উচ্চ শিক্ষায় অগ্রগতি

নতুন শিক্ষাবর্ষ শুরুর ঠিক আগে জারি করা TP - রেজোলিউশন ৭১, শিক্ষাক্ষেত্রে এক ধরণের "চুক্তিভিত্তিক ব্যবস্থা" হিসেবে দেখা হয়। বিশেষ করে, রেজোলিউশনটি উচ্চশিক্ষার উন্নয়নের সম্ভাবনা উন্মোচনের জন্য বেশ কয়েকটি গুরুত্বপূর্ণ বাধা দূর করেছে।

ইউনিভার্সিটি অফ এডুকেশন (ভিয়েতনাম ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি, হ্যানয়) এর রেক্টর এবং ন্যাশনাল কাউন্সিল ফর এডুকেশন অ্যান্ড হিউম্যান রিসোর্স ডেভেলপমেন্টের সদস্য অধ্যাপক নগুয়েন কুই থান নিশ্চিত করেছেন যে রেজোলিউশন ৭১ উচ্চশিক্ষাকে "তার পথ পরিষ্কার করতে" সাহায্য করেছে। অধ্যাপক কুই থানের মতে, রেজোলিউশন ৭১ বাজেট বরাদ্দের পদ্ধতিকে বৈধ করার সুযোগ উন্মুক্ত করে, স্বায়ত্তশাসনকে "নিশ্চিত স্বায়ত্তশাসনে" রূপান্তরিত করে।

২০২৫ শিক্ষাবর্ষের জন্য ভর্তি প্রক্রিয়া সম্পন্নকারী শিক্ষার্থীরা। ছবি: NGHIEM HUE

সাম্প্রতিক অতীতে, বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বায়ত্তশাসনের ধারণাটি মৌলিকভাবে ত্রুটিপূর্ণ ছিল, স্বায়ত্তশাসনকে স্বনির্ভরতার একটি রূপ হিসেবে দেখা হয় যেখানে বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে আরও বেশি রাজস্ব সংগ্রহ করে, স্বায়ত্তশাসনকে "স্বয়ংসম্পূর্ণতা" তে রূপান্তরিত করে বৃহত্তর স্বায়ত্তশাসন দেওয়া হয়। এর ফলে ধীরে ধীরে বাজেট হ্রাস পেয়েছে - প্রতি বছর ১০% হ্রাস, ২০২৬ সাল পর্যন্ত যখন সমস্ত তহবিল হ্রাস করা হয়। এটি বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে টিউশন ফি বৃদ্ধি এবং তাদের আয় এবং ব্যয়ের ভারসাম্য বজায় রাখার জন্য আরও উচ্চমানের প্রোগ্রাম খোলার চক্রে ঠেলে দিয়েছে।

শিক্ষক প্রশিক্ষণের জন্য "অর্ডারিং" প্রক্রিয়া - যা সমাধান হবে বলে আশা করা হয়েছিল - অনেক বাধার সম্মুখীন হয়েছিল। অধ্যাপক থান শিক্ষক প্রশিক্ষণের আদেশ দেওয়ার বিষয়ে ডিক্রি ১১৬-এর উদাহরণ তুলে ধরেন; অনেক প্রদেশ এবং শহর আদেশে স্বাক্ষর করেনি কারণ তারা "পণ্য" মাত্র চার বছর পরে উপস্থিত হওয়ার সময় দায়বদ্ধতার ঝুঁকির আশঙ্কা করেছিল, যখন প্রয়োজনীয় তহবিলের পরিমাণ ছিল কয়েকশ বিলিয়ন ডং। ফলস্বরূপ, প্রশিক্ষণ কোটা কম ছিল, স্থানীয়ভাবে শিক্ষকের ঘাটতি ছিল এবং শিক্ষক প্রশিক্ষণ কর্মসূচির জন্য প্রবেশের স্কোর বৃদ্ধি করা হয়েছিল। অতএব, যখন রেজোলিউশন ৭১ অনুসারে স্বায়ত্তশাসন "গ্যারান্টিযুক্ত স্বায়ত্তশাসন" হয়ে ওঠে, তখন অধ্যাপক কুই থান বিশ্বাস করেন যে এর দুটি ইতিবাচক প্রভাব রয়েছে: টিউশন ফি বৃদ্ধি রোধ করা, সামাজিক চাপ হ্রাস করা এবং সমান শিক্ষার সুযোগ নিশ্চিত করা; এবং একই সাথে স্কুলগুলিকে তাদের উন্নয়ন কৌশলগুলিকে স্থিতিশীল করতে সহায়তা করা, আরও রাজস্ব তৈরির জন্য ভর্তির স্কেলের পিছনে ছুটতে না গিয়ে মান উন্নত করার উপর মনোযোগ দেওয়া।

