম্মেলনে, অনেক এলাকাবাসী একমত হয়েছিলেন যে স্কুলগুলির পুনর্গঠন সতর্কতার সাথে এবং একটি স্পষ্ট রোডম্যাপ সহ করা উচিত। হিউ সিটি ডিপার্টমেন্ট অফ এডুকেশন অ্যান্ড ট্রেনিং এর প্রতিনিধিরা বলেছেন যে কমিউন স্তরে পুনর্গঠন কেবলমাত্র তখনই বিবেচনা করা হবে যখন একেবারে প্রয়োজন হবে, যাতে শিক্ষার্থীদের জন্য নিরাপদ পরিবহন নিশ্চিত করা যায়। ফু থো এবং টুয়েন কোয়াং প্রদেশগুলি জোর দিয়ে বলেছিল যে সামাজিক ঐকমত্য তৈরির জন্য জনসচেতনতামূলক প্রচারণার সাথে সংযুক্তিকরণকে অবশ্যই যুক্ত করতে হবে এবং স্বল্প সময়ের মধ্যে সম্পন্ন করার জন্য অগ্রাধিকার দেওয়া উচিত নয়।

সম্মেলনের সমাপ্তি ঘোষণা করে, উপমন্ত্রী ফাম নগক থুওং নিশ্চিত করেছেন যে স্কুল নেটওয়ার্ক পুনর্গঠন "ব্যয় কমানোর প্রতিযোগিতা" নয়। সর্বোচ্চ লক্ষ্য হল শিক্ষার মান উন্নত করা, পর্যাপ্ত স্কুল, শ্রেণীকক্ষ এবং শিক্ষক নিশ্চিত করা, যা প্রতিটি এলাকার অবস্থার সাথে উপযুক্ত।

পাবলিক প্রি-স্কুল, প্রাথমিক, মাধ্যমিক এবং অব্যাহত শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ব্যবস্থা এবং সংগঠনের বিষয়ে স্থানীয়দের সাথে অনলাইন সভা।

উপমন্ত্রী উল্লেখ করেন যে, প্রত্যন্ত অঞ্চলের স্কুলগুলি, যেগুলি ছোট এবং এখন আর উপযুক্ত নয়, পুনর্গঠিত করা প্রয়োজন; বিপরীতে, যেসব স্কুলে শিক্ষার্থীর সংখ্যা বেশি এবং মানসম্মত শ্রেণীর আকার বেশি, সেগুলিকে বিভক্ত করে নতুন স্কুল নির্মাণে বিনিয়োগের কথা বিবেচনা করা উচিত। পুনর্গঠনের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের শিক্ষার অধিকার, শিক্ষকদের শিক্ষাদানের পরিবেশ নিশ্চিত করা উচিত এবং শিক্ষা কার্যক্রম ব্যাহত করা উচিত নয়।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় প্রাদেশিক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগগুলিকে একটি মূল ভূমিকা পালন করতে, প্রাসঙ্গিক খাতগুলির সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সমন্বয় করতে এবং একটি উপযুক্ত রোডম্যাপ তৈরিতে প্রাদেশিক গণ কমিটিকে পরামর্শ দিতে বাধ্য করে; একই সাথে স্কুল, শ্রেণীকক্ষ এবং শিক্ষক কর্মীদের জন্য মান উন্নত করা এবং টেকসই শিক্ষাগত উন্নয়ন নিশ্চিত করার জন্য অবকাঠামোর জন্য বিনিয়োগের প্রয়োজনীয়তা সংকলন করা অব্যাহত রাখে।

ভিটিভি অনুসারে

সূত্র: https://baothanhhoa.vn/bo-gd-amp-dt-sap-xep-truong-hoc-can-than-trong-khong-sap-nhap-co-hoc-272472.htm