শিক্ষার্থীদের পুরষ্কার এবং শৃঙ্খলার পরিবর্তন

১৫ সেপ্টেম্বর, ২০২৫ তারিখের সার্কুলার নং ১৯/২০২৫/TT-BGDDT (সার্কুলার ১৯), যেখানে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষার্থীদের জন্য পুরষ্কার এবং শৃঙ্খলা সংক্রান্ত নিয়মকানুন বিস্তারিতভাবে বর্ণনা করা হয়েছে, এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ হিসেবে বিবেচিত হয়, যা মানবিক মনোভাব প্রদর্শন করে, শিক্ষার্থীদের অধিকারকে সম্মান করে এবং অগ্রগতি ও ব্যাপক উন্নয়নের দিকে এগিয়ে যায়।

হ্যানয়ের তু লিয়েম ওয়ার্ডের লে কুই ডন মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয়ে অর্থনীতি ও আইন শিক্ষার একটি ক্লাস। (ছবি: দ্য ডিএআই)

তাছাড়া, নমনীয় এবং ইতিবাচক পদক্ষেপের মাধ্যমে কঠোর শৃঙ্খলার ধরণ পরিবর্তন করাও অনেক উদ্বেগের জন্ম দেয়: শিক্ষাগত মূল্য বজায় রেখে কীভাবে শৃঙ্খলা নিশ্চিত করা যায়?

নিয়ন্ত্রণ থেকে অনুশীলন পর্যন্ত

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মতে, সার্কুলার ১৯ এমন শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য যেখানে শিক্ষার্থীরা সাধারণ শিক্ষা প্রোগ্রাম, জুনিয়র হাই এবং হাই স্কুল স্তরে অব্যাহত শিক্ষা প্রোগ্রাম অধ্যয়ন করে। সার্কুলারটিতে পুরষ্কার এবং শৃঙ্খলা সংক্রান্ত নিয়মকানুন বাস্তবায়ন এবং পর্যবেক্ষণের ক্ষেত্রে স্কুল, অধ্যক্ষ, শিক্ষক, শিক্ষার্থী, শিক্ষার্থীদের পরিবার এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের দায়িত্ব নির্ধারণ করা হয়েছে।

সার্কুলার ১৯-এর উল্লেখযোগ্য নতুন বিষয় হলো মানবতাবাদী নীতির উপর জোর দেওয়া, শিক্ষার্থীদের অগ্রগতির জন্য, ব্যবস্থাপনা স্তরের স্বায়ত্তশাসন এবং দায়িত্ব বৃদ্ধি করা; একই সাথে, স্কুল, পরিবার এবং সমাজের মধ্যে সমন্বয় বৃদ্ধি করা।

শৃঙ্খলার নীতি সম্পর্কে, সার্কুলার ১৯ শিক্ষার্থীদের সম্মান, সহনশীলতা, পক্ষপাতহীনতা এবং অধিকার ও স্বার্থ নিশ্চিত করার প্রয়োজনীয়তা যোগ করে। সার্কুলারটি হিংসাত্মক, মর্যাদার অবমাননাকর এবং শিক্ষার্থীদের শারীরিক ও মানসিক স্বাস্থ্যের উপর প্রভাব ফেলতে পারে এমন শাস্তিমূলক ব্যবস্থা কঠোরভাবে নিষিদ্ধ করে।

তদনুসারে, শৃঙ্খলা পরিষদের সামনে তিরস্কার, পুরো স্কুলের সামনে সতর্কীকরণ, স্কুল থেকে বরখাস্ত এবং এক বছরের জন্য জোরপূর্বক বহিষ্কারের মতো কঠোর ধরণের শৃঙ্খলা বাতিল করা হয়েছে। পরিবর্তে, সার্কুলারে ক্ষমা চাওয়ার অনুরোধ এবং আত্ম-সমালোচনা লেখার মতো নতুন ব্যবস্থা যুক্ত করা হয়েছে।

লে লোই হাই স্কুলের (হা ডং ওয়ার্ড, হ্যানয়) দায়িত্বপ্রাপ্ত ভাইস প্রিন্সিপাল লে জুয়ান ট্রুং বলেন: “সার্কুলার ১৯-এর সবচেয়ে বড় সুবিধা হলো এর মানবিকতা, উদ্বেগ প্রকাশ এবং নতুন শাস্তিমূলক ব্যবস্থাগুলি অত্যধিক নমনীয় হওয়া সম্পর্কে জনমতের উদ্বেগ সুপ্রতিষ্ঠিত। তবে, শিক্ষার্থীদের শিক্ষিত করা এবং শৃঙ্খলাবদ্ধ করা কেবল স্কুলের দায়িত্ব নয়, বরং পরিবার ও সমাজেরও দায়িত্ব, এই বিষয়ে একটি বিস্তৃত দৃষ্টিভঙ্গি থাকা প্রয়োজন। শিক্ষকদের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সমন্বয় সাধনের জন্য অভিভাবকদের অবশ্যই তাদের সন্তানদের সাথে থাকতে হবে এবং তাৎক্ষণিকভাবে অস্বাভাবিক প্রকাশগুলি সনাক্ত করতে হবে। অধিকন্তু, প্রতিরোধ অগত্যা চরম তীব্রতা থেকে আসে না; কখনও কখনও শোনা এবং বোঝা আরও গভীর এবং আরও টেকসই প্রভাব নিয়ে আসে।”

