শিক্ষানীতি পরিবর্তনের জন্য একটি স্পষ্ট রোডম্যাপ প্রয়োজন।

সাম্প্রতিক দিনগুলিতে, বেশ কয়েকটি বিশ্ববিদ্যালয় অপ্রত্যাশিতভাবে তাদের ভর্তি প্রক্রিয়া থেকে C00 বিষয়ের সমন্বয় (সাহিত্য - ইতিহাস - ভূগোল) বাদ দেওয়ার খবর হাজার হাজার শিক্ষার্থী, অভিভাবক এবং শিক্ষকদের বিভ্রান্ত এবং হতাশ করে তুলেছে। উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা দ্রুত এগিয়ে আসার সাথে সাথে, এই পরিবর্তনগুলি কেবল প্রার্থীদেরই প্রভাবিত করে না বরং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলির বিশ্বাসযোগ্যতাও হ্রাস করে। অনেকেই বর্তমান ভর্তি বিধিগুলির যৌক্তিকতা এবং সম্মতি নিয়ে প্রশ্ন তুলছেন।

জিও লিন জেলার জিও লিন হাই স্কুল পরীক্ষা কেন্দ্রে ২০২৪ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষা দিচ্ছেন প্রার্থীরা - ছবি: এইচটি

দশ দিন আগে, ক্যাম লো জেলার ক্যাম লো হাই স্কুলের দ্বাদশ শ্রেণীর ছাত্রী নগুয়েন থি আন থু, যখন জানতে পেরেছিল যে ভিয়েতনাম ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি, হ্যানয়ের সোশ্যাল সায়েন্সেস অ্যান্ড হিউম্যানিটিজ বিশ্ববিদ্যালয়, ২৮টি মেজরের মধ্যে ১৭টি মেজরের প্রবেশিকা পরীক্ষা থেকে C00 বিষয়ের গ্রুপ বাদ দেওয়ার ঘোষণা দিয়েছে, যার মধ্যে তার পছন্দের মেজরটিও রয়েছে। থু বলেন যে প্রায় তিন বছর ধরে, তিনি তার প্রিয় মেজরে বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির আশায় C00 বিষয়ের গ্রুপ পরীক্ষার জন্য কঠোর পরিশ্রম এবং অধ্যবসায়ের সাথে প্রস্তুতি নিয়েছিলেন। "যখন আমি শুনলাম যে আমার প্রিয় মেজরটি এমন একটি বিষয়ের গ্রুপ দিয়ে প্রতিস্থাপিত হয়েছে যেখানে ইংরেজি অন্তর্ভুক্ত রয়েছে, যা আমার বিশেষত্ব নয়, তখন আমি হতবাক হয়ে গিয়েছিলাম।"

"আমি এবং আমার বন্ধুরা, যারা C00 গ্রুপে ছিলাম, তারা খুবই হতাশ এবং বিভ্রান্ত হয়ে পড়েছিলাম। স্নাতক পরীক্ষার মাত্র অল্প সময় বাকি থাকায় আমরা অনেকেই সারা রাত কেঁদেছিলাম। সৌভাগ্যবশত, দুই দিন পরে, ভিয়েতনাম ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি , হ্যানয়ের সোশ্যাল সায়েন্সেস অ্যান্ড হিউম্যানিটিজ বিশ্ববিদ্যালয়, C00 গ্রুপে ১৭টি মেজরের জন্য ভর্তি পুনরায় শুরু করে, যার মধ্যে আমি যেটি বেছে নিয়েছিলাম সেটিও ছিল। যেহেতু এটি ছিল শেষ পর্যায় এবং সময় খুবই সীমিত ছিল, তাই C00 গ্রুপে ভর্তি স্থগিতের বিপর্যয়কর তথ্য আমার মানসিক অবস্থা এবং স্বাস্থ্যকে কিছুটা প্রভাবিত করেছিল," থু বলেন।

একইভাবে, ডাকরং জেলার ডাকরং উচ্চ বিদ্যালয়ের দ্বাদশ শ্রেণির শিক্ষার্থী হো থি ভি. ভাগ করে নিয়েছে: “আমার মতো পাহাড়ি জেলাগুলির অনেক শিক্ষার্থীর কাছে, C00 বিষয়ের সমন্বয় দীর্ঘদিন ধরে একটি জনপ্রিয় পছন্দ। কারণ হল প্রাকৃতিক বিজ্ঞান, বিদেশী ভাষা ইত্যাদিতে আমাদের শেখার পরিবেশ পর্যাপ্ত নয় এবং নিম্নভূমি প্রদেশ এবং শহরগুলির শিক্ষার্থীদের তুলনায় কম বিনিয়োগ পায়। তবে, এই বছর কিছু বিশ্ববিদ্যালয়ের ভর্তির ক্ষেত্রে অপ্রত্যাশিত পরিবর্তন আমাদের ভবিষ্যতের ক্যারিয়ার নির্বাচন করা খুব কঠিন করে তুলেছে।”