দ্বিতীয় বাধা হলো, অর্থায়ন হলো "জীবনরক্ষাকারী" পদার্থ যা সমগ্র ব্যবস্থার স্বাস্থ্য নির্ধারণ করে, কিন্তু সাম্প্রতিক বছরগুলিতে উচ্চশিক্ষায় বরাদ্দকৃত বাজেট ক্রমাগত হ্রাস পাচ্ছে। রেজোলিউশন ৭১ নিশ্চিত করে যে আরও কাটছাঁট করা প্রয়োজন; পরিবর্তে, বাজেট বৃদ্ধি করতে হবে। বিশেষ করে, উচ্চশিক্ষায় ব্যয় মোট বাজেটের ৩% এ পৌঁছাতে হবে।

পরবর্তী বাধা হল স্কুল কাউন্সিল প্রক্রিয়াকে ঘিরে দীর্ঘস্থায়ী সমস্যা। ২০১৮ সালের উচ্চশিক্ষা আইনের পর থেকে, স্কুল কাউন্সিলকে সর্বোচ্চ কর্তৃপক্ষ হিসেবে সংজ্ঞায়িত করা হয়েছে, যা আধুনিক শাসনব্যবস্থা প্রতিষ্ঠা করবে এবং রেক্টরের হাতে ক্ষমতার ঘনত্ব হ্রাস করবে বলে আশা করা হচ্ছে। তবে, বাস্তবে, এই প্রক্রিয়াটি পাবলিক স্কুলের নেতৃত্ব কাঠামোর সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হয়নি। ফলস্বরূপ, সিদ্ধান্ত গ্রহণের চক্র দীর্ঘায়িত হয়: পরিচালনা পর্ষদ - পার্টি কমিটি - স্কুল কাউন্সিল - এবং তারপরে পরিচালনা পর্ষদের কাছে ফিরে আসে।

রেজোলিউশন ৭১-এ বর্ণিত সমাধান হল সরকারি উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে স্কুল কাউন্সিল বিলুপ্ত করা, পুরানো মডেলে ফিরে যাওয়া নয়, বরং এটিকে আপগ্রেড করা: পার্টি সেক্রেটারি স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত ক্ষমতা সহ রেক্টর হিসাবেও কাজ করেন, স্কুল কাউন্সিলের কিছু পূর্বে অন্তর্গত কার্যাবলী পার্টি কমিটির কাছে স্থানান্তরিত হয়, নেতৃত্বের ভূমিকাকে সাধারণ নীতি থেকে প্রতিটি সিদ্ধান্তের নিবিড় তত্ত্বাবধানে রূপান্তরিত করে।

অধ্যাপক থান উল্লেখ করেছেন যে শাসন কাঠামোর পরিবর্তন কেবল প্রথম পদক্ষেপ; সুষ্ঠুভাবে পরিচালনার জন্য, একটি সামঞ্জস্যপূর্ণ আইনি কাঠামো প্রয়োজন। শিক্ষা আইন, উচ্চশিক্ষা আইন এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা আইন সহ আইনগুলিকে সামঞ্জস্য করতে হবে। স্কুল কাউন্সিলের নিয়মকানুন, পার্টি কমিটির ভূমিকা, স্বায়ত্তশাসন প্রক্রিয়া এবং বাজেট বরাদ্দ স্পষ্টভাবে আপডেট করতে হবে যাতে রেজোলিউশনটি সমন্বিতভাবে বাস্তবায়ন করা যায়। তার মতে, এটি "বৈধকরণ" এর একটি প্রয়োজনীয় পদক্ষেপ, যা রেজোলিউশনের চেতনাকে সমগ্র ব্যবস্থা জুড়ে ধারাবাহিক কর্মে রূপান্তরিত করে।

সূত্র: https://tienphong.vn/but-pha-giao-duc-dai-hoc-post1775523.tpo