সমর্থন পাওয়া সত্ত্বেও, স্কুলে আইইএলটিএস পড়ানোর মডেলে এখনও অনেক সীমাবদ্ধতা রয়েছে। এটি কি ব্যাপকভাবে গ্রহণ করা উচিত? সরকারি ও বেসরকারি উভয় ক্ষেত্রে শিক্ষক প্রশিক্ষণ এবং শিক্ষকতার অভিজ্ঞতার ভিত্তিতে, অরিজিনস ল্যাঙ্গুয়েজ একাডেমির অ্যাকাডেমিক ডেভেলপমেন্ট ডিরেক্টর, জনাব খু হোয়াং নাত মিন মনে করেন যে, আইইএলটিএস কোর্স চালু করার সিদ্ধান্ত নেওয়ার আগে, বিশেষ করে পাঠ্যক্রম প্রণয়ন এবং শিক্ষক সমন্বয়ের ক্ষেত্রে, সতর্ক বিবেচনার প্রয়োজন রয়েছে।
আইইএলটিএস পরীক্ষার জন্য ছাত্রছাত্রীদের কার্যকরভাবে প্রস্তুত করতে শিক্ষকদের তিনটি মানদণ্ড পূরণ করতে হয়: ভাষাগত দক্ষতা, শিক্ষণ পদ্ধতি এবং পরীক্ষা বিষয়ক জ্ঞান।
বিশেষত, শিক্ষার্থীদের আইইএলটিএস পরীক্ষার জন্য কার্যকরভাবে প্রস্তুত করতে শিক্ষকদের তিনটি মানদণ্ড পূরণ করতে হবে: ভাষার দক্ষতা, শিক্ষণ পদ্ধতি এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণভাবে, পরীক্ষাটি সম্পর্কে জ্ঞান। “ভালো পরীক্ষা দেওয়ার কৌশল পরীক্ষার্থীদের স্কোর এক পয়েন্ট বাড়াতে সাহায্য করতে পারে। তবে, এটা খুবই বিপজ্জনক হবে যদি শিক্ষকরা আইইএলটিএস ভালোভাবে না বোঝেন, শিক্ষার্থীদের ভাষার দক্ষতা তৈরিতে অবহেলা করেন এবং তাদের উচ্চ বিদ্যালয়ের তিন বছর জুড়ে শুধুমাত্র পরীক্ষা দেওয়ার কৌশলের উপর মনোযোগ দেন,” জনাব মিন উল্লেখ করেন।
মাতৃভাষী শিক্ষকদের ক্ষেত্রে, আইইএলটিএস প্রস্তুতির সম্পূর্ণ দায়িত্ব তাদের ওপর অর্পণ না করে স্কুলগুলোর উচিত যথাযথ ব্যবস্থা গ্রহণ করা। এর কারণ হলো, ভিয়েতনামে খুব কম সংখ্যক মাতৃভাষী শিক্ষকেরই শক্তিশালী শিক্ষণ-দক্ষতা রয়েছে, এবং এমন কাউকে খুঁজে পাওয়া আরও কঠিন যিনি আইইএলটিএস সত্যিই বোঝেন, যেহেতু তাদের নিজেদের এই পরীক্ষা দিতে হয় না। মাস্টার মিন পরামর্শ দিয়েছেন, "বহুসাংস্কৃতিক চিন্তাভাবনা শেখানো, উচ্চারণ সংশোধন করা, অথবা শিক্ষার্থীদের মাতৃভাষীদের মতো স্বাভাবিকভাবে কথা বলতে পথ দেখানো তাদের জন্য কয়েকটি উপযুক্ত কাজ।"
উচ্চ বিদ্যালয়ে আইইএলটিএস ক্লাসের সমন্বয়ের বিষয়ে জনাব মিন পরামর্শ দিয়েছেন যে, পুরো ক্লাসকে একই পদ্ধতিতে পড়ানোর পরিবর্তে শিক্ষার্থীদের সক্ষমতা মূল্যায়ন করা এবং তাদেরকে একই ধরনের দক্ষতার স্তর অনুযায়ী দলে বিভক্ত করা প্রয়োজন। একই সাথে, স্কুলগুলোকে সাধারণ ইংরেজি পাঠ এবং পরীক্ষা প্রস্তুতির ইংরেজি পাঠের সংখ্যার মধ্যে একটি উপযুক্ত অনুপাত নির্ধারণ করতে হবে, যেমন দশম শ্রেণিতে ৭০:৩০ এবং দ্বাদশ শ্রেণিতে এর বিপরীত, যখন শিক্ষার্থীদের একটি মজবুত ভিত্তি তৈরি হয় এবং তারা সার্টিফিকেট পরীক্ষার জন্য "প্রতিযোগিতা" শুরু করে।