শুধু আন থু এবং হো থি ভি নয়, C00 বিষয়ের গ্রুপে বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তি হতে আগ্রহী অনেক শিক্ষার্থীই এই ভর্তি পদ্ধতির পরিবর্তনে খুবই হতাশ। উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা মাত্র কয়েক সপ্তাহ বাকি থাকায়, খুব অল্প সময়ের মধ্যেই তাদের দিক পরিবর্তন করতে হবে। C03 (গণিত, সাহিত্য, ইতিহাস) বা D14 (ইংরেজি, সাহিত্য, ইতিহাস) এর মতো বিকল্প বিষয়ের গ্রুপে স্যুইচ করা সহজ নয়, কারণ এই গ্রুপগুলির জন্য গত তিন বছর ধরে অধ্যয়নরত C00 গ্রুপের তুলনায় সম্পূর্ণ ভিন্ন জ্ঞান এবং দক্ষতার ভিত্তি প্রয়োজন।

বিশেষ করে এই সময়ে, বিশ্ববিদ্যালয়গুলি তাদের ভর্তির তথ্য ঘোষণা করার আগেই উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার জন্য বিষয় নির্বাচন সম্পন্ন হয়েছে। কিছু বিশ্ববিদ্যালয় ঐতিহ্যবাহী C00 সংমিশ্রণ ত্যাগ করে ইংরেজি অন্তর্ভুক্ত করে এমন সংমিশ্রণ তৈরি করছে, যেমন ইতিহাস - ভূগোল - ইংরেজি; সাহিত্য - ইতিহাস - ইংরেজি; সাহিত্য - ভূগোল - ইংরেজি; সাহিত্য - নাগরিক শিক্ষা - ইংরেজি, ইত্যাদি, যে প্রার্থীরা চারটি বিষয় (গণিত - সাহিত্য - ইতিহাস - ভূগোল) নিয়ে উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার জন্য নিবন্ধিত হয়েছেন তারা এই সংমিশ্রণগুলির জন্য আবেদন করার সুযোগ হারাবেন কারণ তাদের ইংরেজিতে উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার স্কোর থাকবে না।

ত্রিউ ফং জেলার চু ভ্যান আন উচ্চ বিদ্যালয়ের ভাইস প্রিন্সিপাল মিঃ হো সি নগোয়ানের মতে, এই বছর, স্কুলের দ্বাদশ শ্রেণীতে ২৯০ জনেরও বেশি শিক্ষার্থী রয়েছে, যাদের মধ্যে অনেকেই C00 বিষয় গ্রুপের জন্য নিবন্ধন করেছে। পরীক্ষার ঠিক আগে অনেক বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তি পদ্ধতিতে পরিবর্তনের ফলে প্রস্তুতি এবং আবেদন প্রক্রিয়া জুড়ে শিক্ষার্থীদের জন্য যথেষ্ট অসুবিধার সৃষ্টি হয়েছে। এই মুহুর্তে, শিক্ষার্থীরা ইতিমধ্যেই তাদের পরীক্ষার বিষয়গুলি নির্ধারণ করে ফেলেছে এবং তাদের সমস্ত প্রচেষ্টা তাদের পছন্দের বিষয় গ্রুপের জন্য পড়াশোনার উপর মনোনিবেশ করছে। হঠাৎ দিক পরিবর্তন তাদের মনোবলকে উল্লেখযোগ্যভাবে প্রভাবিত করবে।

ফ্যান পেজ এবং ফোরামের পর্যবেক্ষণের উপর ভিত্তি করে, বেশিরভাগ মতামতই পরামর্শ দেয় যে এই সময়ে পরিবর্তন আনা অনুপযুক্ত। এই বছর উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারী শিক্ষার্থীরা এপ্রিলের শেষ থেকে তাদের বিষয়গুলির জন্য নিবন্ধন করেছে, যার মধ্যে দুটি বাধ্যতামূলক বিষয়, গণিত এবং সাহিত্য এবং দুটি ঐচ্ছিক বিষয় অন্তর্ভুক্ত রয়েছে।

অনেক শিক্ষার্থী, C00 বিষয়ের সমন্বয় ব্যবহার করে আবেদন করার সিদ্ধান্ত নেওয়ার পর, বিদেশী ভাষা পরীক্ষা বাদ দিয়ে ইতিহাস ও ভূগোল পরীক্ষা দেওয়ার জন্য নিবন্ধন করেছে। জানা গেছে যে, শিক্ষার্থী, অভিভাবক এবং শিক্ষা বিশেষজ্ঞদের প্রতিক্রিয়ার পরিপ্রেক্ষিতে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ৬ জুন অফিসিয়াল চিঠি নং 2864/BGDĐT-GDĐH জারি করেছে, যাতে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে তাদের ভর্তির তথ্য পর্যালোচনা এবং প্রকাশ করার অনুরোধ করা হয়েছে।