শিক্ষার্থীদের শিক্ষিত করা এবং শাসন করা কেবল স্কুলের দায়িত্ব নয়, বরং পরিবার ও সমাজেরও যৌথ দায়িত্ব, এই বিষয়ে একটি বিস্তৃত দৃষ্টিভঙ্গি থাকা প্রয়োজন। শিক্ষকদের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সমন্বয় সাধনের জন্য অভিভাবকদের অবশ্যই তাদের সন্তানদের সাথে যেতে হবে এবং তাৎক্ষণিকভাবে অস্বাভাবিক প্রকাশগুলি সনাক্ত করতে হবে। অধিকন্তু, প্রতিরোধ অগত্যা চরম তীব্রতা থেকে আসে না; প্রায়শই শোনা এবং বোঝার ফলে গভীর এবং দীর্ঘস্থায়ী প্রভাব পড়ে।

((লে লোই উচ্চ বিদ্যালয়ের (হা দং ওয়ার্ড, হ্যানয়) ভাইস প্রিন্সিপাল ইনচার্জ লে জুয়ান ট্রুং))

ব্যবস্থাপনা সংস্থার দৃষ্টিকোণ থেকে, ছাত্র বিভাগের প্রধান (শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়) হোয়াং ডাক মিন জোর দিয়ে বলেছেন: সার্কুলার ১৯ শিক্ষার্থীদের পুরস্কৃত এবং শাসন করার বিষয়টিকে এমনভাবে উপস্থাপন করে যা শিক্ষা আইন, অনুকরণ ও প্রশংসা আইন, শিশুদের আইন এবং বর্তমান আইনি ব্যবস্থার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ। পূর্ববর্তী প্রবিধানের তুলনায়, স্পষ্ট পার্থক্য হল বৈধতা এবং প্রকৃত প্রেক্ষাপটের সাথে উপযুক্ততা।

বিশেষজ্ঞদের মতে: শিক্ষার্থীদের শিক্ষিত করা কেবল শিক্ষাক্ষেত্রের দায়িত্ব নয় বরং পরিবার এবং সমাজের মধ্যে ঘনিষ্ঠ সমন্বয়ও প্রয়োজন। আইনি কাঠামোর মধ্যে, সমস্ত লঙ্ঘন প্রকৃতি, স্তর এবং পরিণতি অনুসারে পরিচালিত হয়, বর্তমান নিয়ম যেমন ফৌজদারি আইন, কিশোর বিচার আইন ইত্যাদির ভিত্তিতে।

শৃঙ্খলার প্রতি আমাদের দৃষ্টিভঙ্গি পরিবর্তন করা গুরুত্বপূর্ণ: শিক্ষার্থীদের শিক্ষার পরিবেশ থেকে দূরে ঠেলে দেওয়া নয়, বরং তাদের উন্নতি করতে, আত্মসচেতন হতে এবং তাদের ভুল সংশোধন করতে সাহায্য করা। এই বয়সের শিক্ষার্থীদের জন্য, স্থগিতাদেশ বা বহিষ্কার উপযুক্ত নয়, কারণ এটি একটি শিক্ষামূলক কার্যকলাপের চেয়ে বরং একটি প্রশাসনিক সিদ্ধান্ত, এবং যদি তাদের স্কুল এবং পরিবারের মনোযোগের অভাব হয় তবে তারা পড়ে যাওয়ার ঝুঁকিতে পড়তে পারে।

প্রতিটি শিক্ষককে তাদের পেশার প্রতি নিবেদিতপ্রাণ হতে হবে, শিক্ষার্থীদের নিজের সন্তানের মতো আচরণ করতে হবে, শিক্ষাদানের নীতিমালা সমুন্নত রাখতে হবে; তাদের সাথে ন্যায্য আচরণ করতে হবে এবং তাদের পাশে থাকতে হবে। সেই সাথে, কার্যকর শিক্ষা কেবল স্কুল, পরিবার এবং সমগ্র সমাজের সহযোগিতার মাধ্যমেই অর্জন করা সম্ভব। বিশেষ করে, শিক্ষকরা সেতুবন্ধনের ভূমিকা পালন করেন, নিয়মিতভাবে শিক্ষার্থীদের অগ্রগতিতে সহায়তা এবং সহায়তা করার জন্য অভিভাবকদের সাথে তথ্য বিনিময় করেন।

কুইন এনগুইন

সূত্র: https://nhandan.vn/buoc-chuyen-trong-khen-thuong-ky-luat-hoc-sinh-post910345.html