হো চি মিন সিটির একটি সরকারি বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রভাষক মাস্টার ভো দাও ফু সি মনে করেন যে, শিক্ষকদের সহায়তার জন্য বিভিন্ন ধরনের উপকরণের প্রয়োজন, যাতে তাঁরা মূল পাঠ্যক্রমের পাশাপাশি বিদ্যালয়ে কার্যকরভাবে আইইএলটিএস পড়াতে পারেন। এর কারণ হলো, শক্তিশালী শিক্ষণ পদ্ধতির দক্ষতার অভাব থাকলে, বিভিন্ন বিদেশি ভাষার দক্ষতার স্তরের শিক্ষার্থীদের নিয়ে গঠিত বড় ক্লাসে পড়াতে গিয়ে শিক্ষকদের সমস্যার সম্মুখীন হতে হয়।
জনাব সি-এর মতে, শিক্ষকদের আইইএলটিএস পরীক্ষার বিষয়বস্তু ও কাঠামো সম্পূর্ণরূপে বোঝার জন্য এবং শুধু কৌশল বা টিপস শেখানোর পরিবর্তে সেই জ্ঞান শিক্ষার্থীদের কাছে পৌঁছে দেওয়ার জন্য, এই পরীক্ষা সম্পর্কে জ্ঞানসম্পন্ন বিশেষজ্ঞদের দ্বারা প্রশিক্ষিত হওয়া প্রয়োজন।
শিক্ষকদের সহায়তা করার জন্য বিভিন্ন ধরনের উপকরণের প্রয়োজন, যাতে তাঁরা মূল পাঠ্যক্রমের পাশাপাশি বিদ্যালয়ে কার্যকরভাবে আইইএলটিএস পড়াতে পারেন।
যুক্তরাজ্যের হার্টফোর্ডশায়ার বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষা ব্যবস্থাপনা বিশেষজ্ঞ এবং বর্তমানে মিস্টার কিউ ইন্টারন্যাশনাল ক্যারিয়ার এডুকেশন অর্গানাইজেশনের পরিচালক ড. নগুয়েন ভিন কোয়াং আরও উল্লেখ করেছেন যে, বিদ্যালয়ে আইইএলটিএস শিক্ষাদানের সাফল্য বা ব্যর্থতা নির্ধারণে শিক্ষকরা একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ সংযোগসূত্র, কারণ খুব কম উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষকেরই এই পরীক্ষা সম্পর্কে পূর্ব অভিজ্ঞতা রয়েছে।
কার্যক্রম ব্যবস্থাপনার বিষয়ে ড. কোয়াং সুপারিশ করেন যে, শিক্ষাবর্ষের শুরুতে স্কুলগুলো যেন অভিভাবকদের কাছে বিদেশি ভাষার সার্টিফিকেট কোর্স চালুর কারণ এবং আইইএলটিএস কেন পড়ানো হচ্ছে, তা স্পষ্টভাবে ব্যাখ্যা করে। এছাড়াও, পাঠদান পদ্ধতির সংঘাত এড়ানোর জন্য স্কুলগুলোর উচিত, বর্তমানে স্কুলের বাইরে যারা আইইএলটিএস পড়ান, সেইসব ইংরেজি শিক্ষকদের সাথে যোগাযোগ করে সমন্বয় করা।
আরেকটি উল্লেখযোগ্য বিষয় হলো, স্কুলগুলোর উচিত শিক্ষার্থীদের শুধুমাত্র একটি সার্টিফিকেটের জন্য প্রস্তুত করার উপর মনোযোগ না দিয়ে, তাদের বিকল্পগুলোতে বৈচিত্র্য আনার কথা বিবেচনা করা। বিশেষ করে, ডঃ কোয়াং আইইএলটিএস, টোফেল বা কেমব্রিজের মতো সর্বাধিক তিনটি জনপ্রিয় বিকল্প দেওয়ার পরামর্শ দিয়েছেন। ডঃ কোয়াং উল্লেখ করেছেন, "অতিরিক্ত সার্টিফিকেটকে স্বীকৃতি দেওয়া এবং সেগুলোর উপর প্রশিক্ষণ দেওয়া পরিহার করুন, কারণ এটি পরিচালনগত বিশৃঙ্খলা এবং পরীক্ষা সংস্থাগুলোর মধ্যে দ্বন্দ্বের সৃষ্টি করবে।"
[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস লিঙ্ক
মন্তব্য (0)