বিশেষ করে, মন্ত্রণালয় বিশ্ববিদ্যালয় এবং কলেজগুলিকে তাদের ভর্তি পদ্ধতি এবং সমন্বয় পর্যালোচনা করার জন্য অনুরোধ করেছে যাতে নিশ্চিত করা যায় যে তারা প্রতিটি পদ্ধতি দ্বারা প্রদত্ত প্রোগ্রাম, মেজর এবং মেজর গ্রুপের জন্য উপযুক্ত, ন্যায্যতার নিশ্চয়তা দেয় এবং ২০২৫ সালের হাই স্কুল স্নাতক পরীক্ষার জন্য ইতিমধ্যেই তাদের নিবন্ধন সম্পন্ন করা প্রার্থীদের অধিকারকে প্রভাবিত না করে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের অফিসিয়াল চিঠির ৪৮ ঘন্টারও কম সময়ের মধ্যে, অনেক বিশ্ববিদ্যালয় সক্রিয়ভাবে তাদের ভর্তি পরিকল্পনা আপডেট করেছে, যেমন: সামাজিক বিজ্ঞান ও মানবিক বিশ্ববিদ্যালয় - ভিয়েতনাম জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়, হ্যানয়, ১৭টি মেজরের জন্য C00 ভর্তি পদ্ধতি পুনঃস্থাপন করেছে এবং ভর্তির জন্য উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার স্কোর ব্যবহার করে এমন ২৬টি মেজরের জন্য C03 (সাহিত্য - গণিত - ইতিহাস) এবং C04 (সাহিত্য - গণিত - ভূগোল) সমন্বয় যোগ করেছে; হ্যানয় ওপেন ইউনিভার্সিটি তিনটি আইন বিভাগের জন্য C00 বিষয়ের সমন্বয় যুক্ত করেছে, যা পূর্বে শুধুমাত্র D01 (গণিত - সাহিত্য - ইংরেজি), C01 (গণিত - সাহিত্য - পদার্থবিদ্যা), অথবা C14 (সাহিত্য - গণিত - নাগরিক শিক্ষা) এর মতো সমন্বয় বিবেচনা করত।

নিঃসন্দেহে, সামাজিক উন্নয়ন এবং নতুন মানবসম্পদ প্রশিক্ষণের চাহিদার সাথে তাল মিলিয়ে চলতে শিক্ষার সংস্কার প্রয়োজন। তবে, সংস্কার তাড়াহুড়ো বা আকস্মিকভাবে করা যাবে না। যেকোনো সমন্বয়ের জন্য দীর্ঘমেয়াদী রোডম্যাপ, পুঙ্খানুপুঙ্খ গবেষণা এবং আগাম ঘোষণা প্রয়োজন।

অন্যদিকে, C00 বিষয়ের সমন্বয় কেবল একটি পরীক্ষার সমন্বয় নয়, বরং শিক্ষাগত চিন্তাভাবনার একটি দিকও, যেখানে শিক্ষার্থীরা ভাষা দক্ষতা, সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা, সামাজিক সচেতনতা এবং আরও অনেক কিছু বিকাশ করে।

অনেক শিক্ষার্থীর জন্য, C00 বিষয় গোষ্ঠী নির্বাচন করা এই কারণে নয় যে এটি "সহজ" বা "গণিত এড়িয়ে চলে", যেমন কিছু স্টেরিওটাইপ পরামর্শ দেয়, বরং এটি ব্যাপক চিন্তাভাবনা, বিশ্লেষণাত্মক দক্ষতা, সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা, ভাষা বোধগম্যতা এবং সামাজিক বোধগম্যতার উপর একটি সূক্ষ্ম বিনিয়োগের প্রতিনিধিত্ব করে।

যদিও অনেক বিশ্ববিদ্যালয় C00 বিষয়ের সমন্বয় পুনঃস্থাপন করেছে, তবুও দীর্ঘমেয়াদী প্রবণতা ভর্তি সমন্বয়কে বৈচিত্র্যময় করার দিকে রয়ে গেছে, যার জন্য প্রার্থীদের তাদের বিষয় নির্বাচনে আরও নমনীয় এবং কৌশলগত হতে হবে।

থিয়েন লং

সূত্র: https://baoquangtri.vn/can-co-lo-trinh-ro-rang-trong-viec-thay-doi-cac-chinh-sach-giao-duc-194488.htm